摘 要： 在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題和解決問題的能力，首先要掌握馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)知識(shí)和其他有關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，它是中學(xué)政治課培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)。在教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則是中學(xué)政治培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，而啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的根本方法，是以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的一種民主科學(xué)的教學(xué)思想。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)思想政治課 基礎(chǔ)知識(shí) 啟發(fā)式教學(xué) 理論聯(lián)系實(shí)際

當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代文化建設(shè)的新時(shí)期，要求整個(gè)國(guó)家的教育與之相適應(yīng)。學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們繼續(xù)獲得新知識(shí)，善于總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展新理論的科學(xué)思維能力。我認(rèn)為中學(xué)思想政治課培養(yǎng)學(xué)生能力應(yīng)從以下幾方面入手。

馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)知識(shí)和其他有關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)是中學(xué)政治課培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)。馬克思主義理論的內(nèi)容非常豐富，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)、基本方法，學(xué)生的能力培養(yǎng)要建立在掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，能力的發(fā)展表現(xiàn)于掌握知識(shí)的過程中。學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本原理，要結(jié)合變化的建設(shè)和改革的實(shí)際，不斷探索解決新問題的辦法。例如以下思考題：從2010年2月1日起，全國(guó)首部關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的地方性法規(guī)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》正式實(shí)施。該條例規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得散布不利于民族團(tuán)結(jié)的言論，不利于收集、提供、制作、發(fā)布或者傳播不利于民族團(tuán)結(jié)的信息，不得實(shí)施破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動(dòng)民族分裂的行為。中學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)該如何理解和做到上述規(guī)定的要求？此題是一道文字材料型題目，要求指導(dǎo)學(xué)生回答“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是公民的責(zé)任和義務(wù)，也是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)”?；卮鸪觥霸鰪?qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，體現(xiàn)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字，宣傳民族政策和少數(shù)民族地區(qū)的巨大成就，與影響民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭(zhēng)”，應(yīng)用馬克思主義理論觀點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)政治生活的現(xiàn)實(shí)情況，分析維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，具有較強(qiáng)的時(shí)政性。從中國(guó)特色社會(huì)主義出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的權(quán)利義務(wù)。

啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的根本方法，是以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的一種民主科學(xué)的教學(xué)思想。強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)地通過自己的思索接受知識(shí)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，貫穿于教學(xué)過程的始終，這就需要借助提問進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于思想政治課來說，啟發(fā)式教學(xué)就是以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于分解問題，有步驟地在各部分講述時(shí)提出小問題，以此統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)部分的講述與學(xué)生的思考，科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生思維，并訓(xùn)練學(xué)生思維方法和思維習(xí)慣，達(dá)到使學(xué)生努力汲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的，形成一條科學(xué)的思路，使學(xué)生的思索合理而有效。例如以下思考題：“自2012年1月1日起，國(guó)務(wù)院決定對(duì)使用新能源的車船，免征車船稅……我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義是什么？”我引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行思考，1.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有利于把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；2.有利于促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)；3.有利于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。讓學(xué)生在思考過程中了解了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略意圖，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、歸納知識(shí)的能力。此外，培養(yǎng)自學(xué)能力是中學(xué)思想政治課培養(yǎng)學(xué)生能力的根本，它通過已經(jīng)理解記憶的知識(shí)和正確的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立鉆研、刻苦努力，自覺探索，增強(qiáng)獲取新知識(shí)的能力，包括熟練地使用各種工具書，查找資料，閱讀，做筆記能力等。

貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則是中學(xué)政治培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵?！袄碚摗笔侵格R克思主義、毛澤東思想和社會(huì)主義教育理論，“實(shí)際”這包括國(guó)內(nèi)外的社會(huì)生活實(shí)際狀況和學(xué)校的實(shí)際狀況。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則就是要求教師在教學(xué)過程中，把書本上所講的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，聯(lián)系我國(guó)重大政治生活，聯(lián)系建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)際，聯(lián)系國(guó)際社會(huì)的重要活動(dòng)，更為重要的是通過教學(xué)活動(dòng)逐步引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用馬克思主義基本觀點(diǎn)，正確觀察和分析國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)的有關(guān)政治現(xiàn)象，逐步提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則是由中學(xué)思想政治課性質(zhì)和任務(wù)及其教學(xué)過程的特殊性質(zhì)決定的，它是指導(dǎo)中學(xué)政治教學(xué)的基本原則。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則是改革中學(xué)政治教學(xué)的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵。例如在上初二政治《老師伴我成長(zhǎng)》這節(jié)課時(shí)，我讓學(xué)生給老師作評(píng)價(jià)，心目中的老師應(yīng)是怎樣的：日常生活中的老師，信息時(shí)代的老師，培養(yǎng)人格的老師，認(rèn)識(shí)教師的榜樣作用，有高尚的人格。認(rèn)識(shí)師生交往新觀念，新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。從老師的角度看問題，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，原諒老師的錯(cuò)誤，共建師生情感橋梁，禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸。這樣聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，正確處理師生關(guān)系，為今后的教育教學(xué)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

思想政治課的系統(tǒng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題和解決問題，具有運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和方法積極思考并回答自己所面臨的重大問題的能力，使學(xué)生能夠用正確的政治觀點(diǎn)和科學(xué)方法，正確分析和觀察社會(huì)現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革實(shí)踐中出現(xiàn)的問題、新情況，正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家所提出的重大理論問題及所制定的路線、方針、政策，自覺地依據(jù)社會(huì)主義道德規(guī)范、利用法紀(jì)準(zhǔn)則指導(dǎo)自己的言行，能夠分清是非，識(shí)別真?zhèn)?、善惡、美丑，抵制腐朽思想的侵蝕，具有高尚的思想品德修養(yǎng)。