凡是讀過魯迅小說的人,沒有不知道孔乙己這個(gè)文學(xué)形象的,也無不被這個(gè)苦人兒的形象所震撼的。據(jù)魯迅的朋友回憶,魯迅在世的時(shí)候,在他自己創(chuàng)作的小說中最喜歡的是《孔乙己》。魯迅是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造孔乙己這個(gè)苦命人兒形象的?運(yùn)用了怎樣的敘事藝術(shù)?
一、匠心獨(dú)運(yùn)的第一
人稱“我”的敘事視角
《孔乙己》是以咸亨酒店里一個(gè)十二、三歲專管溫酒的小伙計(jì)“我”作為敘述人的?!拔摇彪m然在小說中只是作者為了刻畫孔乙己形象而預(yù)設(shè)的一個(gè)穿針引線的次要人物,但是在刻畫人物、表現(xiàn)主題上起到了獨(dú)特的作用。
首先,小說中的“我”是咸亨酒店里的小伙計(jì),這個(gè)觀察者的身份,便于從孔乙己到酒店喝酒的角度來展現(xiàn)孔乙己的性格。如文中所說“只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得”。其次,小說中敘寫孔乙己和“我”等孩子們的交往,更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤寂,也表現(xiàn)了孔乙己善良、純真的一面。文中說到“孔乙己自己知道不能和他們談天,便只好向孩子們說話”。在寫孔乙己教“我”識(shí)字及分豆給孩子們吃時(shí),孔乙己“很懇切”“顯出極高興的樣子”“見我毫不熱心,便又嘆了一口氣,顯出極惋惜的樣子”,而“我”卻“我想,討飯一樣的人,也配考我么”“又好笑,又不耐煩,懶懶地答他”“我愈不耐煩了,努著嘴走遠(yuǎn)”,孔乙己的熱心與“我”的不耐煩形成了鮮明的對(duì)比。“我”隨著小說的演進(jìn),逐漸被“掌柜”“短衣幫”同化,最終使“我”也參與到“嘲諷”孔乙己的隊(duì)伍中來。以一個(gè)涉世未深的小孩“我”的角度來無情揭露孔乙己境遇的悲慘,以及對(duì)“庸眾”的無情揭示。第三,小說運(yùn)用第一人稱,給讀者以真實(shí)感?!拔摇奔仁枪适碌闹v述者,也是孔乙己悲慘命運(yùn)的見證者。由“我”來講述二十年前的事情,可見此事給“我”的印象極深。小說以純真的少年的視角來寫這樣一個(gè)悲慘的故事,映照出社會(huì)的冷漠,更具感染力。
二、別出心裁的散文化的敘事結(jié)構(gòu)
細(xì)讀文本,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)《孔乙己》由兩個(gè)敘事單元構(gòu)成。第一個(gè)單元是介紹咸亨酒店和“我”的職務(wù)變遷,交代故事發(fā)生的時(shí)代背景和典型環(huán)境,是以敘述者為主體的,只有最后一句——“只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得。”——才提到孔乙己,并以此為起點(diǎn)展開了第二個(gè)單元“孔乙己故事”的敘述。第二個(gè)單元又由五件事組成,分別是:眾人拿孔乙己臉上的傷疤來取笑;眾人拿孔乙己連半個(gè)秀才也撈不到來取笑;孔乙己教“我”識(shí)字;孔乙己分豆給孩子們吃;被打斷腿的孔乙己最后一次來喝酒。在敘述過程中,小說常出現(xiàn)“孔乙己一到店”“有一回”“有幾回”這樣含混的語言來提示故事的時(shí)間,以“片段”的形式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行綜合性的描述,敘述的事件之間沒有明顯的邏輯關(guān)系和時(shí)間順序,擺脫了對(duì)故事情節(jié)的依附性,體現(xiàn)為一種散文化的敘事結(jié)構(gòu)形態(tài)。
三、豐富多樣而表現(xiàn)力強(qiáng)的敘事手法
《孔乙己》綜合運(yùn)用了鋪墊、烘托、反襯、直接描寫與間接描寫等敘事手法,成功地塑造了深受封建科舉制度毒害的落魄的舊知識(shí)分子形象。如小說開頭對(duì)兩類酒客的介紹,為下文孔乙己的特殊身份作鋪墊;細(xì)說酒菜的價(jià)錢,既說明短衣幫的貧困,又為下文作鋪墊;寫“我”的職務(wù)變遷,既勾畫出勢(shì)利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境,又為“我”親歷孔乙己的悲慘遭遇作鋪墊。小說中反復(fù)出現(xiàn)“眾人也都哄笑起來,店內(nèi)外充滿了快活的空氣”此類語句,著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣,這是以“樂境”寫“哀情”,愈見其哀,表現(xiàn)出民眾對(duì)不幸者的泠漠,也反映了他們精神的愚鈍與麻木。小說中既有對(duì)孔乙己的外形整體、肖像、服飾細(xì)節(jié)、個(gè)性化的語言、動(dòng)作、神態(tài)等的直接描寫,也有間接描寫,如“聽人家背地里談?wù)摗?,插入介紹孔乙己的經(jīng)歷和性格;又如通過酒客的談話來交代孔乙己被丁舉人打斷腿的悲慘遭遇,來突出丁舉人的兇狠霸道。
四、明暗結(jié)合的敘事線索
《孔乙己》采用明暗結(jié)合的敘事線索來深刻揭示封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子精神和肉體受到的雙重摧殘、封建文化和封建教育的罪惡、民眾的精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)這一深刻的主題。明線是以“我”(小伙計(jì))的所見所聞為線索。這是顯而易見的。暗線則更能表現(xiàn)孔乙己的悲劇,作者主要通過孔乙己理想與結(jié)局之間的強(qiáng)烈反差這樣三條線索來表現(xiàn)的,分別是:孔乙己由自命清高地穿長(zhǎng)衫到最終不得不穿破夾襖,表現(xiàn)其精神追求的悲?。豢滓壹河上蛲染频阶詈蟊淮驍嗤仍僖舱静黄饋?,表現(xiàn)其物質(zhì)追求的悲劇;孔乙己由不欠錢到最終永遠(yuǎn)欠錢,表現(xiàn)其人格追求的悲劇。