張 莉

黨的十八大報告指出，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。這為文化事業(yè)的進一步發(fā)展提出明確方向，同時也為高等教育的發(fā)展指明了辦學方向。對于高等教育來說，文化的作用至關重要，大學文化的傳承與創(chuàng)新是促進高等教育國際化的堅強支柱，大學文化的凝聚力與向心力是建設高度文化自覺和文化自信高校的有力助推器。因此，社會主義文化強國的建設需要加強對大學文化的認識，明白其對于社會主義建設、大學建設的重要意義，同時要積極探討發(fā)現(xiàn)在大學文化建設中存在的問題并尋找研究解決策略，促進高等教育國際化。

大學文化的界定

“大學文化是文化發(fā)展的產(chǎn)物，是社會文化的重要組成部分，是大學在長期的教育實踐中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)、精神財富的總和……從結構層次上看，大學文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等層次?！盵1]因此，大學文化是由其主體“大學人”在學習、整理、傳承文化知識的過程中不斷積累的以校園環(huán)境為空間背景，圍繞教學活動所形成的各種獨特的校園物質(zhì)建筑、制度建設、精神文明等一切財富，因此，大學文化有其獨特的價值觀，并影響著一代又一代大學師生的行為模式。同時，在大學師生的傳承與創(chuàng)新中，大學文化也在不斷生成、變化，并被它的師生所尊崇、學習、繼承和完善。 總之，“大學文化是大學在長期發(fā)展過程中形成的歷史積淀、人文品格和價值理念，它內(nèi)化于大學的辦學理念、價值追求和學術品位，外顯于大學的制度規(guī)范、行為方式和物質(zhì)條件。作為大學的靈魂，大學文化以潛移默化的方式影響著師生的思想和行為以及大學發(fā)展方向，是大學提升辦學水平和特色發(fā)展的內(nèi)在支撐?！盵2]

提升大學文化對高等教育國際化的作用

大學文化是社會主義核心價值觀指導下的高校文化理念，提升大學文化將有助于高校師生堅定社會主義核心價值觀、強化辦學理念、提高學術品位，推動高等教育國際化的發(fā)展。

1.堅定社會主義核心價值觀念

大學文化以社會主義核心價值觀為理論源泉，是社會主義文化強國建設的有效載體。社會主義核心價值觀是中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代優(yōu)秀文化的結晶，是集多元良性文化價值觀念于一體的先進理論體系，是我國社會主義發(fā)展的明確指向燈。因此，大學文化將以社會主義核心價值觀為指導，社會主義文化強國建設為目標，在高等教育國際化發(fā)展進程中不斷保持自身先進性，推進社會主義全面建設。在當今高等教育國際化背景下，大學文化作為高校發(fā)展的基石與助推器，是國際化中各色各樣不同教育方式與理念的界標，提升大學文化將更加堅定高校師生對社會主義核心價值觀的認可，使我國社會主義文化代表并引領世界先進文化方向。

2.提升國際化辦學理念

辦學理念是大學文化的一種重要內(nèi)顯方式，是指在學校長期的歷史積淀、理性思考及實踐中所形成的共同的價值觀和理想追求，是學校發(fā)展之根本。教育國際化最根本的就是教育理念的國際化，要堅持以人為本、重視個體發(fā)展，同時要加強專業(yè)設置國際化、師資隊伍國際化以及校園環(huán)境等國際化。大學文化在國際化發(fā)展過程中就是要加強課程設置、制度建設，立足于國際視野，增強特色意識、精品意識，建設國際化精品課程、增設國際理解教育課程，互派教師訪學、授課，營造有特色的中西文化融合的校園氛圍，采用“走出去、請進來”的雙向交流模式，最終以培養(yǎng)具有國際視野，適應國際交際的現(xiàn)代應用型國際人才為主要目標。

3.提高國際化學術品位

學術是大學的內(nèi)在價值要求，學術品位也是大學文化重要的體現(xiàn)形式之一。在高等教育國際化進程中，大學師生需要有高品位的學術思想，才能有參與國際學術論壇與研究活動的資本。提升大學文化就是要營造學術自由氛圍，積極鼓勵各種學術社團的組建，提倡師生在論壇活動中各抒己見，自由發(fā)揮對國際國內(nèi)各種事件、思潮的觀點，催發(fā)各種想法與理念生發(fā)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探討問題并解決問題，使各種學術思想爭奇斗艷，百花齊放。提升大學文化就是要創(chuàng)建學術活動平臺，提供學術活動空間，要引進也要送出，使國際國內(nèi)著名學者走進大學帶來最先進的學術理念，也要派出不同年齡、不同研究領域的教師到國內(nèi)外知名院校訪學、研討；學校要舉辦不同形式的、不同領域的學術報告，以學術推動教學，以教學促進學術，使高等教育學術品位得到提高。

大學文化在高等教育國際化建設中存在的問題

1.趨同化。中國高等院校自從上個世紀末開始招生規(guī)模擴張、校區(qū)規(guī)模擴大以來，經(jīng)過十幾年的時間，高等教育全民化得到了普遍提高，校園建設得到很大改善，但是這種擴張與擴大的表層變化遠遠大于其文化本質(zhì)的變化。大學文化的不同不僅體現(xiàn)在物質(zhì)文化方面，更體現(xiàn)在精神文化方面。在過去的十幾年中，國內(nèi)院校在大學文化建設方面就是簡單的趨同——擴招、擴建，并且在制度建設、課程增設方面簡單模仿，真正的大學精神文化未得到較高層次的提升。因此，在高等教育國際化進程中，很多高校在凸顯辦學特色，體現(xiàn)文化優(yōu)勢等方面的不足就顯現(xiàn)了出來。

2.庸俗化。社會主義文化強國建設要求文化發(fā)展必須與經(jīng)濟發(fā)展同步，但是，大學文化在發(fā)展過程中由于經(jīng)濟、思想等一些因素制約了其創(chuàng)造活力。大學的學術自由、思想自由、創(chuàng)造自由由于受社會不良風氣的影響，使大學文化引領社會文化適得其反，遭到社會文化“綁架”，出現(xiàn)了社會上流行的官僚作風、造假剽竊等不良習氣。因此，當今的大學文化不能鮮明體現(xiàn)其獨特的思維、辨識和創(chuàng)新能力，并因其文化底蘊不足，在引領社會風尚、追求真理、崇尚學術、獨立思考、勇于批判等方面表現(xiàn)出較多弱勢，長此以往，大學文化將在教育國際化過程中庸俗化，即喪失本源文化，向他源文化靠攏。

3.簡單化。在高等教育國際化背景下，大學文化建設簡單化一方面體現(xiàn)在其以教學服務為主，脫離社會服務功能；另一方面體現(xiàn)在未將“全球化”與“本土化”文化有機融合。大學的功能主要是教書育人、科學研究和服務社會，而教書育人和科學研究的最終目的也是為服務社會，所以高校文化建設目標需與社會適用緊密相結合，培養(yǎng)具有國際視野的實用型人才，創(chuàng)造更多適用于社會的文化成果。其次，目前，各高?；咎幱诮逃龂H化的摸索階段，未形成自己獨特的國際化發(fā)展模式，要么簡單照搬，要么全盤否定，這都不利于高校健康發(fā)展?！案叩冉逃蚧〈就粱荒軐е轮袊逃幕卣鞯膯适?；反之，強調(diào)教育的本土化，排斥外來教育的影響，也會滋長另一種形式的民族主義情緒?！盵5]所以，高校須在有機整合“全球化”與“本土化”的前提下，加強社會實用型文化產(chǎn)品的推出，加快社會主義文化強國建設。

如何提升大學文化

“關于高等教育國際化標準問題的研究最有代表性的是日本學者喜多村和之先生的三個標準：通用性、交流性和開放性。通用性是指本國的文化在不同國家和不同民族文化中是否被承認、接收和理解；交流性是指為活躍不同國籍、民族、文化間人們的交流、交涉是否確立了接觸的規(guī)則；開放性是指不同文化背景的人們在制度和意識上是否站在本國立場上將別國文化接收到自己的機構內(nèi)。”[3]通過被諸多學者認可的喜多村和之先生的這三個國際化標準不難發(fā)現(xiàn)，高等教育是否國際化很大程度取決于一個國家的文化被國際認可的程度、一個國家是否可以接受異文化、是否可以在不同文化中交流。因此，在新時期，各高校須加強大學文化的開放度與包容度，從建設社會主義文化強國的崇高使命出發(fā)，充分發(fā)揮大學文化的傳承、創(chuàng)新、引領作用，進一步推動高等教育國際化。

1.大學文化的傳承功能與批判思維相結合

大學的圖書館、實驗室等設施為文化傳承提供了物質(zhì)條件，而一代又一代大學教師的“傳道、授業(yè)、解惑”是文化傳承的必備基礎。大學文化的傳承過程同時也是揚棄過程，既針對傳統(tǒng)文化也針對外來文化。

在當今，國際化對于大學來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。在國際化不斷深化的背景下，大學之間可以進行廣泛、自由的學術交流，以此推動大學優(yōu)勢和特色的進一步彰顯，促進辦學觀念和教育體制的不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式和科研創(chuàng)新機制的完善，但是在國際化的大潮中不免會有“眼花繚亂”的感覺，也無法排除“喪失自我”的危險。面對美國等國家“強勢文化”的沖擊，中國的年輕學子們不免會有自嘆弗如的感慨。王智平先生曾說，“全球化浪潮在本質(zhì)上是由西方發(fā)達國家引導和推動的，他們是全球化游戲規(guī)則的主要制訂者，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力和先進的高科技手段，實行‘文化侵略’，推行‘文化霸權主義’，使其文化處于強勢文化的地位。”[4]在這種情況下，大學的育人功能就顯得尤為重要，教師一定要引導教育大學生提高文化自信、文化自覺，著力開展對中國特色社會主義的理論、道路和制度的研究與學習，批判地接受外來文化。

2.大學文化的創(chuàng)新功能與科教興國戰(zhàn)略相聯(lián)系

大學是各種新思想、新創(chuàng)作、新文化的發(fā)源地，也是文化創(chuàng)新的主體，這種創(chuàng)新主要包括原創(chuàng)新和再創(chuàng)新。在學術界“剽竊”成風的當今，大學應該重振旗鼓，引領風尚，尤其在國際化的背景下，為加大高等院校國際競爭力，大學必須加大“原創(chuàng)”力度，不斷有新的科研成果可以應用到社會的發(fā)展中來。這里的“再創(chuàng)新”是指借鑒不同文化進行整合，形成適合自己發(fā)展、有特色的文化模式。國際化的大學必須要有開放的思維，但是開放并非失去自我，而是吸取各國優(yōu)秀大學文化，進行文化資源的消化吸收與集成創(chuàng)新。

3.大學文化的引領作用與服務功能相輔相成

在經(jīng)濟全球化、世界多極化的國際背景下，中國正在經(jīng)歷深刻變革，在健康積極的主流文化下，不乏有功利的、享樂的、消極的腐朽思想存在。大學作為求真育人的最堅定的陣地，應該嚴保自己的操守，堅持社會主義先進文化方向，用社會主義核心價值體系教育大學生，通過文化講座、培訓、展覽等多種方式為社會提供服務。同時，大學文化應加強其國際化辦學理念，提高其國際化學術品位，積極開展對外交流，推動中國文化面向世界、走向世界，用中國文化服務于世界。

總之，在高等教育國際化發(fā)展過程中，提升大學文化意義非凡。雖然各高校在國際化摸索前行中，不免會有各種各樣的問題、弊端顯現(xiàn)，但是，在社會主義核心價值觀指導下，大學文化作為先進文化代表一定會繼承傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)大批具有國際視野、適應國際發(fā)展的應用型人才，為社會主義文化強國建設作出更大貢獻。

[1] 孫雷.現(xiàn)代大學制度下的大學文化透視［M］.北京：光明日報出版社，2010：39.

[2] 鐘秉林,趙應生.加快建設中國特色的大學文化[J].國家教育行政學院學報,2010,(9):14-17.

[3] 劉紅.高等教育國際化[M].北京:兵器工業(yè)出版社,2005：138.

[4] 王智平,李建民.大學文化論[M].北京:中國社會科學出版社,2009：54.

[5] 董云川,張建新.大學文化的傳承與創(chuàng)新——云南大學個案研究[M].昆明:云南大學出版社,2006：295.