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幸福是一種平和的心態(tài)

2013-12-29 00:00:00劉學(xué)文
中小學(xué)心理健康教育 2013年1期

〔關(guān)鍵詞〕教師;成長;心態(tài);幸福

從教以來,從科任教師、班主任、備課組長、教研組長,到校報主編、區(qū)級校級教研員、學(xué)校中層干部,一路走來,兩肩風(fēng)塵,感慨良多。

第一次擔(dān)任班主任,憑著年輕人的一股朝氣和活力,把班級經(jīng)營得有聲有色,在學(xué)校里小有名氣。年終評選縣級先進(jìn)班級時,獎匾卻花落他家,其中一個班級還是年級段公認(rèn)的亂班!“憑什么!”我心底的吶喊撞擊著自己的耳膜,疑惑和不滿的目光使政教主任顯出一絲不安的神色。

成長為學(xué)校的教學(xué)中堅后,有一天我突然發(fā)現(xiàn),自己連個綜合表彰都沒有,怎么評職晉級?憑著自己幾年來的工作實(shí)績,我滿懷信心地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)打招呼,可連續(xù)兩年都是兩手空空滿眼無奈。這樣,直到我整整站了十一年講臺之后,實(shí)誠而正直的校長念及我在教學(xué)工作和學(xué)校文字工作上的貢獻(xiàn),給了我一個鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”的稱號。

之后,我在幸福、苦惱和困惑之間徘徊。在區(qū)級“教壇標(biāo)兵”崗位競賽中一舉奪魁,我志得意滿;被同事舉薦為教研組長,我渾身充滿著無窮的工作激情,準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家大干一番,而少數(shù)教師消極懈怠、漠視教研,使我心灰意懶、激情不再;被提拔為學(xué)校中層干部后,我低調(diào)做人、高調(diào)做事,而個別人高調(diào)做人、低調(diào)做事,我又一次心灰意冷。

看到了一些不平事,經(jīng)歷了一番徹骨寒,我常常在心里叩問自己:教師的職業(yè)幸福到底在哪里?漸漸地,我找到了第一個答案——教育寫作。寫作使我心態(tài)平和,教育寫作使我永葆工作熱情,文章的發(fā)表更使我幸福滿懷——即使僅僅是幾百個字,即使沒有稿費(fèi),即使無益于評職晉級——當(dāng)收到樣刊的那一刻,當(dāng)看到自己的名字被印為鉛字的時候,我常常會興奮得春光滿面。

法國雕塑家羅丹有一句名言:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”現(xiàn)在的我這樣理解幸福:“幸福是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少幸福,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!睂?shí)誠而正直的校長給了我鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”的稱號,是幸福;在區(qū)級“教壇標(biāo)兵”崗位競賽中奪魁,是幸福;被舉薦為教研組長、學(xué)校中層干部,是幸福……幸福是一種平和的心態(tài)。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,我們?yōu)槭裁纯偸窍胫氨迸c“離”、“陰”和“缺”,而不去想想“歡”與“合”、“晴”和“圓”呢?

幸福就在我們身邊,幸福就在我們的生活點(diǎn)滴之中。讓我們以發(fā)現(xiàn)的眼光用心去感受和創(chuàng)造教師的職業(yè)幸?!?/p>

應(yīng)該感謝葉倩文的歌曲《真心真意過一生》,她告訴我們:平平淡淡才是真,與其仕途坎坷商海浮沉,不如“輕輕松松過一生”。“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴?!碧K東坡曠達(dá)的人生哲學(xué)告訴我們:平安就是2u5WBe6ozLsmjGL/GPiu4IlY7JVDg565htCmt5AQI7w=富貴,快樂即為幸福?!昂我篃o月,何處無竹柏”,耕耘于“黑土地”上,照樣能欣賞到空明的月色和翠綠的竹柏。

課堂給予我們空明的月色,學(xué)生給予我們翠綠的竹柏。課堂上的我是快樂的,學(xué)生是可愛的,只要我們擁有一顆愛心和童心,快樂地上課,愉快地與學(xué)生相處,讓歡聲笑語在教室的每一個角落回響,我們將永遠(yuǎn)擁有純真和澄澈的心境,永遠(yuǎn)擁抱幸福和陽光。

應(yīng)該感謝生活,它賜予我們教師較多的休閑時間。我們要學(xué)會驅(qū)逐緊張和疲憊,放下自己,讓一切歸零,盡情享受業(yè)余生活,讓生活變得簡單、充實(shí)和快樂。節(jié)假日我們可以帶上愛人和孩子,出去兜兜風(fēng),看看風(fēng)景,放放風(fēng)箏,盡享親情之樂?;蛘吒鲹我话褌?,在漫天雪花中散步,傾聽和風(fēng)細(xì)雨的呢喃……

讓自己保有一種愛好。也許是宋詞,我們可以在“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”中緬懷遠(yuǎn)逝的英雄,思考人生的內(nèi)涵;可以在“三杯兩盞淡酒,怎敵它,晚來風(fēng)急”的意境中,想象女詞人“怎一個愁字了得”的凄涼。也許是書畫,我們可以讓墨香彌漫于書房的每一個角落,進(jìn)而把它帶到所任教的班級,潛移默化地滲透到學(xué)生的心靈之中。也許是足球,我們可以與志同道合的朋友聚在一起聊“天下足球”,過“足球之夜”,或者于傍晚帶個足球在操場上活動活動筋骨……我們甚至可以在周末,邀三兩個密友,開一瓶老白干,炒幾道小菜,與朋友一同談天說地,其樂無窮。

幸福是一種平和的心態(tài),幸福就在我們心中。

淡定從容地當(dāng)教師,氣定神閑地感受幸福。

(作者單位:福建省泉州市泉港區(qū)圭峰中學(xué),泉州,362802)

編輯 / 于 洪 終校 / 任玉丹

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