要想提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，蠻干是沒有用的。教師要通過加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)效果。而一個(gè)人的力量是有限的，需要大家同齊心協(xié)力?！癕any hands make light work. ”（眾人拾柴火焰高。）筆者認(rèn)為，只要大家共同努力，沒有辦不成的事。

觀點(diǎn)一：英語老師要“充電”

我們知道，“學(xué)習(xí)的重要性不在于學(xué)習(xí)本身，而是通過學(xué)習(xí)你知道了什么，如何學(xué)習(xí)。這些才是可以伴你一生的屬于你的財(cái)富”。每一位英語教師，都必須提高自身的素質(zhì)：要有較好的基本功與專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績、較強(qiáng)的組織能力；在學(xué)校，要爭做英語學(xué)科的專家，做領(lǐng)頭人。

擁有扎實(shí)的英語基本功，較強(qiáng)的英語教學(xué)能力就是英語老師這輩子的財(cái)富。作為英語老師，要深知自身?xiàng)l件的重要。那么學(xué)習(xí)是第一步，也是非常重要的一步。從英語教育理論的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從知識的學(xué)習(xí)到教學(xué)實(shí)踐，每一步都要做得很扎實(shí)。英語教師要每天堅(jiān)持聽英語廣播、讀英語書籍、看優(yōu)秀英語教案，還要通過多種方式提升自己的專業(yè)素質(zhì)；通過各級教學(xué)競賽等提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量；通過撰寫論文等提高自己的教育研究水平。

觀點(diǎn)二：備課組有我更精彩

Confidence in yourself is the first step on the road to success.（ 自信是走向成功的第一步。）自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。 我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正地確立起來。面對社會環(huán)境，我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理上培養(yǎng)起我們的自信。作為英語教師，必須要有自信，要認(rèn)識到自己的能力是強(qiáng)的，要相信備課組有我會更精彩。

在平時(shí)我們英語教師要不斷鉆研教材，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，這樣能總結(jié)有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教科研水平。

觀點(diǎn)三：建立共同奮進(jìn)的團(tuán)體

大家應(yīng)有較強(qiáng)的集體意識，要為集體服務(wù)。Union Is Strength?。▓F(tuán)結(jié)就是力量）。作為一個(gè)年級任意學(xué)科的教師，都不能只顧著自身發(fā)展，而應(yīng)有團(tuán)隊(duì)意識。因此，在平時(shí)的工作中，應(yīng)該這樣做：

1.多份細(xì)心和耐心

首先，在平時(shí)的教育教學(xué)中，英語教師要經(jīng)常與本組同志們溝通，關(guān)注大家的思想變化，努力使每一位教師的思想認(rèn)識與大方向保持一致。比如前幾年教英語時(shí)，由于英語教師人數(shù)少，學(xué)生人數(shù)多，導(dǎo)致英語教師作業(yè)量大。大家不能埋怨，要將心態(tài)放平和，體會學(xué)校這樣做的難處。

其次，關(guān)心本組教師的教育教學(xué)工作等。作為一名英語老師，要牢牢樹立學(xué)科全局意識，與大家多交流教育教學(xué)心得。例如，我們學(xué)校英語組年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法等都不太成熟，教學(xué)中會遇到一些問題或疑惑。這時(shí)候，作為集體中的一員，要主動(dòng)去關(guān)心他們，幫助他們。當(dāng)在聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)諸如發(fā)音錯(cuò)誤、教學(xué)方法不夠好的地方及時(shí)指出來；經(jīng)常交流一些比較好的英語課堂游戲，比如“Listen and find＼ Touch and guess＼ Draw and ask”等；還要經(jīng)常跟他們談?wù)動(dòng)⒄Z的“任務(wù)型”教學(xué)，談?wù)勅绾巫ズ冒嗉壓筮M(jìn)生。

2.多點(diǎn)虛心和寬容

人無完人。教師在教學(xué)過程中總會存在一些不足之處。這時(shí)候，每位教師都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)與幫助，共同提高；還要虛心請教，虛心接受別人的意見。

另外，同事們相處時(shí)應(yīng)相互寬容、相互理解。當(dāng)然，對于教學(xué)方面的大事應(yīng)講究原則，不搞人情；而一些微不足道的小事則不斤斤計(jì)較，做到小事化了；要嚴(yán)格要求自己，寬厚待人。這樣可以讓大家在和諧的環(huán)境下共同奮進(jìn)。

3.組織活動(dòng)與反思

作為小學(xué)英語教師，應(yīng)信息靈通，要根據(jù)新的教育形勢進(jìn)行思考。在備課活動(dòng)組織方面要有條不紊、要?jiǎng)?chuàng)新。我的做法是：扎實(shí)有效的開展集體備課、研討活動(dòng)。第一是定計(jì)劃。本備課組這學(xué)期要達(dá)到什么目標(biāo)，在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)以及研究什么內(nèi)容都應(yīng)明確下來。第二是讓大家都能明確集體備課的操作過程。即形成最初教案（主備教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，為集體研討做準(zhǔn)備）；備課組長牽頭集中討論（按教學(xué)進(jìn)度提前一周，全組成員聚到規(guī)定地點(diǎn)，由主備人先做發(fā)言，而后集體討論）；形成集體備課教案（主備教師將大家的意見綜合起來，對最初的教案進(jìn)行調(diào)整和打印，每人一份）；形成上課的教案（教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際等對教案進(jìn)行再次個(gè)性化修改）；最后進(jìn)行教學(xué)反思（撰寫“教后記”）。

我想這樣參與活動(dòng)的過程就是一個(gè)共同奮進(jìn)的過程。

4. 善于把握與收集

英語教師應(yīng)善于把握機(jī)會，共同奮進(jìn)。要積極參加縣、鎮(zhèn)等各級教育部們組織的一些教學(xué)研究活動(dòng)，比如骨干教師觀摩課、基本功競賽和各種優(yōu)質(zhì)課評比等。全體教師進(jìn)行備課、上課，評選出最好的參加鎮(zhèn)賽或縣賽。這樣不僅為備課組爭得了榮譽(yù)，同時(shí)也提高了大家的課堂組織的能力。

另外，英語教師應(yīng)做一個(gè)有心人，注意資料的收集，對做過的事應(yīng)有記載；組內(nèi)成員應(yīng)勤做記錄，以便學(xué)期結(jié)束裝訂成冊。做到今日事，今日畢。

綜上所述，小學(xué)英語教師要從自身做起，好好鉆研教材，扎實(shí)開展小學(xué)英語研究，建立共同奮進(jìn)的團(tuán)體，努力提高小學(xué)英語教學(xué)效果。