李尚胥，董業(yè)平 ，刁吉麗

(1. 仲愷農(nóng)業(yè)工程學院體育部，廣東廣州510225;2. 華南師范大學體育科學學院，廣東廣州510631;3.廣東外語外貿(mào)大學南國商學院，廣東廣州510545)

大學生的體育功能認知教育在高校體育教育研究中受到廣泛關(guān)注. 已有對廣東地區(qū)大學生體育健身價值觀與健身行為分析［1］以及對汶川震后四川高校大學生體育態(tài)度與行為變化的研究［2］報道. 但針對高校女生對體育功能的認識及其行為的研究則報道尚少. 高校女生對體育運動價值、功能和意義的了解程度，是她們參與體育運動的基礎(chǔ)，也是學校激勵女生參與體育運動的依據(jù).本文對廣東女大學生對體育功能的認識及其行為和制約因素進行調(diào)查，旨在為進一步促進大學女生的體育運動積極性工作提供參考.

1 研究對象與方法

以廣東外語外貿(mào)大學、仲愷農(nóng)業(yè)工程學院、廣東工業(yè)大學、華南師范大學、韓山師范學院、中山醫(yī)科大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣州大學、韶關(guān)大學、湛江海洋大學等10 所高校非體育專業(yè)的在校全日制本科女生為研究對象. 隨機派發(fā)對體育運動功能的認識和體育的情感等問卷1 800 份(每所學校180 份)，回收1 794 份，回收率為99.7%，有效問卷1 753 份，有效率為97.4%.

從問卷對象中隨機抽取182 人(其中華南師范大學52 人，廣東外語外貿(mào)大學25 人，仲愷農(nóng)業(yè)工程學院30 人，廣東工業(yè)大學25 人、中山醫(yī)科大學20人、廣州大學30 人，就問卷調(diào)查的結(jié)果進行體育健身方法、愉悅體驗、情緒調(diào)節(jié)等方面的訪談.

2 結(jié)果與討論

2.1 女大學生體育運動功能的認知

問卷調(diào)查結(jié)果表明，女大學生對體育運動擁有的功能認識存在差異(表1)，大學女生對體育運動的功能認識不夠全面. 認為健身、調(diào)節(jié)情緒、愉悅身心、消遣娛樂功能的比例較高而其余功能的比例均低于50%.

表1 對體育運動功能的認識問卷及訪談情況Table 1 Questionnaire and interview on the understanding of sports functions

對問卷對象隨機訪談，針對各項體育功能的方法進行提問，以了解其對體育功能認知情況(表1)，結(jié)果顯示:健身、調(diào)節(jié)情緒功能的認知分別為61.32%和50.28%. 其他功能的認知均未超過50%，且相對于問卷中的比例，能說出具體方法的訪談比例中，相應(yīng)體育功能的認知比例偏低.

2.2 女大學生體育鍛煉的參與

問卷中對體育鍛煉的參與度調(diào)查及訪談?wù){(diào)查結(jié)果(表2)顯示，廣東女大學生的體育鍛煉參與情況不容樂觀，偶爾或不參與的比重較大，很少有女生形成經(jīng)常性的體育鍛煉習慣.

在炎熱、寒冷及經(jīng)期等特殊條件下，參與運動的問卷調(diào)查結(jié)果(表3)顯示:相對于炎熱條件下，寒冷天氣多數(shù)女生會減少鍛煉或不參與鍛煉;對于經(jīng)期特殊時期，減少鍛煉的比例較大(59.73%)，堅持常規(guī)運動的比例較小(19.39%)，經(jīng)期不運動的比例較大(27.04%). 訪談?wù){(diào)查中，18.69%的女生認為經(jīng)期適當運動對身體有好處，而30.47%的女生認為無益. 實際上，經(jīng)期的黃體期是女運動員機體承受負荷能力最強時期［3］，在訪談的對象里無人知曉，說明高校針對女生的體育教育在這方面有欠缺.

表2 體育運動的參與情況問卷與訪談?wù){(diào)查Table 2 Questionnaire and interview on the participation in sports

表3 特殊條件女生參與體育運動的情況Table 3 Sports participation of female students under special conditions

2.3 對不同體育運動項目的喜歡情況

女生喜愛參與的運動項目統(tǒng)計(表4)顯示，最喜愛的項目是羽毛球(53.96%)和散步(47.58%);其次是自行車、乒乓球、游泳、跑步、籃球;其余如健美操、體育舞蹈、網(wǎng)球、武術(shù)、足球等項目的熱衷程度不高.說明多數(shù)女生喜歡小強度、娛樂性強，身體接觸少的非直接對抗性運動項目.

表4 女生喜愛參加的體育運動項目Table 4 Favorite sports for female students

2.4 制約女生課后參加體育運動的因素

問卷中針對制約女生課后參與體育運動的因素(表5)顯示，認為學習任務(wù)繁重(57.84%)和缺少運動伙伴(53.74%)占據(jù)較大比例，也有25.44%的女生認為缺乏運動技術(shù)，有少數(shù)女生認為傷病(6.67%)和擔心受傷(3.37%). 在隨機訪談中多數(shù)女生認為:(1)課程多，任務(wù)繁重，無閑暇;(2)從小尚未形成運動的習慣，沒有耐心和決心堅持鍛煉只有48.90% 的女生在高中階段喜愛鍛煉，而10.8%的女生不鍛煉;(3)課余時間最常見的活動是睡懶覺和聊天，僅18%的女生選擇散步，17%的女生選擇體育運動;(4)廣東炎熱天氣較長也是影響女生體育運動的因素;(5)有少數(shù)女生認為年輕身體健康暫不需要鍛煉.

表5 制約女生課后參與體育運動因素Table 5 Factors affecting female students'participation in afterclass-sports

2.5 高校女生體育教育分析

在學校教育中，體育功能的教育與其技能技術(shù)教育一樣，常常不被重視，加上體育的教學與訓練歷來都以技術(shù)為主，忽視對體育價值的教育，自然導致女生對體育功能的認識不全面.在時間不充裕時，大部分女生放棄體育鍛煉，即使有余暇時間也有大部分女生不參與體育鍛煉.同時，女生對體育能促使身體全面發(fā)展的作用缺乏了解，不理解體育在身心平衡發(fā)展的重要性，不知道如何做到身心平衡發(fā)展，她們在余暇時間里只能憑借自己的想象或者愛好消磨時光.由于不了解月經(jīng)期進行適當運動可以減輕經(jīng)期不適，以及在其它因素相對相同的情況下，月經(jīng)周期的黃體期是女運動員機體承受負荷能力最強時期［3］，不知道如何安排經(jīng)期的運動量，干脆不運動.只有懂得自身發(fā)展需要的女生，才會在不同的時期選擇和進行有利于她們身心發(fā)展的運動. 女生到了大學由于雌激素和皮下脂肪有所增加、不好動、怕出汗等生理和心理因素的影響，她們選擇無身體接觸、小運動量的羽毛球、散步、自行車、乒乓球、游泳、跑步、籃球、健美操、體育舞蹈等項目運動的趨勢較大.

4 結(jié)論

通過對廣東高校非體育專業(yè)女大學生問卷和訪談?wù){(diào)查與分析，廣東女大學生總體上對體育功能的認識不足;廣東女大學生體育運動喜愛類型多樣化，大多數(shù)是強度小、娛樂性強、身體接觸少的非直接對抗性的運動項目，如羽毛球、散步、自行車、乒乓球、游泳等;學習任務(wù)重、缺乏運動伙伴、運動知識與技能不足、炎熱天氣與生理等因素對廣東女大學生的體育運動產(chǎn)生較大的影響. 因此，廣東高校體育教學應(yīng)加強對女大學生體育功能理論的教育.

［1］陳南生.廣東地區(qū)大學生體育健身價值觀與健身行為分析［J］.上海體育學院學報，2006，30(6):90－104.

［2］王建強，鄧躍寧，楊英.汶川震后四川高校大學生體育態(tài)度與行為變化研究［J］. 北京體育大學學報，2010，33(11):102－104.

［3］田野主編.運動生理學高級教程［M］. 北京:高等教育出版社，2003:553－577.