摘 要：自我國推行素質(zhì)教育起，我們的教學(xué)活動(dòng)不再只以學(xué)習(xí)成績作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。小學(xué)生的身體正處于快速生長階段，促進(jìn)小學(xué)生身心健康，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)小學(xué)體育的認(rèn)識(shí)，使小學(xué)生健康成長是我們的當(dāng)務(wù)之急。所以學(xué)校的體育教師一定要重視小學(xué)體育教學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，樹立健康的體育觀。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；健康；成長

體育本身就是運(yùn)動(dòng)，通過練習(xí)鍛煉或參加社會(huì)活動(dòng)達(dá)到身心愉悅的過程。體育對(duì)我們?nèi)祟愑兄苤匾淖饔煤鸵饬x，孩子是我們的希望，是祖國未來的花朵，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)非常重要。

一、什么是體育

眾所周知，體育有廣義概念和狹義概念。廣義上來說，體育是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)人的體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明為目的的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。它是社會(huì)總文化的一部分。狹義的體育是一個(gè)發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體知識(shí)、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是人體進(jìn)行培育和塑造的過程，是培育全面發(fā)展的人的重要方面。所以說，小學(xué)體育教學(xué)是做好小學(xué)生綜合教育的重要內(nèi)容，也是提高小學(xué)生身心健康水平的重要方法。小學(xué)生活力四射、朝氣蓬勃，是祖國未來的花朵，小學(xué)體育更是有著不同層次的重要意義。

二、小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律

身體素質(zhì)通常指的是人體肌肉活動(dòng)的基本能力。任何一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，除了遺傳方面的因素，更為密切的是與后天的營養(yǎng)和后天的體育鍛煉有關(guān)。那么，如果要提升小學(xué)生身體各方面的素質(zhì)水平，就需要找到正確的方法，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉。在去年浙江省樂清市第三小學(xué)的體育調(diào)查試卷結(jié)果表明，小學(xué)生的綜合身體素質(zhì)有所下降。這便體現(xiàn)了上好體育課是多么重要，我們小學(xué)應(yīng)該全面重視小學(xué)體育教學(xué)，為小學(xué)生的健康負(fù)起責(zé)任。

體育運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)，身體的運(yùn)動(dòng)也是孩子們智慧發(fā)展的基本條件。簡單地舉一個(gè)例子，以浙江省樂清縣第三小學(xué)為例，一次體育課大家一起做游戲，在做游戲的過程中，總有一些學(xué)生跑得最快，有的學(xué)生會(huì)把足球敏捷地踢出去傳給另一個(gè)學(xué)生，有的學(xué)生身體調(diào)節(jié)與平衡能力特強(qiáng)等等，這是由于學(xué)生不同身體素質(zhì)的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)是這些學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展比較突出，體育運(yùn)動(dòng)效果明顯，這些小學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)智能較強(qiáng)。

身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是兒童身體發(fā)育的時(shí)間表，兒童的身體發(fā)展有著自己的成長模式，就像小孩子是先會(huì)坐才會(huì)爬，先會(huì)站才會(huì)走，先會(huì)畫線才會(huì)畫圈一樣，小學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展規(guī)律有四個(gè)部分：第一，從簡單容易到有所難度。小學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)是由眼睛控制到頭部的控制，由軀干的控制的手臂的協(xié)調(diào)到腿腳步協(xié)調(diào)再到手指控制等；第二，從身體上面到下面循序漸進(jìn)。兒童最先發(fā)生運(yùn)動(dòng)的部位是頭部，然后是身體的軀干部位，然后就是腳的部位，任何小學(xué)生都是依循抬頭、翻身、轉(zhuǎn)身、活動(dòng)的順序進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的；第三，從中心到邊緣。兒童的身體運(yùn)動(dòng)是離軀干部分越近發(fā)育得就越早，離得越遠(yuǎn)發(fā)展的越慢越晚，而身體的四肢部位發(fā)展得比較晚；第四，從整體到局部。兒童的身體素質(zhì)發(fā)展是全身性整體性的運(yùn)動(dòng)在前、局部的發(fā)展在后面，也就是說先是大肌肉的發(fā)展然后是小肌肉的發(fā)展。掌握了這些規(guī)律，學(xué)校和教師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)將會(huì)明確得多，自如得多。

三、體育對(duì)小學(xué)生的健康成長有著重要的作用

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生的健康成長有著重要的作用和意義。

首先，小學(xué)體育教學(xué)有利于增強(qiáng)小學(xué)生們的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。在體育運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生通過體育鍛煉，積極參與體育運(yùn)動(dòng)，在快樂的玩耍中得到鍛煉；其次，小學(xué)體育教學(xué)陶冶了學(xué)生們的情操，豐富了業(yè)余生活。體育鍛煉有助于學(xué)生兒童情志的磨練，在體育運(yùn)動(dòng)中得到情志意志上的熏陶，是教室課堂學(xué)習(xí)以外的一項(xiàng)業(yè)余愛好，小學(xué)體育課豐富了小學(xué)生的課程及知識(shí)。第三，有助于小學(xué)生增強(qiáng)自信，磨練學(xué)生的意志。學(xué)生通過體育活動(dòng)身體的運(yùn)動(dòng)，給自己帶來喜悅，這有利于學(xué)生自信的增加，而且學(xué)生通過體育的教學(xué)會(huì)得到良好的意志品質(zhì)的提高；第四，還有利于小學(xué)生發(fā)揮愛好特長。學(xué)生中不乏體育愛好者，有的喜歡長跑，有的喜歡足球，有的喜歡跳遠(yuǎn)，有的樂于體操等等，這些都將是國家未來的人才，那么，他們通過體育課得以施展自己的才華；第五，有助于小學(xué)生發(fā)展個(gè)性，自主創(chuàng)新。

體育教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的不同個(gè)性，有利于自主、獨(dú)立的品質(zhì)形成，通過勞逸結(jié)合，開發(fā)大腦，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平。小學(xué)體育教學(xué)重在培養(yǎng)小學(xué)生，小學(xué)生的健康成長和健康的發(fā)展是我們最大的愿望。小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)小學(xué)生頑強(qiáng)勇敢的性格，能夠培養(yǎng)敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、超越自我的品格，能夠培養(yǎng)小學(xué)生敢于樂于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)的能力，也有利于小學(xué)生產(chǎn)生競爭意識(shí)，踴躍爭先，不怕困難、不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并能夠使小學(xué)生從小就培養(yǎng)公平正義的觀念。所以說小學(xué)體育教學(xué)不僅豐富小學(xué)生們的文化生活，還弘揚(yáng)了愛國主義精神，在集體中獲得全身心的發(fā)展。

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)生身心全方面的發(fā)展上起著不可缺少的作用。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富有則國富有，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年雄于地球則國必將雄于地球。我們的希望在少年，我們要加大對(duì)少年的教育。綜上所述，小學(xué)生的全面發(fā)展離不開體育教學(xué)，小學(xué)體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生非常重要。所以我們必須重視小學(xué)生體育教學(xué)，尋找更多的方法使學(xué)生從體育教學(xué)中受益。學(xué)校和體育教師應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)國家棟梁的責(zé)任，樂此不疲。

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師范大學(xué)，2006.