對于農(nóng)村的學生來說無論是學校還是家長，甚至學生本身都覺得美術欣賞課無關緊要，因為它沒有成績要求，不參加考試，不作為知識衡量的標尺，但是美術課真的像我們所想的這樣嗎？多年的教學經(jīng)驗告訴我不是的，上好美術欣賞課能夠增長學生才智。

美術欣賞教學是美術學中的重要組成部分，它有助于提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和理解能力，有助于發(fā)展學生的創(chuàng)作力和想象力，符合素質(zhì)教育的根本要求?，F(xiàn)如今我們的教材內(nèi)容涉及面很寬，既涵蓋了對藝術作品的欣賞，又包括藝術設計，民間藝術和傳統(tǒng)文化，和我們的生活息息相關。

如今學校要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，美術學習也成為農(nóng)村中小學必不可少的學科，美術欣賞已貫穿了從小學至大學的審美教學全過程。然而美術欣賞教學，作為培養(yǎng)學生審美素質(zhì)的初級階段，在農(nóng)村有一定的難度，首先學生不懂藝術，不懂得從何角度去欣賞，最要緊的是他覺得學好了也沒用，從思想上很不重視，所以在上好課之前教師必須結(jié)合學生的年齡特點提高學生的興趣，讓學生了解美術欣賞與我們的生活緊緊相連。我們可以利用身邊有利的條件，帶領學生走進大自然，欣賞自然中的山川，草地、花香、綠林、鳥叫；想想早晨的雄雞報曉，每天上學的路上感受一下朝霞、樹木、晚霞、炊煙；感受生活的美，感受藝術的美，從而提高學生的興趣，引導學生學會欣賞和鑒賞藝術。體會藝術來源于生活高于生活的真諦。

初中生正是形成正確的人生觀和價值觀的關鍵時期，所以上好美術欣賞課就更為重要了，我們的教育首先要做的就是要學會做人，而后是學習，翻閱初中美術教材，你不難發(fā)現(xiàn)有國畫、油畫、書法、廣告設計、建筑設計、陶瓷、皮影、戲劇等藝術。這些都是高雅的藝術形式，所以通過美術欣賞課能夠培養(yǎng)學生高雅的生活情趣和陶冶學生高雅的藝術情操。比如，從繪畫的角度來看，繪畫分國畫和油畫，國畫是我國的國粹，學生們通過欣賞我國歷代大家的作品，能夠感受到藝術的偉大，熱愛祖國的山川美景，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)提升愛國的情感，對于畫中的詩詞歌賦更能提高文學的鑒賞能力。從油畫的角度來講，油畫是西洋畫，是通過焦點透視展現(xiàn)的，色彩沖擊力很強，學生很容易被吸引。不同時期的繪畫表現(xiàn)了不同時期的人民生活，通過欣賞，我們能過了解西方國家的生活情況，社會面貌及文化。還有就是油畫畫派很多，像寫實主義、意向派、印象派等，不同派別表現(xiàn)技法也不同，這樣我們不僅提高了鑒賞能力，也了解了西方國家的藝術史，增加了學生的知識面，所以我們應該上好美術欣賞課。

我們要求學生德智體美勞全面發(fā)展，要求提高綜合素質(zhì)，要求培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，美術學培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，提高了自身的修養(yǎng)，使學生懂得追求高雅的生活情趣，由此可見，上好美術欣賞課能夠增長學生才智。