2012年12月14日，教育部在廈門召開全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議。這次會(huì)議是教育部貫徹落實(shí)黨的十八大精神的一個(gè)具體舉措，會(huì)議總結(jié)交流了近年來(lái)全國(guó)各地中小學(xué)心理健康教育工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，部署了今后一段時(shí)期中小學(xué)心理健康教育工作。會(huì)前教育部還印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)劉利民出席會(huì)議并講話，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華主持會(huì)議，福建省、廈門市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席并致辭。

劉利民在講話中指出，中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。開展好中小學(xué)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧全面健康發(fā)展，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。

劉利民強(qiáng)調(diào)，新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》根據(jù)當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，在全面總結(jié)各地各校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育提出了工作目標(biāo)和任務(wù)要求。在今后一段時(shí)期內(nèi)，新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》將成為我們開展中小學(xué)心理健康教育工作的行動(dòng)指南，各地各校要認(rèn)真地學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好。

劉利民要求，各級(jí)教育部門要從制度建設(shè)、課程建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)室建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等關(guān)鍵問(wèn)題入手，印發(fā)專門的心理健康教育指導(dǎo)性文件，指導(dǎo)學(xué)校開展好心理健康教育。他要求，各地中小學(xué)校和廣大教師也要根據(jù)新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)要求，樹立全員育人、全程育人、全方位育人教育理念，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，把心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

新印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“指導(dǎo)綱要”）提出了“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的十六字工作方針，要求各地注重學(xué)生心理和諧健康，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，全面普及、鞏固和深化中小學(xué)心理健康教育。指導(dǎo)綱要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，分小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)以及初中、高中五個(gè)階段，分別規(guī)定了具體教育內(nèi)容。指導(dǎo)綱要要求，各地和學(xué)校要通過(guò)多種途徑和方式，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，保證心理健康教育時(shí)間，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排。指導(dǎo)綱要還要求，各地各校要制訂規(guī)劃，逐步配齊心理健康教育專職教師，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。

福建省、福建省廈門市、湖北省武漢市、山西省晉中市、重慶市沙坪壩區(qū)、浙江省湖州市吳興區(qū)、北京市第十九中學(xué)、山東省濟(jì)南市第九中學(xué)等8個(gè)單位在會(huì)上作了交流發(fā)言。

會(huì)上，教育部聘請(qǐng)新一屆教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，命名了20個(gè)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)。同時(shí)，為了感謝部分省份在玉樹地震災(zāi)區(qū)學(xué)生省外轉(zhuǎn)移安置就學(xué)工作中作出的突出貢獻(xiàn)，教育部聯(lián)合青海省人民政府向天津、河北、山西、遼寧、山東、四川、寧夏等七?。ㄊ小^(qū)）頒發(fā)了紀(jì)念牌。

教育部心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)全體委員，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、計(jì)劃單列市教育行政部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。