張子雄

(重慶科技學(xué)院體育部，重慶 401331)

在全國(guó)高校教學(xué)改革的背景下，高校體育教學(xué)改革也不可回避。如何在遵循教育規(guī)律和學(xué)生生理、心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，向注重學(xué)生身心健康和社會(huì)適應(yīng)力方面的體育教育觀轉(zhuǎn)變，是大學(xué)體育教育的重中之重，以達(dá)成培養(yǎng)大學(xué)生身體鍛煉的技能和終身鍛煉的意識(shí)是大學(xué)體育的目標(biāo)?；@球運(yùn)動(dòng)因其普及性必將率先在高校體育教學(xué)改革中引領(lǐng)未來(lái)中國(guó)高校體育教育的改革。它的俱樂部化就是其中具體化的改革方案之一。本文探討中國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)俱樂部化現(xiàn)狀，以期推動(dòng)我國(guó)的高校體育教育改革。

1 研究對(duì)象和方法

以重慶大學(xué)、重慶科技學(xué)院、重慶理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、西華師范大學(xué)、廣州工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)等開展籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部的高校為調(diào)查對(duì)象，采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)文章主題進(jìn)行了研究與探討。本文調(diào)查共發(fā)放問卷270份，其中，學(xué)生問卷100份，教師問卷170份。學(xué)生問卷回收100份，回收率100%，有效問卷100份，有效率達(dá)到100%。教師問卷回收168份，回收率98.8%，有效問卷167份，有效率達(dá)到98.2%。

2 高?；@球俱樂部化教學(xué)模式現(xiàn)狀

高?；@球課在經(jīng)歷了體育選項(xiàng)課的洗禮后，隨著高校體育課程改革的深入，一種全新的“自主選項(xiàng)，自主擇師，自主擇時(shí)”籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部教學(xué)模式呈現(xiàn)出來(lái)，從而最大限度的激發(fā)了大學(xué)生的籃球熱情和參與體育鍛煉的興趣。

高校體育俱樂部是高校中的一種文化現(xiàn)象，是具有共同體育興趣愛好的學(xué)生基于自我完善的需要，自主選擇體育活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)成的具有社團(tuán)性質(zhì)的體育團(tuán)體，是學(xué)校體育活動(dòng)的一種組織模式。目前，我國(guó)高校籃球運(yùn)動(dòng)課程主要有三種教學(xué)模式，即籃球基礎(chǔ)課、籃球?qū)ｍ?xiàng)課和籃球俱樂部教學(xué)模式。不管哪種教學(xué)模式都是我國(guó)高等教育發(fā)展的需要，是對(duì)體育人才培養(yǎng)與需要的必然要求。但是從籃球教學(xué)模式的發(fā)展來(lái)看，籃球俱樂部的教學(xué)模式更具優(yōu)勢(shì)，它反映著一個(gè)時(shí)代和社會(huì)的需求，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)具有針對(duì)性和適應(yīng)性。此外，籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部的教學(xué)模式更便于操作，這些都彰顯出它的優(yōu)越性。

2.1 高?；@球教學(xué)俱樂部化的組織形式

高?；@球運(yùn)動(dòng)俱樂部的組織形式多樣，其中主要是為了豐富學(xué)生校園生活。課內(nèi)俱樂部教學(xué)是教師根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的不同情況通過(guò)分班分組的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。課內(nèi)俱樂部教學(xué)教師注重理論聯(lián)系實(shí)際，特別是在裁判技能的學(xué)習(xí)上，通過(guò)對(duì)裁判理論的解釋以及臨場(chǎng)發(fā)揮的訓(xùn)練，不斷發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，以此促進(jìn)學(xué)生的臨場(chǎng)能力。除此之外，經(jīng)常組織俱樂部間比賽，還能強(qiáng)化技能、增進(jìn)俱樂部成員之間的感情交流，培養(yǎng)集體協(xié)作能力。高校課余活動(dòng)俱樂部具有相對(duì)的獨(dú)立性，它是課內(nèi)俱樂部的延伸，它由個(gè)人自辦或是公共體育部與社會(huì)聯(lián)辦。課余活動(dòng)俱樂部具備操作靈敏性、活動(dòng)多樣性等特點(diǎn)。

2.2 高校師生對(duì)俱樂部教學(xué)模式的認(rèn)可情況

表1 高校師生對(duì)俱樂部教學(xué)模式認(rèn)可態(tài)度調(diào)查表%

通過(guò)表1發(fā)現(xiàn)，籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部教學(xué)模式作為高校一種新型的體育教學(xué)方式，體育教師和大學(xué)生對(duì)其教學(xué)模式、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和考核方式認(rèn)可度出現(xiàn)明顯差異。89%的大學(xué)生認(rèn)為俱樂部教學(xué)是一種非常好的體育課組織形式，但它只得到27.3%的體育教師的認(rèn)可，超過(guò)四成的體育教師不支持俱樂部的教學(xué)模式。調(diào)查還表明籃球俱樂部教學(xué)模式下采用的考核方式受到近半數(shù)教師的反對(duì)和98%學(xué)生的支持。形成如此大反差的原因如下:首先，體育教師長(zhǎng)期在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下工作，已然形成了思維定式，工作時(shí)間相對(duì)固定。而俱樂部教學(xué)形式要求教師付出更多時(shí)間，花費(fèi)更多的精力來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。其次，高校籃球俱樂部沒提高指導(dǎo)教師的待遇，一定程度上挫傷了他們的積極性。而俱樂部的教學(xué)方式卻能夠滿足大學(xué)生自主參與體育鍛煉的愿望及個(gè)性發(fā)展的需求，所以，近九成的大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部教學(xué)模式持支持態(tài)度。

2.3 高校籃球俱樂部化教學(xué)的場(chǎng)館設(shè)施現(xiàn)狀

表2 高校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施狀學(xué)生滿意度

高?；@球場(chǎng)館設(shè)施是籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部化的基礎(chǔ)，各個(gè)高校為保障正常的教學(xué)和訓(xùn)練工作，都十分重視體育場(chǎng)館的建設(shè)。在高校學(xué)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)的背景下，如果場(chǎng)館維護(hù)和場(chǎng)館建設(shè)得不到保障，將客觀上阻礙高校體育教育俱樂部化的發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)是極度依賴于場(chǎng)館的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，表2表明，在被調(diào)查的高校中具有能全天候滿足教學(xué)條件的籃球場(chǎng)地均不到一座，超過(guò)六成的學(xué)生對(duì)學(xué)?；@球場(chǎng)館設(shè)施表達(dá)了不滿情緒?？梢姼咝；@球場(chǎng)館設(shè)施已經(jīng)滿足不了體育教學(xué)改革的需求，和學(xué)生強(qiáng)烈的鍛煉愿望產(chǎn)生了尖銳的矛盾。此外，部分高校即使擁有較好的籃球館，也僅僅將其作為代表隊(duì)訓(xùn)練、學(xué)?；顒?dòng)和承接商業(yè)比賽使用，而不對(duì)廣大學(xué)生開放，這勢(shì)必影響籃球運(yùn)動(dòng)在高校的開展。

2.4 高?；@球俱樂部中的體育師資力量現(xiàn)狀

體育教師在高?；@球運(yùn)動(dòng)俱樂部運(yùn)作中占有主導(dǎo)地位，是俱樂部教學(xué)模式不可或缺的力量。被調(diào)查的10所高校中，體育教師共有873人，其中籃球?qū)ｍ?xiàng)教師167人，占19.1%，可見籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部的專項(xiàng)師資力量比較充裕。表3顯示，高校籃球俱樂部專項(xiàng)教師的年齡集中在35歲及以下，占43.1%，往上依次遞減，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最為豐富的56-60歲的老教師僅占9%。授課教師中，講師及以下職稱的教師在各個(gè)年齡階段均占有較大比例，總體比例超過(guò)六成，擁有副教授及以上職稱的教師人數(shù)比例隨年齡階段變化而逐步呈良好態(tài)勢(shì)。表4顯示，持學(xué)士學(xué)位的教師人數(shù)最多，占61.1%，而擁有博士學(xué)位的教師僅占1.8%，在被調(diào)查的院校中校均不到1人。另外，各高校近幾年人事招聘條件逐步提高，均要求新進(jìn)教師必須有碩士研究生及以上學(xué)位，在34.7%持碩士研究生學(xué)位的教師中，大部分是高校新引進(jìn)的35歲以下的青年教師，他們具有一定的科研能力。在逐步形成的以高學(xué)歷、中青年教師為主體的師資隊(duì)伍的支撐下，高?；@球俱樂部的教學(xué)模式必將取得更大的發(fā)展。

注:計(jì)算中均采用四舍五入方法計(jì)算

表4 籃球教師學(xué)位情況(n=167)

2.5 高校開展籃球俱樂部面臨的困難

高?；@球俱樂部的開展在一定程度上推動(dòng)了高校課內(nèi)外體育組織形式的改革，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。但高?；@球俱樂部畢竟是一種新生事物，其發(fā)展過(guò)程難免會(huì)出現(xiàn)一些問題，阻礙高校籃球俱樂部的良好發(fā)展。

2.5.1 學(xué)生參與態(tài)度消極，俱樂部管理制度不健全

大學(xué)生體育態(tài)度是大學(xué)生在參加體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的自覺性和主動(dòng)性。走訪部分體育教師了解到目前大學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性較低。在課內(nèi)表現(xiàn)為多數(shù)學(xué)生被動(dòng)參與體育活動(dòng)，而在課外籃球俱樂部表現(xiàn)為參與學(xué)生人數(shù)較少，甚至出現(xiàn)了因人數(shù)過(guò)少俱樂部項(xiàng)目流產(chǎn)的情況。這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)校整個(gè)體育工作的開展，阻礙了俱樂部的發(fā)展。通常大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身體健康的觀念持肯定態(tài)度，深知體育運(yùn)動(dòng)的重要性，但參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性卻很低，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，說(shuō)明大學(xué)生本身對(duì)體育鍛煉缺乏興趣，同時(shí)也反映出高?；@球俱樂部缺乏對(duì)大學(xué)生的吸引力。

從目前各課外籃球俱樂部開展情況來(lái)看，管理制度的缺失或不完善是普遍現(xiàn)象，而課外籃球俱樂部體育活動(dòng)的開展需要有嚴(yán)格的管理制度才能順利進(jìn)行。這就導(dǎo)致了目前課外籃球俱樂部運(yùn)行比較混亂的局面，教師工作和學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性降低。

2.5.2 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施不足

目前，很多高?；@球俱樂部受場(chǎng)地、設(shè)施條件的限制而無(wú)法順利開展。而籃球俱樂部的組織與實(shí)施，就是與之相匹配的內(nèi)容體系對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、休閑娛樂等多種選擇需要的滿足，而且，體育功能化已是高校體育發(fā)展的趨勢(shì)，客觀上講就是高校體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材的配備與建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)。這種需要和變化需要體育硬件設(shè)施的全力支撐。因此，各高校體育應(yīng)當(dāng)重視這種需要和變化之間的關(guān)系，抓住機(jī)遇不斷完善自身，以滿足新的發(fā)展要求。

學(xué)校體育思想支配著體育物質(zhì)環(huán)境建設(shè)與配置的指導(dǎo)思想。而我國(guó)高校體育思想在前蘇聯(lián)學(xué)校體育思想的巨大影響下，形成了以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)形式為主線的體育課程內(nèi)容體系?？傮w而言，普通高校在場(chǎng)館、設(shè)施、器材的更新上沒有跟上競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)形式的發(fā)展步伐。

2.5.3 運(yùn)轉(zhuǎn)資金困難

高校籃球俱樂部的開展需要充足的經(jīng)費(fèi)才能正常運(yùn)作。而經(jīng)費(fèi)不足已成為了目前高校體育工作面臨的主要難題。資金不足導(dǎo)致籃球俱樂部的設(shè)施無(wú)法正常添置更新，也會(huì)影響到體育教師工作的積極性。很多大學(xué)目前都沒有達(dá)到學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)占教育經(jīng)費(fèi)比例要求，造成這種狀況的主要原因有兩個(gè)，一是受整個(gè)教育經(jīng)費(fèi)不足的影響，體育經(jīng)費(fèi)的分配相對(duì)就會(huì)降低，另一個(gè)是管理制度的不完善，造成部分學(xué)校使用與管理經(jīng)費(fèi)混亂的情況。對(duì)于課內(nèi)體育活動(dòng)而言，由于其經(jīng)費(fèi)主要是靠教育經(jīng)費(fèi)劃撥，經(jīng)費(fèi)不足的問題不是很突出，而課外俱樂部經(jīng)費(fèi)不足的問題就比較嚴(yán)重。

3 籃球俱樂部模式發(fā)展對(duì)策

近年來(lái)，中國(guó)高?；@球俱樂部化體育教學(xué)改革的模式取得了許多成就，得到了大學(xué)生的認(rèn)可，也逐步被俱樂部教師接納。但是，在現(xiàn)有條件的實(shí)施過(guò)程中，暴露出許多問題?；趯?duì)中國(guó)高校籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部化現(xiàn)狀調(diào)查研究的情況下，我們提出以下建議:

3.1 努力營(yíng)造高校濃郁的籃球氛圍

高校建立較高水平的籃球隊(duì)是首當(dāng)其沖的任務(wù)，通過(guò)高水平籃球隊(duì)的標(biāo)桿和榜樣作用，可以吸引大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的注意，擴(kuò)大籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生中的影響。各院?？梢越M織形式多樣的籃球比賽，大膽接納各企業(yè)在高校內(nèi)開展的以籃球運(yùn)動(dòng)為手段的廣告推廣活動(dòng)。在校內(nèi)各個(gè)院系間舉行持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的籃球聯(lián)賽，在校際間多進(jìn)行籃球交流活動(dòng)，設(shè)立校園籃球論壇，通過(guò)論壇鮮明的導(dǎo)向功能、廣泛的參與性和內(nèi)在的凝聚力，潛移默化的熏陶學(xué)生。聘請(qǐng)優(yōu)秀的籃球教師舉辦籃球知識(shí)講座，設(shè)立籃球裁判協(xié)會(huì)和球迷協(xié)會(huì)，使籃球俱樂部的學(xué)生都成為籃球運(yùn)動(dòng)精神的傳播者和實(shí)踐者。通過(guò)多種途徑來(lái)增強(qiáng)校園籃球文化氛圍，使籃球精神深入人心。

3.2 轉(zhuǎn)變運(yùn)作模式，實(shí)施課外體育有償化服務(wù)

針對(duì)目前高校籃球俱樂部經(jīng)費(fèi)不足的問題，管理部門應(yīng)完善籃球俱樂部的管理制度，同時(shí)要轉(zhuǎn)變其運(yùn)作模式。首先，我們要提高籃球俱樂部在高校中的地位，加大對(duì)其經(jīng)費(fèi)投入。其次，課外籃球俱樂部自身要不斷謀求新的發(fā)展思路，積極引進(jìn)企業(yè)投資以增強(qiáng)自身造血功能。此外，還要加大對(duì)大學(xué)生的宣傳力度，使他們能積極參加體育活動(dòng)，并實(shí)行課外體育有償化服務(wù)。

近幾年，隨著各高校學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施及體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，而大學(xué)生對(duì)體育需求的多樣化不斷增加，使得高校體育的發(fā)展跟不上學(xué)生對(duì)體育需求增長(zhǎng)的步伐。而實(shí)行高校體育有償化服務(wù)能有效的緩解高校經(jīng)費(fèi)不足帶來(lái)的壓力。一方面高?；@球俱樂部有償化服務(wù)可以增加體育教師的收入，提高其工作積極性，另一方面，可以彌補(bǔ)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足所產(chǎn)生的負(fù)面影響。還能充分利用體育場(chǎng)地設(shè)置等資源。

3.3 加強(qiáng)籃球場(chǎng)館建設(shè)，積極開發(fā)校外體育資源

各級(jí)教育部門應(yīng)加大對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施資金的投入，以緩解擴(kuò)招后帶來(lái)的高校體育場(chǎng)館吃緊的局面。各院校也可采用和企業(yè)聯(lián)合融資修建體育場(chǎng)館的辦法，加大學(xué)校和地方企業(yè)合作的力度，爭(zhēng)取更多場(chǎng)館修建的資金支持。高校在場(chǎng)館修建的規(guī)劃中，要因地制宜，避免修建那些對(duì)籃球俱樂部教學(xué)實(shí)用性不強(qiáng)的高標(biāo)準(zhǔn)的籃球館，多建一些風(fēng)雨籃球場(chǎng)和室外籃球場(chǎng)，確保其“建為所用”，讓廣大學(xué)生能享受到場(chǎng)館改善帶來(lái)的好處，給教師和學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為高?；@球運(yùn)動(dòng)俱樂部化發(fā)展提供必要的硬件支持。另外，高校教學(xué)主管部門要在學(xué)?；@球場(chǎng)館數(shù)量和質(zhì)量逐步增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，合理安排籃球場(chǎng)館的使用，提高場(chǎng)館的利用率。體育管理部門要在校內(nèi)籃球場(chǎng)館緊缺的情況下，積極利用校外籃球場(chǎng)館資源和自然條件來(lái)開展籃球運(yùn)動(dòng)，以滿足學(xué)生的體育需要。

3.4 加大培訓(xùn)力度，提高教師指導(dǎo)水平

高校要結(jié)合本校實(shí)際發(fā)展的需求，制定出科學(xué)合理的、可持續(xù)的人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃，致力于優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高一線教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。針對(duì)目前高校籃球俱樂部存在指導(dǎo)教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，加大對(duì)俱樂部指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，促進(jìn)指導(dǎo)教師整體水平的提高，是今后俱樂部指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作的一個(gè)重要內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)培訓(xùn)班、進(jìn)修班等形式，采取脫產(chǎn)與不脫產(chǎn)相結(jié)合、短期和長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合的方式，保障專業(yè)知識(shí)和技能的提高與更新，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地完成俱樂部的指導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，做好籃球俱樂部教師的引進(jìn)工作也是非常必要的，可以聘請(qǐng)外校具有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)水平高的教師到學(xué)校進(jìn)行體育指導(dǎo)。

3.5 積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念

籃球運(yùn)動(dòng)俱樂部化教學(xué)模式運(yùn)作的情況下，廣大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了前所未有的熱情，受到了大學(xué)生的歡迎。如何解決體育教師參與俱樂部教學(xué)的態(tài)度問題成為關(guān)鍵。首先，要轉(zhuǎn)變體育教師的思想。明確高校體育教育改革的目標(biāo)和方向，引導(dǎo)高校體育教師養(yǎng)成以最大滿足并服務(wù)學(xué)生需要的觀念。其次，要培養(yǎng)體育教師高尚的人格素養(yǎng)，使這個(gè)群體成為謙虛務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)的新時(shí)代的高校教師的榜樣。此外，高校教學(xué)主管部門要科學(xué)、合理的安排俱樂部教師的工作時(shí)間，調(diào)整其工作量計(jì)算方法，承認(rèn)他們的工作成果，并適當(dāng)提高其待遇，建立適宜的激勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)籃球俱樂部教師的工作熱情。

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