課題：三位數(shù)除以兩位數(shù)。

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊P65～67“參觀苗圃”及“試一試”和“練一練”。

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算過程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。

2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題。

3.情感目標(biāo)：參觀苗圃時(shí)，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果皮和保護(hù)環(huán)境。

教材及學(xué)生認(rèn)知簡析：

本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)、乘法計(jì)算、估算等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。探索除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法（主要是指試商方法）一直是一個(gè)難點(diǎn)，這方面的知識(shí)在整數(shù)四則計(jì)算知識(shí)上是最高階段。本班學(xué)生認(rèn)知水平及思維性以及學(xué)習(xí)品質(zhì)（探索發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考能力等）在整體上來說較為一般，計(jì)算能力較為薄弱，而計(jì)算能力（包括估算、口算和筆算）是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基本能力之一。因此，教學(xué)過程、步驟、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上必須注意到這些情況。

教學(xué)重點(diǎn)：估商和試商的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理。要引導(dǎo)學(xué)生用位值的概念對試商的書寫位置以及正確性加以判斷。

教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)（小黑板出示）

1.口算：22×7= 40×60= 6×18= 8×56= 50×24=

下面小括號里最大填幾？并說明理由。

89×（ ）<884 60×（ ）<306 42×（ ）<213

3、豎式計(jì)算。

562÷40= 60÷90=

二、導(dǎo)入情境

前面我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，就是三位數(shù)除以兩位數(shù)（板書）。把課本打開到第65頁，觀察情境圖：

師：你們參觀過苗圃嗎？

生：沒有。

師：張老師帶著淘氣他們?nèi)⒂^苗圃，淘氣他們觀察得很仔細(xì)很認(rèn)真，也非常愛動(dòng)腦筋，他們提出了兩個(gè)問題，你們能夠幫助他們解決嗎？

生：能。

師：那好，我們就來共同解決這些問題吧！

三、提出問題（小黑板出示）

1.室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同，每種花各有多少盆？

2.園藝師要用120盆花布置廣場，每個(gè)圖案用18盆花，可以組成幾個(gè)圖案？還剩幾盆花？

四、解決問題

1.我們先來解決第一個(gè)問題，怎樣列式？

（1）估算每種花各有多少盆？說說你的想法和理由。

（2）小組合作，探索算法。

先分組討論，再各組分別匯報(bào)結(jié)果，最后重點(diǎn)討論豎式計(jì)算方法：把除數(shù)22看作整十?dāng)?shù)，用乘法口訣來試商?？梢栽嚿?，商寫在哪一位上？為什么不能寫在十位上？為什么不能試商6或8呢？說明理由。

2.我們再來解決第二個(gè)問題。怎樣列式？

師：先說說你是怎樣計(jì)算的？

生：我是用豎式計(jì)算的，把除數(shù)18看作20，用乘法口訣試商的。

讓學(xué)生上黑板板演豎式計(jì)算過程。

教師提出：“你會(huì)驗(yàn)算嗎？”讓學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)算一下。

3.教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，計(jì)算方法有多種，主要是豎式計(jì)算的方法。在豎式計(jì)算時(shí)，當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)，可以先把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，用乘法口訣試商，這就是做除想乘。正確試商后，再進(jìn)行計(jì)算，注意到商的書寫格式并說明理由。計(jì)算結(jié)果出來后，要注意進(jìn)行驗(yàn)算。

五、嘗試練習(xí)

第66頁“試一試”：先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，然后計(jì)算：

70÷31= 381÷54= 272÷28=

六、全課小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么？你是怎樣試商的？

七、作業(yè)布置與指導(dǎo)

做“練一練”第1至4題。

八、教學(xué)反思

需要注意的是這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是直接試商，盡可能一次試商成功，而不是多次“改商”，多次改商是下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（責(zé)編 金 鈴）