“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。”怎么辦？

【提升營意義】

《網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)提升營》抓住網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和新信息技術(shù)環(huán)境下領(lǐng)導行為改變、克服“本領(lǐng)恐慌”的新要求，體驗“十八大”精神，根據(jù)新的理念提出領(lǐng)導行為調(diào)整的一系列原則、方法，目的在于讓黨政、企業(yè)、高校領(lǐng)導干部從理論到行為層面適應瞬息萬變的領(lǐng)導實踐。提升營導師吳江教授、劉明輝教授、雷強博士將多年領(lǐng)導科學理論研究成果與領(lǐng)導實踐經(jīng)驗相融合，通過課程與學員交流網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)提升的體驗。

【參加對象】

黨政領(lǐng)導干部，企業(yè)領(lǐng)導、公司高管，高校、干校領(lǐng)導力培訓師資等

【主辦單位】中國領(lǐng)導人才專委會

【承辦單位】當代英才（北京）國際經(jīng)濟文化交流中心

【課程時間】2013年7月26-31日(6天專題營)

2013年8月26-31日（6天專題營）

2013年9月25-30日（6天專題營）

【課程地點】北京

【提升營導師】

吳 江 中國領(lǐng)導人才專委會理事長，中國人事科學研究院院長、研究員、博士生導師、國家特殊津貼專家，第十一、第十二屆全國政協(xié)委員。歷任中央組織部研究室副主任、國家行政學院公共管理教研部主任等職。主講《網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導人才成長規(guī)律》模塊課程。

劉明輝 福建省委黨校、福建行政學院公共管理教研部主任、教授；國家行政學院領(lǐng)導科學研究中心兼職教授；美國西北理工大學客座教授；曾任《領(lǐng)導文萃》編委會副主任、主編；福建人才報社社長；福日集團、實達集團高管。主講《網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)提升》模塊課程。

雷 強 國家行政學院中國領(lǐng)導科學研究中心研究員、人民網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)問政人民觀察員”雷強博士主講《領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)輿情應對》模塊課程。

【提升營內(nèi)容：獨家課程版權(quán)，實戰(zhàn)本領(lǐng)提升】

1、網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)的價值（1）討論：管理本領(lǐng)與領(lǐng)導本領(lǐng)的不同？（2）溫故知新：體驗共產(chǎn)黨的領(lǐng)導本領(lǐng)（3）重讀《習近平談領(lǐng)導》（4）情景模擬：按我的意思辦，按你的意思辦？2、網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)提升（1）領(lǐng)導的內(nèi)涵：孩子頭是怎樣產(chǎn)生的？（2）討論：怎樣讓90后追隨？3、魅力導引（1）奧巴馬與宋美齡的領(lǐng)導魅力分析（2）討論：怎樣讓人認你？（3）魅力：基因、文化、規(guī)則、溝通（4）導引：提出愿景眼睛會亮、利益牽動愿意跟你4、共建愿景（1）愿景：當你的生命只剩下24小時？（2）中國第一代領(lǐng)導核心為什么是毛澤東？（3）愿景引導：激發(fā)、融合、提煉、共建（4）討論：怎樣與追隨者共建愿景？5、利益磋商（1）利益是蘋果還是信息？（2）討論：怎樣整合資源擁有者、整合利益相關(guān)者？6、管理升級（1）組織：權(quán)力怎樣下放而不失控？（2）制度：是手銬還是手鏈？（3）激勵：權(quán)、錢、財、色、名，他要的是什么？（4）討論：哈佛經(jīng)典案例“自我超越”破冰：“領(lǐng)導本領(lǐng)”團隊構(gòu)建第一模塊：網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導人才成長規(guī)律——國際人才競爭與戰(zhàn)略：我國人才建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)；人才強國戰(zhàn)略第二模塊：領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)輿情應對——媒介領(lǐng)導力；開放領(lǐng)導力：微眾領(lǐng)導力；輿情危機處理案例第三模塊：網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)提升第四模塊：網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導與管理能力傾向測評 深海領(lǐng)導學RtCatch專業(yè)領(lǐng)導測評工具引入第五模塊：網(wǎng)絡(luò)時代領(lǐng)導本領(lǐng)分享 體驗“習近平談領(lǐng)導”研討