〔關鍵詞〕教研員；教師；心態(tài)；策略

一、教師工作心態(tài)淺析

根據(jù)教師的心理變化，教師工作心態(tài)變化可分為五個時期：

1. 熱情期：是指參加教育工作0～6年的教師。這一時期，教師對教育教學充滿新鮮感并表現(xiàn)出極大的工作熱情；愿意與學生交往；努力學習，愿意向老教師請教；在工作中好勝、追求完美。

2. 成熟期：是指參加教育工作10年左右的教師。這一時期，教師對教學內容了如指掌，工作有經驗，比較成熟，能正確面對工作中的一些問題；不太計較個人得失；師生關系融洽，有一定的教學經驗和智慧；情緒比較穩(wěn)定，不會大喜大悲。但也有一些處于成熟期的教師存在自滿、自以為是等問題。

3. 倦怠期：一般是指參加教育工作20年左右的教師。這一時期，教師的工作心態(tài)由成熟期過渡到倦怠期，對工作消極，工作能力下降，萎靡不振，情緒倦??；對領導或同事有意見，經常發(fā)牢騷，抱怨學生或家長；人際關系不夠融洽，不愿意接納別人；容易發(fā)火，不愿意配合工作。

4. 煥發(fā)期：是指走出倦怠期的教師。這部分教師任勞任怨，充滿活力；工作細致認真，干勁足且效率高；能虛心接受別人的意見或建議。

5. 消退期：是指接近退休年齡的教師。這部分教師雖然能堅持上班，也能遵守學校的各項規(guī)章制度，但常想著快要退休了，得過且過，你說你的，我做我的；表面服從，實則消極被動地工作，不求上進也不求榮譽，表現(xiàn)平平。

二、指導策略

由于每個教師對教育工作的認識、感情、能力、行為方式各有特點，所以在教育實踐中，每個教師對待工作的態(tài)度也不盡相同。因此，應該采取不同的對策：

1. 對待熱情期的教師：要愛中有嚴，嚴厲要求。由于這部分教師對教育教學工作的復雜性認識不足，缺乏足夠的思想準備，沒有經驗，對教材的理解和駕馭能力不強，對新課程理念的理解不到位，容易“頭腦發(fā)熱”，易出現(xiàn)急于求成的傾向。教研員在不斷鼓勵他們的同時，更應該指出他們在教育教學中存在的問題，包括進一步幫助他們豐富教學知識，確保他們在教學中不僅能教對，還能教會。應該從教學的基本問題著手，對其進行指導和培訓，幫助其提升教學素養(yǎng)，在提高其教育科研意識上下功夫，使其明確自己的不足或缺點，進行反思，找準自己的“位置”，使其盡快成長起來。

2. 對待成熟期的教師：讓他們承擔一定的教研任務。要多組織一些競賽、觀摩或送課下鄉(xiāng)活動，調動他們的積極性，充分發(fā)揮“名師、骨干”的示范作用和輻射作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。要指導他們撰寫教學反思，正如特級教師葉瀾所說：“一名教師寫一輩子教案，不一定成得了名師，而如果一名教師堅持寫三年教學反思，他一定會成為名師?！敝挥胁粩嗫偨Y反思，加強自我修煉，才能增強文化底蘊，提升教研水平和教研能力。

3. 對待倦怠期的教師：要根據(jù)他們的倦怠程度，采取不同的方法。淺倦怠的，要幫助其提高工作積極性，轉變其教學觀念和方法，提高其對課堂教學實效性的認識；中度倦怠的，表現(xiàn)為常常抱怨學生、家長，要保護好他們的自尊心，巧妙地暗示或提醒他們注意缺點，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，找準他們的個性、風格，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。深度倦怠的，由于疑心重，總是懷疑別人在說他的壞話，誤將善意的指導當成存心找茬，跟他過不去。教研員不要急于求成，要循序漸進，曉之以理，動之以情，同時尋求學校心理醫(yī)生的幫助。

4. 對待煥發(fā)期的教師：要經常鼓勵和表揚，再次點燃他們的教學智慧火花，激活他們的創(chuàng)造性思維，進一步提高教學素養(yǎng)。教學素養(yǎng)是構成課堂教學有效發(fā)展的生命線，它包含著教師的教學情懷、教學機智和知識儲備等。要積極鼓勵并創(chuàng)造條件，讓煥發(fā)期的教師主動提高教學素養(yǎng)，擔當教研重任，再創(chuàng)教學輝煌。

5. 對待消退期的教師：這部分教師的心理和生理狀況受年齡影響較大，工作熱情正在慢慢消退，對教研工作漠不關心，沒有興趣，表現(xiàn)不夠積極。在與他們進行交流時，不要要求過高；在關心他們的日常生活時，可以有意識地滲透對他們工作的要求，使他們發(fā)揚活到老、學到老、研究到老的精神，發(fā)揮余熱。盡可能幫助其提高工作熱情，做好理性反思，撰寫經驗總結。

教師的心態(tài)決定教師的行為，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的結果。只有掌握了教師不同時期的工作心態(tài)，才能有針對性地做好指導和服務工作，使教研工作真正取得實效，促進教學質量的提升。

（作者單位：1.吉林省琿春市教師進修學校，延邊，133300；2.吉林省安圖縣教師進修學校，延邊，133600）

編輯 / 黃才玲 終校 / 任玉丹