楊萍
摘 要:隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,圖書館為讀者服務(wù)的內(nèi)涵、方式正在發(fā)生著前所未有的重大變革,黨校圖書館必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,從信息服務(wù)走向知識(shí)服務(wù),為此,必須在信息資源保障、技術(shù)支持、人才要求、服務(wù)方式等方面下功夫。
關(guān)鍵詞:資源保障;技術(shù)支持;人才要求;服務(wù)方式
中圖分類號(hào):G25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2013)19-0194-02
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,圖書館為讀者服務(wù)的內(nèi)涵、方式正在發(fā)生著前所未有的重大變革,從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向知識(shí)服務(wù)正在成為圖書館事業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)。作為整個(gè)圖書館的重要組成部分,如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求,適時(shí)變革,通過(guò)對(duì)信息文獻(xiàn)的深層次開發(fā),創(chuàng)造性地滿足讀者全方位、多層次的知識(shí)信息需求,成為擺在黨校圖書館人面前的重要任務(wù)。本文力圖結(jié)合自己工作的實(shí)際,對(duì)黨校圖書館實(shí)施知識(shí)服務(wù)的必備要素,談一點(diǎn)自己的看法。
一、黨校圖書館實(shí)施知識(shí)服務(wù)的信息資源保障
知識(shí)服務(wù)以信息的深加工為基礎(chǔ),服務(wù)者依據(jù)讀者所面臨的環(huán)境和文化,必須直接地將自己融入到這一情景中,為讀者提供知識(shí)的創(chuàng)新服務(wù)。但是信息的深加工以足夠多的信息資源為前提,沒(méi)有信息資源,猶如“巧婦難為無(wú)米之炊”,知識(shí)服務(wù)就是一句空話。筆者認(rèn)為,加強(qiáng)黨校圖書館信息資源建設(shè),需要從以下幾個(gè)方面下功夫。
(一)加強(qiáng)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的建設(shè)
近年來(lái),隨著電子文獻(xiàn)數(shù)量的增加以及讀者對(duì)電子文獻(xiàn)的青睞,紙質(zhì)文獻(xiàn)受到冷落,似乎紙質(zhì)文獻(xiàn)變得不再那么重要。不管是信息獲得和保存方面,還是信息的利用方面,很久以來(lái),圖書館最基本的文獻(xiàn)信息來(lái)源都是紙質(zhì)文獻(xiàn)。依據(jù)不同學(xué)校的不同性質(zhì)、不同任務(wù)以及各自的學(xué)科設(shè)置、學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,來(lái)確定黨校圖書館建設(shè)的方針政策以及圖書館建設(shè)的重點(diǎn)方向,從而形成帶有獨(dú)立特色的圖書館體系。
因此,為不斷適應(yīng)讀者對(duì)知識(shí)的需求,圖書館館員必須提升館藏資源的質(zhì)量。在平時(shí)的期刊采集方面,應(yīng)該把重心放在那些很權(quán)威的反映科學(xué)進(jìn)展水平的核心期刊方面。
(二)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源的特色化建設(shè)
逐漸成熟的數(shù)字技術(shù)為數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。黨校圖書館開發(fā)信息資源的有效方法之一就是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的建設(shè),它可以將分散開的而且具有價(jià)值意義的信息進(jìn)行重新的收集和整理,然后進(jìn)行加工,最終達(dá)到重組信息資源、優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)的目的。在建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),不應(yīng)該只是重視數(shù)量,還應(yīng)該重視質(zhì)量,不斷地加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新,另外,也應(yīng)該積極開發(fā)那些高質(zhì)量的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),為讀者提供個(gè)性化和一體化的知識(shí)信息服務(wù)。
(三)健全網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航系統(tǒng)和資源共享
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,黨校圖書館應(yīng)該緊緊抓住這一平臺(tái),根據(jù)圖書館自身的實(shí)際情況以及讀者的需求,在在網(wǎng)站上積極地查找和挖掘?qū)I(yè)的信息資源,形成一體化的專業(yè)期刊網(wǎng)絡(luò);此外,圖書館還應(yīng)該利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),與其他的圖書館合作,實(shí)現(xiàn)不同圖書館之間的資源共享等等。久而久之,這樣可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,為知識(shí)服務(wù)的實(shí)施提供強(qiáng)大的保障能力。
(四)重視建設(shè)灰色文獻(xiàn)信息資源
灰色文獻(xiàn)主要包括科技報(bào)告、市場(chǎng)信息等,主要特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、信息動(dòng)態(tài)快、專業(yè)性很強(qiáng)。它蘊(yùn)含了很多不可多得的信息,是一種重要的知識(shí)信息資源。因此,黨校圖書館應(yīng)該通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù),或者主動(dòng)與具有灰色文獻(xiàn)的單位取得聯(lián)系,建立良好的文獻(xiàn)交換關(guān)系等,從而實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮灰色文獻(xiàn)在知識(shí)服務(wù)中的強(qiáng)大作用。
二、黨校圖書館實(shí)施知識(shí)服務(wù)的技術(shù)支持
與其他的圖書館一樣,黨校圖書館想要實(shí)施知識(shí)服務(wù),必須具備一定的技術(shù)基礎(chǔ),體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:數(shù)據(jù)庫(kù)、導(dǎo)航庫(kù)、知識(shí)推送。
(一)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)
在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中,把分散的知識(shí)信息結(jié)合讀者的需求進(jìn)行重新的整合,把簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)操作發(fā)展成為數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘等高新技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)在知識(shí)服務(wù)的過(guò)程中是必不可少的,其發(fā)揮的重要作用也是不容忽視的。
(二)導(dǎo)航庫(kù)技術(shù)
在數(shù)據(jù)建設(shè)時(shí),運(yùn)用導(dǎo)航庫(kù)技術(shù)把用戶指引到從一個(gè)特定的地址去獲取讀者所需要的信息。把互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)節(jié)點(diǎn)集中起來(lái),讓用戶在查找時(shí)可以方便地進(jìn)行,給讀者提供知識(shí)信息的情況,指引用戶查找。
(三)知識(shí)推送技術(shù)
面對(duì)客戶的不同需求,把已經(jīng)處理的知識(shí)或者信息主動(dòng)地給用戶推送過(guò)去。主要是通過(guò)郵件或者網(wǎng)址進(jìn)行推送。通過(guò)這些專門的推送方式給需要這些知識(shí)信息的讀者提供方便。這項(xiàng)技術(shù)能夠主動(dòng)去尋找合適的用戶,把已經(jīng)更新的或者是不斷在更新的知識(shí)信息給用戶推送過(guò)去,這樣可以極大的提高對(duì)知識(shí)的利用率,加快信息的傳遞,從而最終保證知識(shí)服務(wù)的質(zhì)量。
三、黨校圖書館實(shí)施知識(shí)服務(wù)的人才要求
黨校特色圖書館的知識(shí)服務(wù)形成的根本就是人才,如果不具有足夠數(shù)量并且足夠?qū)I(yè)的人才,知識(shí)服務(wù)就很難真正地做到特色建設(shè)。關(guān)于黨校特色的知識(shí)服務(wù)人才隊(duì)伍的建設(shè),筆者認(rèn)為重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(一)熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
當(dāng)今社會(huì),互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,各種先進(jìn)的信息技術(shù)也在黨校的圖書館中得以充分的應(yīng)用,資源也隨著信息技術(shù)發(fā)展變得越來(lái)越豐富,日趨網(wǎng)絡(luò)化的文獻(xiàn)信息資料也越來(lái)越明顯,因此,圖書館館員必須掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),這樣才能滿足消費(fèi)者日趨變化的知識(shí)方面的需求。
(二)準(zhǔn)確獲得信息和信息重組的能力
信息化技術(shù)高速發(fā)展,圖書館館員的知識(shí)服務(wù)應(yīng)該貫穿于用戶進(jìn)行知識(shí)獲取、重組和應(yīng)用過(guò)程之中。這就要求圖書館館員應(yīng)該發(fā)揮自己對(duì)知識(shí)的獨(dú)特識(shí)別能力,對(duì)現(xiàn)有的文獻(xiàn)進(jìn)行不斷地分析和加工、重組,將信息變成具有獨(dú)特價(jià)值意義的產(chǎn)品。給所需的作者提供最有效的知識(shí)信息,最終提高信息資源的利用率。
(三)熟練掌握知識(shí)導(dǎo)航的能力
當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,讀者面臨的最大問(wèn)題就是沒(méi)有辦法使用戶在最少的時(shí)間里在大量的信息中查找到最多的有價(jià)值的信息。這就要求圖書館員必須根據(jù)每一次服務(wù)的知識(shí)實(shí)際需求情況動(dòng)態(tài)地搜尋、選擇、分析、利用各種知識(shí),幫助讀者查找所需的各個(gè)服務(wù)器在網(wǎng)上地址,以便通過(guò)這些地址去訪問(wèn)服務(wù)器提供的知識(shí)信息。
(四)熟練掌握英語(yǔ)應(yīng)用的能力
當(dāng)今社會(huì)以Internet為主的互聯(lián)網(wǎng)為全世界范圍內(nèi)的信息資源共享提供了有利的條件,而且大多數(shù)的信息資源也是以英語(yǔ)作為載體的,因此,要求圖書館館員必須具備一定的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用能力。
四、黨校圖書館實(shí)施知識(shí)服務(wù)的方式選擇
知識(shí)服務(wù)是否到位,不僅取決于服務(wù)的內(nèi)容,而且取決于服務(wù)的方式。黨校圖書館必須緊跟時(shí)代變遷,抓住教師以及學(xué)員的不同需求,滿足他們對(duì)信息資源的要求,有效開展具有目的性的信息服務(wù)。
(一)為黨校教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
黨校教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)規(guī)定黨校教學(xué)的內(nèi)容必須緊跟時(shí)代步伐,把增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立世界眼光等作為教學(xué)的首要任務(wù)。因此,黨校的圖書館館員應(yīng)該積極地給教師提供有關(guān)的專題資料和專業(yè)論壇等方面的知識(shí)信息,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi),及時(shí)地掌握相關(guān)學(xué)科的相關(guān)信息,了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài),獲取最有價(jià)值的信息,從而不斷豐富他們的教學(xué)內(nèi)容,提高在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)質(zhì)量。
(二)為重點(diǎn)科研項(xiàng)目提供定題服務(wù)
黨校的教師、學(xué)員都申報(bào)或者承擔(dān)許多國(guó)家的或地方的重要科研工作。因此,為了解到他們的真正需求,圖書館的館員應(yīng)該積極地配合,自主地給讀者提供跟改領(lǐng)域相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)以及最新的發(fā)展信息,去主動(dòng)搜尋和查找有價(jià)值意義的學(xué)術(shù)文章和報(bào)告,把知識(shí)信息及時(shí)推送給讀者,直到結(jié)束成果的鑒定。
(三)提供個(gè)性化的服務(wù)給學(xué)科帶頭人
在黨校里,有很多專家教授,他們的聲望高,影響大,很多都是研究生的導(dǎo)師或者是專業(yè)的學(xué)科帶頭人,他們的任務(wù)艱巨,工作也很繁忙,因此,這就要求圖書館的信息服務(wù)人員應(yīng)該提供專門的電話咨詢服務(wù),如果讀者需要的話,應(yīng)該上門送書,服務(wù)人員也可以根據(jù)他們的不同需求,利用網(wǎng)絡(luò),制定個(gè)性化的檢索,不斷將信息篩選和管理,可以讓他們自由、靈活地獲取所需的知識(shí)信息。
(四)為碩士生撰寫論文提供專題服務(wù)
黨校的碩士教育是黨校圖書館里一批非常重要的讀者群體,也屬于國(guó)家高等教育的統(tǒng)籌范圍。在某種程度上,他們的研究水平可以代表他們學(xué)校的科研水平和教學(xué)水平,他們所撰寫的學(xué)術(shù)論文可以系統(tǒng)地將他們?cè)谧x期間的整個(gè)學(xué)校內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)研究,反映出最新的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。因此,黨校的圖書館信息服務(wù)人員應(yīng)該針對(duì)這部分人群的需求,通過(guò)重組、創(chuàng)新,給他們提供足夠的信息檢索點(diǎn),以及最新的科研動(dòng)態(tài)和專業(yè)知識(shí)信息等高質(zhì)量、高層次的知識(shí)信息服務(wù)。
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(責(zé)任編輯:陳雅莉)