第一季支教之旅

到家了！歷經(jīng)連續(xù)駕車(chē)18個(gè)小時(shí)（約1500公里）的艱辛，我們于2012年12月8日凌晨3點(diǎn)返回了北京，結(jié)束了自駕出行兩個(gè)多月的第一階段“機(jī)器人科普支教課堂”活動(dòng)。此次行程約12000公里，在6個(gè)教學(xué)點(diǎn)的16所學(xué)校（陜西省漢中地區(qū)寧強(qiáng)縣、四川省綿陽(yáng)地區(qū)北川縣、四川省汶川縣、四川省涼山彝族自治州、云南省臨滄地區(qū)、云南省普洱地區(qū)）上課57節(jié)，為約3500名學(xué)生普及了機(jī)器人科普知識(shí)。

（摘自沙有威2012年12月10日支教日記）

支教日記

退休之后自駕去支教，是我六年前的想法，如今愿望即將實(shí)現(xiàn)。我的“自駕巡回教學(xué)”是退休教師以自駕游為行走方式，在沿途進(jìn)行的義務(wù)支教活動(dòng)的個(gè)人行為。活動(dòng)以自駕的方式游覽祖國(guó)的大好河山，在自駕游過(guò)程中到沿途有需求，且教學(xué)條件相對(duì)薄弱的學(xué)校，作短期的義務(wù)教學(xué)。

2012年10月13～16日，陜西寧強(qiáng)

南街小學(xué)是我此行上機(jī)器人科普課的第一所學(xué)校，上課前我不知道上課的效果會(huì)如何，但是上課時(shí)孩子們那專(zhuān)注、渴求的眼神堅(jiān)定了我此行的信心，看到了我們此行的意義。

巴山小學(xué)是我去的第一所位于大山之中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，這里的教學(xué)條件不算太好，沒(méi)有多媒體投影儀，我把自己帶的投影儀架了起來(lái)，投影打在一塊白布上。課上，孩子們那專(zhuān)注的眼神被我夫人的相機(jī)抓拍到了。照片發(fā)到我的微博上后收到很多網(wǎng)友的評(píng)論，我校（景山學(xué)校）的孫老師在評(píng)論中這樣說(shuō)道：“這眼神太純真、太專(zhuān)注、太可愛(ài)了！稀有產(chǎn)品??！”

2012年10月17日，四川北川

在前往四川省北川縣的路上，我還在擔(dān)心在北川的活動(dòng)能否成功。出來(lái)之前曾到北川支教的劉群老師電話(huà)幫我介紹了幾位到北川后可以與之聯(lián)系的朋友。行至北川我首先冒昧地來(lái)到永昌中學(xué)，這是一所初中校。見(jiàn)到了僅在電話(huà)中聯(lián)系過(guò)一次的馬校長(zhǎng)，說(shuō)明想法后馬校長(zhǎng)欣然為我安排了課。也幫我們安排了住宿，并商定于第二天到學(xué)校為初一和初二的學(xué)生上課，由于時(shí)間緊，所以?xún)蓚€(gè)班一起上一節(jié)課。在上完課告辭離開(kāi)時(shí)，馬校長(zhǎng)在我的紀(jì)念冊(cè)上題了字并蓋上了校章作為紀(jì)念。

2012年10月20日，四川北川

利用在永昌中學(xué)上課午休的時(shí)間（10月17日），我來(lái)到北川中學(xué)拜訪了網(wǎng)上邀請(qǐng)我去上課的陳迪兵老師，陳老師代表校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)我的挽留，最后我們商定從第二天開(kāi)始安排我按北川中學(xué)高一的課表上一周的課，給高一（共計(jì)19個(gè)班）每個(gè)班的同學(xué)上一節(jié)機(jī)器人科普課。

2012年10月26日，四川北川

在北川中學(xué)上完了一周的課，我又驅(qū)車(chē)來(lái)到了北川西苑中學(xué)，學(xué)校的王書(shū)記接待了我，為我安排第二天為學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組上一節(jié)課。在北川各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的成功使我堅(jiān)定了前行的信心。

在北川一周多的工作生活中我不僅多了1000多個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)了幾位敬業(yè)的信息技術(shù)教師，還結(jié)識(shí)了從北京西城來(lái)北川中學(xué)支教的可敬的老師們。新北川這座美麗的小城給我留下了美好的記憶。

2012年11月4日，四川映秀

這次我把映秀中學(xué)作為計(jì)劃外的教學(xué)點(diǎn)，在沒(méi)有任何人邀請(qǐng)的情況下我就冒昧地找到了在長(zhǎng)治支教過(guò)的這所學(xué)校，在這里我為高中的學(xué)生們上了一節(jié)機(jī)器人課。

2012年11月8日，四川西昌

新北川的記憶是美好的，而西昌市川興鎮(zhèn)金新小學(xué)給我留下的感受是深刻的。由于家里有急事，夫人在成都乘飛機(jī)回北京了，11月2日（周五）我從成都只身開(kāi)車(chē)趕往西昌，趕到西昌時(shí)已是晚上10點(diǎn)多了。

等待真是令人最焦慮的，周末的兩天我都在等待朋友幫我聯(lián)系支教學(xué)校的結(jié)果，周日“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的何先生電話(huà)回復(fù)，說(shuō)已經(jīng)聯(lián)系了一所小學(xué)，具體安排讓我打電話(huà)與羅校長(zhǎng)聯(lián)系。電話(huà)聯(lián)系羅校長(zhǎng)后約定周一到他們學(xué)校去上課，上課的事落實(shí)了，我懸了兩天的心終于落下了。

周一早晨羅校長(zhǎng)電話(huà)告訴了我去金新小學(xué)的路線(xiàn)，我設(shè)定導(dǎo)航來(lái)到西昌市附近川興鎮(zhèn)的一個(gè)路口，路口邊有兩個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生在等我，他們是羅校長(zhǎng)派來(lái)接我的。我讓兩個(gè)孩子上了車(chē)，下大路拐進(jìn)了一條狹窄的山路，孩子們指引我把車(chē)開(kāi)到半山腰一個(gè)彝族村寨的小院子里，我以為到學(xué)校了，可孩子們說(shuō)：“再往前走車(chē)就上不去了，咱們要把車(chē)停在這里步行到學(xué)校?！蔽液蛢蓚€(gè)孩子從車(chē)上卸下機(jī)器人設(shè)備，我們分別提著設(shè)備繼續(xù)沿著山路往學(xué)校走去。

山路越走越窄，走了大約一個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)呼哧帶喘了，終于我看到了這所沒(méi)有牌匾、沒(méi)有圍墻的學(xué)校了?？粗賵?chǎng)上這些上操的孩子們，我的心里很不是滋味，我沒(méi)有想到在離西昌市不遠(yuǎn)的山上還會(huì)有這樣一所學(xué)校和這樣一群孩子。

在上課的教室好不容易找到一塊勉強(qiáng)可以打上投影的白墻，搭好設(shè)備我在這里給孩子們上了四節(jié)課。課間門(mén)口聚集著帶著好奇眼神來(lái)看機(jī)器人的孩子們，有的孩子還趴在窗戶(hù)上往里看，其實(shí)后面就會(huì)安排他們來(lái)上課了。

上完課我在學(xué)校轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到的是令我心情沉重的孩子們的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

下午我收拾設(shè)備準(zhǔn)備走了，我上課時(shí)一直幫助我攝影的小羅老師對(duì)我說(shuō)：“今天別走了，我已經(jīng)把你當(dāng)做我最好的朋友了?！蔽衣?tīng)了他的邀請(qǐng)非常高興，但是因?yàn)闆](méi)有帶晚上要吃的藥，所以我答應(yīng)小羅老師明天再來(lái)。下午放學(xué)了，我和一些走讀的同學(xué)一起離開(kāi)了學(xué)校，走到半山腰的村子的小院，我開(kāi)上車(chē)帶上幾個(gè)順路的孩子，把他們帶到了十多里外家里所在的村邊，也就是說(shuō)這些孩子們每天都要走將近兩個(gè)小時(shí)的路去上學(xué)，孩子們真是太不容易了。

第二天上午我應(yīng)邀又來(lái)到了金新小學(xué)，這天我沒(méi)有課，有更多的時(shí)間來(lái)了解這所學(xué)校，從老師和校長(zhǎng)那里我知道這是一所民辦的小學(xué)，學(xué)校附近都是多年前移民到此地的彝族老鄉(xiāng)，羅校長(zhǎng)為了解決附近孩子們的上學(xué)問(wèn)題，辦起了這所學(xué)校，為了解決建校的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，羅校長(zhǎng)賣(mài)掉了自家的房子，盡管我看到的學(xué)校的條件很差，但他們覺(jué)得現(xiàn)在的條件已經(jīng)比過(guò)去好多了，政府也給了他們一些幫助。

老師們還說(shuō)：可能你看著我們的孩子會(huì)覺(jué)得他們很可憐，他們家庭都很困難，他們穿得不好、吃得也不好，他們的個(gè)人衛(wèi)生也不好，但是他們都很懂事、獨(dú)立生活的能力都很強(qiáng)，他們的身心都很健康……聽(tīng)了老師們對(duì)學(xué)校的介紹，我看待這所學(xué)校的視角改變了。我在學(xué)校中默默地行走著，希望通過(guò)我的相機(jī)留下我對(duì)這些可愛(ài)的孩子們的記憶。

在操場(chǎng)邊上，我的鏡頭中收入了下面兩個(gè)情景。

這一天我的收獲不小，我更加深入地了解了這所學(xué)校，了解了這里的老師，了解了這些健康的孩子們。

盡管在西昌彝族自治州我只去了一所金新學(xué)校，但這所學(xué)校給我的感動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，這里的老師和孩子們給我的印象是深刻的。我希望今后能從改善他們學(xué)校教育信息化條件的角度，呼吁更多的好心人來(lái)幫助他們。

2012年11月23日，云南臨滄

11月14日我們來(lái)到TFC（美麗中國(guó)）項(xiàng)目學(xué)?！R滄鳳翔中學(xué)上課。美麗中國(guó)（TFC）是一個(gè)由中美年輕人組成的公益支教組織，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我認(rèn)識(shí)了該組織中的一些朋友，在該組織成員樊超群的邀請(qǐng)下我將云南臨滄定為我的教學(xué)點(diǎn)之一，沒(méi)想到的是在這里我卻結(jié)識(shí)了很多令我感動(dòng)的年輕人，在他們的熱情幫助下我在云南臨滄地區(qū)的八所學(xué)校上了課，臨滄是我此行收獲頗豐的教學(xué)點(diǎn)之一，“美麗中國(guó)”的年輕人帶給我的感動(dòng)是深刻的。

在云南省臨滄地區(qū)邦東鎮(zhèn)中心完全小學(xué)，我在一個(gè)大教室為學(xué)校的學(xué)生們上了兩節(jié)大課，第二天在該校支教的美國(guó)志愿者麥瑞老師告訴我，在第二天她給二年級(jí)學(xué)生上課的時(shí)候，談到“長(zhǎng)大之后你想做什么樣的人”的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手回答說(shuō)：“長(zhǎng)大后要做沙爺爺那樣的人”。聽(tīng)了這話(huà)我獲得了極大的滿(mǎn)足。

11月15日，按照約定我驅(qū)車(chē)20多公里從邦東鎮(zhèn)來(lái)到邦東小學(xué)，讓我想不到的是這天停電了，具體什么時(shí)候來(lái)電還不得而知，怎么辦？如果不能上課不僅掃了孩子們的興還辜負(fù)了學(xué)校老師們的期待，這時(shí)我突發(fā)奇想，在操場(chǎng)上上課，校長(zhǎng)接著說(shuō)：“如果能在操場(chǎng)上課就可以不僅給五六年級(jí)的孩子上課了，可以讓全校的同學(xué)都到操場(chǎng)上來(lái)上一節(jié)機(jī)器人課。”本來(lái)沒(méi)電在操場(chǎng)上課就是一個(gè)挑戰(zhàn)，如果再要給整個(gè)學(xué)校一至六年級(jí)的孩子同時(shí)上一節(jié)課這挑戰(zhàn)就更大了。沒(méi)有時(shí)間想太多了，迅速調(diào)整好內(nèi)容，調(diào)整好狀態(tài)，將機(jī)器人擺在操場(chǎng)最顯眼的地方。上課了，我被圍在操場(chǎng)上的大的、小的學(xué)生們所感動(dòng)。