劉玉杰

【摘要】在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，各類中小學(xué)校都面臨著課程改革的需要。隨著經(jīng)濟(jì)的全球發(fā)展，各國(guó)之間交流越來(lái)越密切，世界通用語(yǔ)——英語(yǔ)的作用也越來(lái)越重要。因此學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)受到了家長(zhǎng)的普遍關(guān)注。合作學(xué)習(xí)模式是當(dāng)前基礎(chǔ)教育新課程改革倡導(dǎo)的新學(xué)習(xí)方式之一，它貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。合作學(xué)習(xí)模式體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文主要圍繞初中英語(yǔ)新課程改革與教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式展開(kāi)具體的闡述。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 新課程改革 合作學(xué)習(xí)模式

新課標(biāo)的改革從學(xué)生出發(fā)，更加注重了學(xué)生的自主性和個(gè)性的全面發(fā)展。而教師的教學(xué)模式也必然要隨之發(fā)生變化，要從傳統(tǒng)的“授之以魚”的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變成“授之以漁”的自主接受式教學(xué)方法，以“學(xué)生為中心”，尋找符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與教師的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、初中英語(yǔ)新課程改革

1.活化教材，加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解。所謂活化教材就是動(dòng)態(tài)地處理教材，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)聲音、圖畫、文字于一體的生動(dòng)教學(xué)情境，讓學(xué)生置身其中，把生硬的教學(xué)內(nèi)容活化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生了解更多的英語(yǔ)文化背景，從而加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法。（1）及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)觀，將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和英語(yǔ)教師的教學(xué)過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（2）不斷提高師生的英語(yǔ)文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中建立和諧平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)方法的研究中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽思考的探索精神，和學(xué)生共同思考英語(yǔ)教學(xué)的新思路，從而創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)的新方法，為促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的新發(fā)展而共同努力。（3）創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高整個(gè)課堂教學(xué)的效率。（4）采用因材施教的教學(xué)原則，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用不同的教學(xué)手段。英語(yǔ)教學(xué)最注重的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面，根據(jù)每個(gè)學(xué)生在這四個(gè)方面存在的不同程度上的不足，英語(yǔ)教師可以改變英語(yǔ)教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的針對(duì)性訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的全面提高。

二、開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式

1.建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生根據(jù)各自的喜好、興趣等自由組合成若干小組共同進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，比如組織小組進(jìn)行各種英語(yǔ)活動(dòng)比賽、小組朗誦、小組猜謎、小組做游戲等，使學(xué)生自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。教師在活動(dòng)中充當(dāng)“導(dǎo)演”的角色，對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給予一定的評(píng)價(jià)。這有利于培養(yǎng)學(xué)生們的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且可以幫助學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外可以進(jìn)行自由討論，然后小組推薦代表上臺(tái)展示討論成果。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作能力，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。

2.創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，提高教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，可以在學(xué)習(xí)不同的句型時(shí)，將口語(yǔ)練習(xí)和具體情境相聯(lián)系，運(yùn)用重復(fù)、模仿、擴(kuò)展等多種方式由易入難不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用。如在學(xué)習(xí)新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)（上） Unit2“WhatstheMatter？”時(shí)，可以讓每個(gè)組中的一個(gè)學(xué)生扮演醫(yī)生詢問(wèn)病情并提建議“A：Whatsthematter withyou？B：You should havearest.”，其他學(xué)生扮演病人并陳述病情“C：Im not feeling well，Ihaveaheadache.”等。當(dāng)練習(xí)達(dá)到一定程度時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活情境，如買賣商品、介紹新朋友、接待客人等，將日常交際用語(yǔ)運(yùn)用于生活中，在這種反復(fù)練習(xí)中逐漸養(yǎng)成“說(shuō)”英語(yǔ)的習(xí)慣。如教師制作Powerpoint（ppt）教學(xué)、教材光盤教學(xué)、播放電影教學(xué)、學(xué)生表演教學(xué)等等。教師應(yīng)該采取多種不同的方式，進(jìn)行有效的編排和組織，盡量讓學(xué)生多參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。

3.充分利用多媒體組織英語(yǔ)教學(xué)。如選取與英語(yǔ)教材相關(guān)的圖片、歌曲、影像資料，組織學(xué)生欣賞英語(yǔ)歌曲《Happybirthday》等，觀看英文電影《公主日記》和動(dòng)畫片《功夫熊貓》《冰河世紀(jì)》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然后在課堂教學(xué)中穿插不同形式的英語(yǔ)活動(dòng)，如做英語(yǔ)游戲、詩(shī)歌朗誦、唱英文歌、英語(yǔ)猜謎、英文電影片段表演等，為學(xué)生提供形式多樣、豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

綜上所述，為了配合新課程改革的發(fā)展，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，作為英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境和氛圍。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展合作式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體效率。另外，利用多媒體技術(shù)合理科學(xué)地去創(chuàng)造情境式的學(xué)習(xí)，注意英語(yǔ)和科學(xué)社會(huì)的緊密聯(lián)系，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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