喻德橋

（武漢體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，湖北武漢430079）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新*

喻德橋

（武漢體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，湖北武漢430079）

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高等院校體育教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，是基于保持現(xiàn)代體育教育過(guò)程中以教師傳授體育技能為主導(dǎo)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的自我學(xué)習(xí)，師生之間相互交流和探討過(guò)程的創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；體育；教學(xué)模式；教學(xué)方法；高校體育課程

當(dāng)下我國(guó)各大學(xué)校園網(wǎng)均已建立，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校的體育教學(xué)將成為傳統(tǒng)體育教學(xué)的重要補(bǔ)充。研究和構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)下的高等院校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)于彌補(bǔ)高等院校傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足，提高高等院校體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)具有重要作用；對(duì)培養(yǎng)國(guó)家所需要的“創(chuàng)造型”、“綜合型”人才，推動(dòng)高等院校體育教學(xué)發(fā)展具有重要的實(shí)踐意義。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)的組成要素

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)主要由體育教學(xué)目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境技術(shù)和人、機(jī)角色所組成。

1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校的體育教學(xué)目標(biāo)

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出高等院校體育課程的主要目標(biāo)，是通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)。該目標(biāo)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)中同樣適用。

1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境技術(shù)是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)所必須具備的前提條件，因特網(wǎng)、校園網(wǎng)等以及各種設(shè)備的性能，信息傳輸?shù)臈l件等制約著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)模式的展開(kāi)和發(fā)展。與高等院校傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比，良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境可以使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)活動(dòng)形式得到全方位的展開(kāi)。

1.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)中人、機(jī)角色關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)中人、機(jī)角色關(guān)系是體育教學(xué)的重要構(gòu)成因素，“人”即教育者和學(xué)習(xí)者，也就是教師和學(xué)生；“機(jī)”即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等技術(shù)環(huán)境。人機(jī)角色關(guān)系包括：教師與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系和學(xué)生與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系以及教師與學(xué)生的關(guān)系。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教育過(guò)程中，體育教師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生形成了一個(gè)特殊的教學(xué)關(guān)系，在這樣的教學(xué)環(huán)境中，體育教師、大學(xué)生與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介形成了新的教學(xué)模式和師生關(guān)系。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)的主要模式

針對(duì)高等院校實(shí)際情況及體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，通過(guò)摸索探討，可歸納以下幾種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)的模式：

（1）講授型模式。這種模式源于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不僅可利用網(wǎng)絡(luò)所提供功能進(jìn)行“雙主”（教師的主導(dǎo)作用和大學(xué)生的主體作用）教學(xué)，而且可不受傳統(tǒng)課堂的人數(shù)、時(shí)間和地點(diǎn)的限制，更大規(guī)模地突破客觀因素的制約。

（2）個(gè)別指導(dǎo)型模式。即借助網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)個(gè)性化的體育學(xué)習(xí)軟件自學(xué)，也可借助聊天室或電子郵件形式進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。這種教學(xué)模式可以充分整合有經(jīng)驗(yàn)教師的資源，而受輔導(dǎo)的大學(xué)生人數(shù)又可大大增加，效果明顯，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所帶來(lái)的成效。

（3）討論學(xué)習(xí)型模式。類似于網(wǎng)上論壇，針對(duì)某個(gè)體育問(wèn)題，大學(xué)生可以自由發(fā)言，教師只是適時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行控制。有在線討論和異步討論兩種形式。

（4）自主學(xué)習(xí)型模式。這種模式完全是自主的。教師把課程體育教學(xué)內(nèi)容制成視頻流web課件，包括學(xué)習(xí)、講解、練習(xí)、答疑等。大學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題可通過(guò)網(wǎng)站的教學(xué)平臺(tái)與教師進(jìn)行交流。

（5）協(xié)作學(xué)習(xí)型模式。通過(guò)小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織大學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的策略。大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的協(xié)作活動(dòng)有利于發(fā)展大學(xué)生個(gè)體的思維能力，增強(qiáng)大學(xué)生個(gè)體之間的溝通和包容能力。

（6）探究學(xué)習(xí)型模式。是指大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，以大學(xué)生自主性和探究性的體育學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以個(gè)人或以小組合作的方式進(jìn)行，使大學(xué)生主動(dòng)性地獲取體育知識(shí)的技術(shù)和技能。

（7）視頻教學(xué)模式。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行視頻教學(xué)，是對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。系統(tǒng)、客觀、科學(xué)的實(shí)現(xiàn)了不受時(shí)間限制、全方位的視頻輔導(dǎo)，可以大大地節(jié)省資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)的方法與應(yīng)用

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要取得好的體育教學(xué)效果，教師的作用很重要，在實(shí)施過(guò)程中要做好“導(dǎo)航”工作。首先，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷提出大學(xué)生感興趣的問(wèn)題引導(dǎo)他們積極思考，激發(fā)他們的求知欲，合理安排網(wǎng)上學(xué)習(xí)和在線討論與實(shí)際體育練習(xí)的時(shí)間，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，確保大學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲。其次，提供體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在體育教學(xué)過(guò)程中，要告知大學(xué)生體育課程的教學(xué)安排和學(xué)習(xí)方法，要針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，提供不同的練習(xí)，幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。第三，組織在線討論。在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)與大學(xué)生的交流，定期舉行在線討論，討論時(shí)要注意引導(dǎo)大學(xué)生深入思考，培養(yǎng)大學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，及時(shí)反饋信息，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生的疑問(wèn)及時(shí)回答，體育實(shí)踐活動(dòng)要有針對(duì)性，反復(fù)練習(xí)體會(huì)，并給予指導(dǎo)。

3.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)的直觀強(qiáng)化

許多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需瞬間完成，而且還是一些非常態(tài)動(dòng)作。如武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的高難轉(zhuǎn)體動(dòng)作（轉(zhuǎn)體540度、720度）接馬步，排球空中扣球的動(dòng)作技術(shù)順序等，這些給高等院校體育教學(xué)和訓(xùn)練帶來(lái)很大難度。盡管教師反復(fù)講解，多次示范，但仍有許多大學(xué)生對(duì)動(dòng)作的變化和完成過(guò)程看不清楚，不得要領(lǐng)，難以掌握。如果利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，將復(fù)雜的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)以慢鏡頭或定格的方式逐漸展現(xiàn)在大學(xué)生面前，大學(xué)生就可以在教師的講解中，抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的精煉與結(jié)構(gòu)化

由于網(wǎng)上學(xué)習(xí)是以大學(xué)生自學(xué)為主，因而必須及時(shí)將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)分解、細(xì)化，按大學(xué)生的需要進(jìn)行組織。主頁(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)體育教學(xué)主題決定其風(fēng)格與形式，主頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接設(shè)計(jì)要合理且便利，讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)體育課程的信息結(jié)構(gòu)，直接達(dá)到所需的體育學(xué)習(xí)頁(yè)面。

3.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)內(nèi)容的媒體化

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，除了文字、圖像外，還應(yīng)多制作視頻教學(xué)課堂。這可使教學(xué)內(nèi)容在形式上多樣化，而且能引發(fā)大學(xué)生的直覺(jué)性反應(yīng)，有效地提高大學(xué)生的理解能力。同時(shí)，運(yùn)用視頻教學(xué)使不同水平的大學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)大學(xué)生的靈活性和自主性。

3.4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)更新

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等院校體育教學(xué)是教師與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程，教師要不斷更新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生除了可以自由瀏覽課件內(nèi)容外，還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行討論并提出體育教學(xué)內(nèi)容的修改意見(jiàn)。這種互動(dòng)過(guò)程能促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

［1］湯利軍.播客在大學(xué)生體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究［J］.體育成人教育學(xué)刊，2011（2）：81-82.

［2］陳克.網(wǎng)絡(luò)融合背景下的大學(xué)生健康管理共建模式探析［J］.體育成人教育學(xué)刊，2012（2）：74-75.

［3］嚴(yán)春輝.陜西高校體育教育專業(yè)網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)的研究［J］.體育成人教育學(xué)刊，2011（3）：72-73.

Creative Research of Teaching model and Method of Universities in Internet Environment

YU De-qiao
（Martial Arts Dept.，Wuhan Sport Univ.，Wuhan 430079，China）

The internet technology has brought about rapid development of the university P.E..However，in the actu?al application in the university P.E。，there are some problems，such as innovation of university P.E.model and method，interactive P.E.teaching based on internet，change of the university students’sports participation and im?proving university students’comprehensive development and creativity.

internet environment；sport；teaching model；teaching method；university P.E.curriculum

G807.01

A

1672-268X（2013）06-0093-02

2013-08-27）

2009年湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（2009B028）。