■文/王海霞

新課程標(biāo)準(zhǔn)中體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。體育教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等，逐步培養(yǎng)其遵守紀(jì)律、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的集體意識(shí)，形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體和心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。因此，在體育教學(xué)過程中，應(yīng)該注意以下方面：

一、注重專業(yè)的引導(dǎo)

體育教師健壯的體魄、富于幽默的談吐、洪亮的口令以及出眾的組織才能，以及對(duì)專業(yè)的高度熱情、良好的運(yùn)動(dòng)能力等等，這一切不僅使體育教師在學(xué)生心目中形成一個(gè)富有感染力的形象，而且使學(xué)生具體生動(dòng)地看到了體育鍛煉的效果，產(chǎn)生模仿的愿望，從而引發(fā)學(xué)生努力上好體育課的熱情和興趣。特別是體育教師要有良好的運(yùn)動(dòng)能力，良好的運(yùn)動(dòng)能力是指教師正確、優(yōu)美、輕松和熟練地示范動(dòng)作，以及擁有良好的運(yùn)動(dòng)成績。首先以跑步為例，教師示范一個(gè)簡單的“起跑”動(dòng)作，要?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)、流暢，給人美感，學(xué)生就會(huì)十分羨慕，并希望自己也能做到，在學(xué)習(xí)以及練習(xí)過程中就會(huì)十分認(rèn)真，且表現(xiàn)出很高的興趣。教師要很好地利用自身的條件，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，展現(xiàn)出最佳的精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生起到榜樣作用，吸引和影響每一個(gè)學(xué)生。

二、增強(qiáng)體育教學(xué)的游戲性

好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，趣味性強(qiáng)，生動(dòng)而活潑，還能鍛煉身體，孩子們都非常喜歡。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競賽和游戲的方法，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。如在“投擲”教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機(jī)，比比誰的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練。通過學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中樂、樂中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥和單調(diào)，激發(fā)了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增添了其樂無窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭。

在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來。比如一邊練跳繩，一邊教小學(xué)生們唱兒歌。再如在教學(xué)“前滾翻”時(shí)，我由一個(gè)滾動(dòng)練習(xí)的游戲開始，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)作正確的重要性，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中，興趣也被激發(fā)了出來。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”知識(shí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能較快地獲取知識(shí)，更透徹地理解知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：

1.教給學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的方法。體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育學(xué)單一地理解為只是為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會(huì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能達(dá)到“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，教師要精心創(chuàng)設(shè)問題情境，要因地制宜的組織學(xué)習(xí)材料，使教材中圖案、文字的表達(dá)方式能夠符合各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生更容易理解和掌握，達(dá)到自覺鍛煉的目的。

2.因材施教，提高教學(xué)效率。體育教學(xué)是的知識(shí)結(jié)構(gòu)雖然相當(dāng)復(fù)雜，但知識(shí)間往往存在著某種類似或相同的成分。在安排練習(xí)時(shí)既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)，又要考慮到學(xué)生自身掌握的知識(shí)體系的差異性，同時(shí)又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生練習(xí)方法時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練，來體會(huì)動(dòng)作的難易點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生通過自由組合的小組練，來開拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的組織表達(dá)能力，達(dá)到練習(xí)的效果。

教師的教不能代替學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，開發(fā)學(xué)生的智力，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地開展學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為師生共同參與，共同研討的學(xué)習(xí)過程，從而促使學(xué)生整體素質(zhì)的提高，這是我們教師共同追求的目標(biāo)。