馮老師住院好長(zhǎng)一段時(shí)間了。那天，期末考試的成績(jī)單發(fā)下后，我決定和席若蘭去醫(yī)院看望馮老師。龍智聽(tīng)說(shuō)我們要去看馮老師，特地買了一張賀卡，讓同學(xué)們?cè)谏厦鎸憹M了祝福的話語(yǔ)。

到了醫(yī)院，詢問(wèn)過(guò)護(hù)士得知馮老師的病房號(hào)后，我們便匆匆地來(lái)到馮老師的病房。剛推開(kāi)房門，眼尖的我便尖叫起來(lái)：“啊——馮老師？”一張熟悉又有點(diǎn)陌生的臉映入我的眼簾。

這是馮老師嗎？我吃驚地看著眼前這個(gè)人：她看起來(lái)好消瘦，瘦得幾乎皮包骨頭，面色好蒼白，蒼白得看不到一絲血色，頭戴著一頂棉帽，棉帽下頭發(fā)沒(méi)有了。

“怎么？”馮老師毫不介意我的吃驚，親昵地?cái)堊∥业募绨?，用一種輕松、快樂(lè)的口吻對(duì)我說(shuō)，“這么快就不認(rèn)識(shí)自己的老師了？好呀，是不是還在記恨我？哎呦，小小年紀(jì)，還蠻記仇嘛！”

“不不不！”我用力搖頭，從書包里掏出期末考試的成績(jī)單遞過(guò)去，“您看，我期末英語(yǔ)考試進(jìn)步了，考了全班第十一名哦！”

“真的？”馮老師接過(guò)成績(jī)單看了一眼，興奮地說(shuō)。

“你一定叫穆佳妮，對(duì)嗎？”一位老奶奶看看我說(shuō)。

“您怎么知道？”我目瞪口呆地看著老奶奶。

“馮老師住院第一天開(kāi)始，便和我說(shuō)她的學(xué)生，說(shuō)的最多的就是穆佳妮！”老奶奶說(shuō)到這，轉(zhuǎn)向馮老師，“你呀，住在這沒(méi)有一天不惦記學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生來(lái)了，高興了？”

“怎么能不高興呢？我這一輩子唯一擁有的就是我的學(xué)生們！”馮老師說(shuō)到這，從病床邊的柜子里拿出兩只蘋果，“我給你們削水果，你們和我說(shuō)說(shuō)學(xué)校和班級(jí)里的事兒！”

“好！”我和席若蘭一起點(diǎn)頭，然后繪聲繪色地說(shuō)起來(lái)。也許最近班里發(fā)生的事情很有趣，也許和我們聊天的時(shí)候，馮老師忘記自己是個(gè)病人，我發(fā)現(xiàn)馮老師那蒼白的面頰因?yàn)殚_(kāi)心而染上了些許好看的血色。

真好！真喜歡看馮老師笑的樣子。雖然她以前對(duì)我有些苛刻，可她對(duì)我嚴(yán)厲是真心希望我能提高成績(jī)。

“馮老師，全班同學(xué)都很想您呢！”席若蘭從書包里掏出那張賀卡遞過(guò)去，“瞧，這都是同學(xué)們的祝福，李雨老師也問(wèn)您好！”

“我看看！”馮老師把削好的蘋果遞給我們，然后小心翼翼地接過(guò)賀卡，看上面的祝福：“祝馮老師早日恢復(fù)健康！”“想您，我們最親愛(ài)的馮老師！”……“馮老師，快回來(lái)吧！現(xiàn)在的英語(yǔ)老師比您‘壞’一萬(wàn)倍哦，沒(méi)有比較，不知道自己曾經(jīng)多么幸福。馮老師，您快回來(lái)吧！”

“哈哈！”馮老師看到最后一條——那是我的杰作，笑得很開(kāi)心。

看望馮老師結(jié)束后，我對(duì)席若蘭說(shuō)：“走，我們?nèi)ベI彩紙！”

“買彩紙干什么？”席若蘭看著我問(wèn)，不等我回答，她叫起來(lái)，“哦——我明白了，折千紙鶴？對(duì)嗎？”

“對(duì)！我們一起為馮老師祈禱！”

我們選了最漂亮的閃光彩紙，經(jīng)過(guò)幾天的努力，一千只紙鶴終于完成了。 “龍智，我們今天還要去看馮老師，你去嗎？”我抓起電話給龍智打過(guò)去，“你喊上李志志好嗎？”

“好！我們?cè)卺t(yī)院門口碰頭！”

很快，我們四人在醫(yī)院門口會(huì)合了。病房的門虛掩著，我輕輕敲了幾下，推開(kāi)門，走進(jìn)去。我一眼發(fā)現(xiàn)馮老師的病床是空蕩蕩的。奇怪，馮老師怎么不在？

“馮老師走了！”旁邊病床的老奶奶看著我們，嘆息道。

“前幾天我們來(lái)看她的時(shí)候，她還有說(shuō)有笑呢！怎么會(huì)突然......”我臉色煞白，渾身冒冷汗。

“其實(shí)，你們馮老師住院的時(shí)候，已經(jīng)病入膏肓。為了能早日回到學(xué)校、回到課堂，她咬牙配合醫(yī)生做各種痛苦的治療。一個(gè)治療周期下來(lái)，人瘦了不說(shuō)，頭發(fā)也掉光了。雖然醫(yī)生們想盡一切辦法挽救馮老師的生命，卻回天乏術(shù)。馮老師來(lái)晚了，錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間。如果她能早半年來(lái)醫(yī)院治療，一切就不會(huì)這么糟！”

“嗚嗚嗚——”聽(tīng)完這些話，心似被人狠狠剜掉一塊般疼，我再也憋不住了，放聲大哭，“為什么？為什么會(huì)這樣？”

學(xué)校為馮老師舉辦了一場(chǎng)追思會(huì)。當(dāng)我們走出禮堂的時(shí)候，我忍不住問(wèn)李雨老師：“李雨老師，您說(shuō)人為什么會(huì)死？人如果不死，該多好！”

李老師的話：珍愛(ài)生命里的每一天

一個(gè)人從呱呱墜地的一刻開(kāi)始，就開(kāi)始了自己人生的旅程。人生旅程的另一端，便是死亡。所謂生老病死，是人生的必然旅程。

我們不能選擇生，我們也不能逃避死。但我們能夠也應(yīng)該自己主宰的，是生死之間的這段生命旅程。生命只有一次，在歷史的長(zhǎng)河中又是如此短暫。正因?yàn)樯奈ㄒ欢虝?，才更顯得生命可貴，我們才更要好好珍愛(ài)生命，珍視我們生命旅程中的每一天。

生命是脆弱的，但我們可以讓自己的心靈充實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。死亡是難以逃避的，但我們可以在有限的生命旅程中積極地創(chuàng)造生命的價(jià)值，進(jìn)而用堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)延伸生命的長(zhǎng)度，拓寬生命的寬度。如此，我們才能真正不虛度此生。