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荒誕敘事中的多重主題——論楊昭的小說《殺狗的過程》

2013-08-15 00:54王曉兵
昭通學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年3期
關(guān)鍵詞:人與狗書記小說

張 偉, 王曉兵

(昭通學(xué)院a.人文學(xué)院;b.監(jiān)審處, 云南 昭通 657000)

作為“昭通作家群”中勤于筆耕的一員,楊昭早年曾發(fā)表過不少詩歌作品,近年因各種原因而轉(zhuǎn)向了小說創(chuàng)作,并很快取得了不俗的成績。2010年,他推出的新作《殺狗的過程》[1],因其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的思想主題而獲得了文藝界的肯定,并因此榮獲2010年云南省第二屆“高黎貢文學(xué)獎”。該篇小說雖然篇幅不長,但卻通過對七十年代初發(fā)生在偏僻農(nóng)村的幾個瘋狂生活片段的描寫,尤其是通過對生產(chǎn)隊(duì)干部“老薛”殺死“我”家黑狗“小黑”的殘忍過程和公社干部王書記、公社民兵等人合伙害死地主之子劉慈航等情節(jié)的細(xì)致描寫,在看似荒誕的敘述中表達(dá)了作者對特殊年代里社會人群關(guān)系之丑惡的揭露、對友善的生態(tài)倫理關(guān)系的褒揚(yáng)和對人與人性本質(zhì)問題的反思,具有較高的藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值,本文對該篇小說上述三個方面的思想主題略作評論。

一、對友善生態(tài)倫理關(guān)系的褒揚(yáng)

在人類的生產(chǎn)和生活中,狗具有忠誠、馴良、機(jī)警、勇敢等優(yōu)良品質(zhì),因此很早就成為人類不可或缺的重要伙伴了。國外科學(xué)家的研究表明,狗是狼的后裔;人類養(yǎng)狗,大概已經(jīng)有了十三萬年的歷史;“狗是人類的好朋友,可能還是人類最老的朋友”[2]。由于這樣的悠久歷史和密切關(guān)系,中外文學(xué)史上也很早就出現(xiàn)了各類與狗有關(guān)的文學(xué)作品,中國當(dāng)代文學(xué)中與狗有關(guān)的作品尤其不少。

綜合地看,在人與狗的關(guān)系中,人因?yàn)楣返莫?dú)特品質(zhì)與能力而對其進(jìn)行豢養(yǎng)和保護(hù),但另一方面,狗因?yàn)槿说幕筐B(yǎng)與保護(hù)而產(chǎn)生的忠誠與依賴,則又常常遭到人的愚弄、嘲笑甚至傷害,文學(xué)史上與狗相關(guān)的文學(xué)作品或多或少都與此有一定關(guān)系。就中國當(dāng)代文學(xué)中的這類作品而言,段守信曾分析指出:在二十世紀(jì)20—70年代的文學(xué)作品中,狗常常被抽象成一種國民性或文化人格;但二十世紀(jì)80年代以來,張賢亮、宗璞、鄭義、莫言、馬原、余華等作家,先后以人與狗的情感或關(guān)系為題材創(chuàng)制作品,狗隱隱成為頗受敘事虛構(gòu)文類青睞的愛寵。[3]這一分析是基本符合當(dāng)代文學(xué)中有關(guān)作品的藝術(shù)構(gòu)思的,對我們本文的研討也很有啟發(fā)。楊昭的這篇《殺狗的過程》,也可以看作是這種創(chuàng)作轉(zhuǎn)變過程中的一篇富有地域特色的作品。作者在小說中細(xì)致描述了特殊年代里人對狗的保護(hù)以及人與狗之間的脈脈溫情,褒揚(yáng)了一種和平、友善的生態(tài)倫理關(guān)系,表達(dá)了本篇小說第一個層次的思想主題。

在小說中,作者寫人對狗的愛護(hù),主要是通過五個階段的故事情節(jié)展開的:一是“我”在外出回家的路上,遇上一條小黑狗,“我”趕她她不走,打她她不怕,覺得她很可愛,于是把她帶回了家。在小說中,敘述者“我”只是一個十幾歲的孩子,因此這個過程的描寫,無疑是人對“狗”的關(guān)愛和保護(hù)的直接體現(xiàn);二是“我”將小黑帶回家以后,雖然遭到家人的調(diào)侃,但并沒有人真正反對,“小黑”得以存活下來,隨著時間的過去,小狗慢慢地長大,而“我”也與“小黑”建立了頗為深厚的感情;三是“縣革委的首長”李書記要來視察工作,生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長老薛故伎重演,命“我”爹殺掉黑狗送給李書記,“我”和家人想盡各種辦法試圖挽救“小黑”,但最終沒有成功;四是對殺狗的血腥過程的描寫,突出了薛隊(duì)長等人的兇殘和“我”的極度痛苦和無奈;五是狗死后“我”的悲痛及送狗肉的過程,小說也由此進(jìn)入第二個主要情節(jié)。五個情節(jié)連接緊密,突出了“我”和家人的極度無奈與深刻痛苦。

小說故事的時間落點(diǎn)是二十世紀(jì)70年代初期,到處充滿了濃厚的階級斗爭氣息,“知識青年”奉命下鄉(xiāng)參與勞動,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尚處于集體生產(chǎn)時期,因此生產(chǎn)隊(duì)長老薛雖然職位低但權(quán)力不小、為人霸道,很多人的命運(yùn)受他控制。在當(dāng)時充滿階級斗爭和打殺現(xiàn)象的人際關(guān)系背景中,人與狗的溫情成為小說敘事的一個突出亮點(diǎn),由此也使得小說表現(xiàn)的和平、友善的生態(tài)倫理關(guān)系具有了更為豐富的象征意義,也為小說展現(xiàn)其第二重思想主題作了很好的鋪墊。

二、對丑惡社會人群關(guān)系的揭露

在展現(xiàn)人與動物(狗)的溫情關(guān)系基礎(chǔ)上,作者通過對老薛殺狗和“我”送狗肉的過程、“縣革委”干部李書記誘騙女知青、公社王書記受李書記的指使栽贓地主之子劉慈航,并命令民兵將其毆打致死等情節(jié)的描寫,緊湊而生動地揭露了當(dāng)時社會人群關(guān)系的丑惡,由此展現(xiàn)了小說的第二重思想主題。

上述幾個情節(jié),可以說囊括了當(dāng)時人們社會生活的全部內(nèi)容。在寫作手法上,作者敘述這些頗為復(fù)雜的內(nèi)容,并不是簡單地平鋪直敘,而是巧妙借助了隱喻、對比、倒敘等藝術(shù)手法而對其予以展現(xiàn),尤其對比手法的運(yùn)用很見成效:

首先是公社干部的奢靡與廣大社員的貧困的對比。在整篇小說中,廣大社員都在貧困線上掙扎,生存的壓力十分沉重,如作者寫“我”家里的生活:“大灶上的砂鍋里正煮著紅苕葉子摻包谷面,那是我們一椡家子人今天的晚飯”;但是公社王書記歡迎“縣革委”李書記的晚宴,則是充滿了山珍海味:“那些菜,總有十多道吧,比我家過年時吃的幾大碗氣派好幾倍。我瞄了瞄,有蒸豬蹄髈,有紅燒雞,有炒黃鱔,有千層肉,有大刀圓子,有炸排骨,有清湯鯉魚,還有好些菜我見都沒見過,一律在向我發(fā)出召喚。”作者通過鮮明的對比,寫出革命隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)干部的奢侈和浪費(fèi),突出了廣大社員的悲苦與辛酸。

其次是女知青的清純與社長、書記的奸惡的對比。小說中寫到一個名為“孫俐蕙”的女知青,“剛來我們隊(duì)的那陣子,一說話就低頭,一低頭就臉紅,一臉紅就捋發(fā)辮,一捋發(fā)辮就扭身子”,可見其初入社會時的純潔和溫柔。然而就是這樣一個女知青,因不堪農(nóng)村勞動生產(chǎn)的重負(fù),也為了爭取早日實(shí)現(xiàn)回城的愿望,竟在生產(chǎn)隊(duì)長老薛的脅迫下與其發(fā)生了通奸關(guān)系。作者側(cè)面描寫老薛是說:“老薛何等樣的人物,連老桂這個土改時就當(dāng)了農(nóng)民翻身會主席的老東西,不也照樣被他撬翻了?老桂解放前就親自在昭通城里梭過街討過口,舔過十里香飯館里的盤子,真正苦大仇深祖?zhèn)鞯呢毾轮修r(nóng),現(xiàn)在不也照樣被他老薛打整得連條狗都不如了?”簡短的幾句描述,再加上后面的情節(jié),清晰地勾勒了女知青的清純、無辜和生產(chǎn)隊(duì)長老薛的殘暴與荒淫,讀來讓人十分憤恨。

再次是劉慈航的孱弱與書記和民兵的殘暴的對比。在我去送狗肉的過程中,女知青追上我,要一起去見“縣革委”下來的李書記。這位李書記“腦門又鼓又亮,梳一副導(dǎo)彈頭,皮膚就仿拿細(xì)砂紙砂過樣的光溜”,但金玉其表敗絮其中,這位李書記在為人上比起薛隊(duì)長卻有過之而無不及,他不但一看到女知青就流露出一副色相,試圖將女知青帶到另一間屋子進(jìn)行強(qiáng)奸,在被我無意中發(fā)現(xiàn)后的喊叫聲中倉皇逃竄;卻又在公社群眾的聲討聲中將強(qiáng)奸之罪嫁禍給地主的兒子、瘦小而又孱弱的劉慈航,并伙同公社王書記和一幫民兵將其活活打死??梢娖錃埍┡c荒淫程度比生產(chǎn)隊(duì)長老薛更甚,也可見當(dāng)時社會的混亂與荒誕。

雖然小說的創(chuàng)作允許虛構(gòu)和夸張,但系列對比中多個層面的反復(fù)揭露,無疑反映了作者文學(xué)創(chuàng)作中強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。在此之前,楊昭曾發(fā)表過另一篇小說《日蝕》[4],有研究者認(rèn)為,《日蝕》反映了楊昭小說的“新現(xiàn)實(shí)主義”風(fēng)格[5],從這個角度來看,《殺狗的過程》應(yīng)該可以看作是這種藝術(shù)風(fēng)格的延續(xù)。

三、對人與人性本質(zhì)問題的反思

現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)理論認(rèn)為,文學(xué)作品來源于現(xiàn)實(shí)但又高于現(xiàn)實(shí),《殺狗的過程》也是如此。作者在通過對人與動物溫情關(guān)系的描寫而展示其生態(tài)倫理思想主題時,又通過小說中人的命運(yùn)與狗的命運(yùn)的交集之點(diǎn)與相似之處,而表達(dá)了作者對人的本質(zhì)與人性本質(zhì)等問題的深刻反思,以哲學(xué)的高度展示了小說的第三重主題。

在小說故事中,以薛隊(duì)長、王書記等人為代表的一幫公社干部,一共殺了兩條狗和一個人,而目的無非是滿足和遮掩他們的食色之欲;被殺的狗、“我”和家人、女知青以及地主之子劉慈航等是弱者,而薛隊(duì)長、王書記和李書記是強(qiáng)者。在強(qiáng)弱對比十分鮮明的社會環(huán)境中,狗和人的命運(yùn)出現(xiàn)了悲劇性的交集,作者也對此進(jìn)行了畫龍點(diǎn)睛式的敘述。在劉慈航剛死的時候:

公社王書記上前來,用腳尖撥了撥劉慈航的身子,輕描淡寫地作了高度概括總結(jié):

“一條狗命!”

聯(lián)系起作者前文對人與狗的溫情關(guān)系的敘述,這就不得不讓我們思考這樣的問題:某些人的生命如同狗的生命,而某些人的人性卻還不如狗的“狗性”,那么人和動物、野獸的區(qū)別究竟在哪里?造成這種現(xiàn)象的原因是什么?決定人之為人的關(guān)鍵又是什么?在小說中作者不便回答這些問題,但卻感嘆說:“個別人,有些人,很多人,真的連條狗都不如啊!”這無疑是對那個時代現(xiàn)實(shí)社會中的荒唐與殘酷有力鞭撻,是對本篇小說哲學(xué)層面主題思想的含蓄表露。

那么,作者試圖含蓄表達(dá)的最終思想主題是什么呢?對此我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合“狗”的特性來進(jìn)行分析。前文曾指出,狗具有忠誠、馴良、機(jī)警、勇敢等品質(zhì),但人與狗的關(guān)系也有矛盾的一面。隋清娥綜合分析當(dāng)代文學(xué)中與“狗”有關(guān)的作品而指出:“‘狗’意象象征著生命的被壓迫以及生命應(yīng)有的反抗精神;‘狗’意象象征著作者對人性之惡的否定與批判”[6]。這一分析是精辟而深刻的。錢鐘書先生曾有一部短篇小說集《人·獸·鬼》,楊芝明也曾分析其思想主旨而指出,錢先生的這些小說“歸根到底是寫人”[7]。《殺狗的過程》也可以說與其有異曲同工之妙,表面上是在寫“殺狗”,實(shí)際上是以寫“殺人”為主。但無論是狗還是人,無論是工農(nóng)大眾還是其他出身的人,他們的生命都應(yīng)當(dāng)受到起碼的尊重;相反,如果是連起碼的生命存在都不尊重的人,他們雖然是人但實(shí)際上卻狗都不如。這難道不是作者在含蓄之中意欲表達(dá)的思想主題嗎?通過對殘暴社會現(xiàn)象的揭露和人性之惡的批判,作者明白地指出,人之善良與理智才是決定人之為人的根本所在,這正是本篇小說的第三重思想主題及其深度所在。

值得注意的是,同為“昭通作家群”成員的詩人雷平陽,在此之前曾發(fā)表過著名詩歌作品《殺狗的過程》[8],表達(dá)了詩人對人與動物之間生態(tài)倫理關(guān)系的思考;而在本篇小說的末尾,作者也以詼諧的話語方式對這首詩的內(nèi)容和主題作了回應(yīng),這種類似于古代文人之間“詩酒唱和”、“同題共詠”的對話方式,應(yīng)該可以看作是“昭通作家群”成員之間的一種相互激勵和真誠友誼的見證吧。

最后,綜合上述三點(diǎn)我們認(rèn)為,楊昭的這部中篇小說《殺狗的過程》,雖然篇幅不長,描寫人物不多,但卻在緊湊的故事情節(jié)中,表達(dá)了作者對人與狗的生態(tài)倫理關(guān)系、人與人之間的社會關(guān)系和人之所以為人等哲學(xué)問題的深入思考,看似荒誕實(shí)則理智,不愧為一篇富有語言特色和思想深度的優(yōu)秀小說。

[1]楊昭.殺狗的過程[J].大家,2010,(5):162—179.

[2]王麗娟.人與狗有十三萬年的情意[J].貴州文史天地,1998,(4):53—53.

[3]段守信.人狗情未了——對當(dāng)代小說中一種故事類型的考察(1980—2003)[J].小說評論,2006,(1):55—59.

[4]楊昭.日蝕[J].大家,2005,(5):1—14.

[5]黃鳳鈴.向死而生的狂歡——對楊昭中篇小說<日蝕>的深度解讀[J].昭通師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2011,(6):10—14.

[6]隋清娥.“人”與“狗”的糾葛——論中國當(dāng)代文學(xué)中的“狗”意象[J].聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2008,(6):102—106.

[7]楊芝明.歸根到底是寫人——錢鐘書<人·獸·鬼>解讀[J].安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),1998,(2):196—201.

[8]雷平陽.雷平陽詩選[M].長江文藝出版社,2006:5—6.

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