孫長峰

（聊城大學(xué) 東昌學(xué)院，山東 聊城 252000）

據(jù)報道，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬，達(dá)到歷史新高，伴隨經(jīng)濟(jì)增長放緩及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，眾多企業(yè)的招聘崗位數(shù)不斷減少，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)非常困難，作為獨(dú)立院校大學(xué)生就業(yè)問題更是十分嚴(yán)峻。習(xí)近平總書記指出：要積極為廣大青少年實(shí)現(xiàn)夢想提供服務(wù)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，深入基層、走進(jìn)青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和維護(hù)青少年普遍性利益訴求，努力為廣大青少年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境”。［1］共青團(tuán)十六大報告也指出：“共青團(tuán)應(yīng)針對青少年的實(shí)際需要，努力服務(wù)青少年成長發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動。”共青團(tuán)組織作為直接面向大學(xué)生青年的基層組織，應(yīng)充分依靠組織優(yōu)勢，強(qiáng)化服務(wù)意識，把推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為一項重要任務(wù)來抓，為服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極有效的作用。

獨(dú)立學(xué)院是由普通高校和社會力量合作舉辦、實(shí)行民辦機(jī)制的學(xué)校，辦學(xué)和管理相對獨(dú)立。經(jīng)過多年來的工作，我們逐漸認(rèn)識到，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的特點(diǎn)在總體上與公立高校大學(xué)生有著明顯的區(qū)別，所以獨(dú)立學(xué)院不能沿用所依托的公立高校學(xué)生管理模式，而應(yīng)該針對獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)，探索自己的管理模式。［4］其就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作也是如此，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極探索和實(shí)踐服務(wù)于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效的工作方法，幫助獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1.獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

作為黨的助手和后備軍，作為聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有著許多顯著的優(yōu)勢。［2］

1.1 組織體系完備，覆蓋面廣。

無論是公辦高校，還是民辦高校，共青團(tuán)組織基本上都建立了完備的組織體系。獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織以團(tuán)委、團(tuán)總支和團(tuán)支部的形式存在于學(xué)院、系和班級中，每個層面都有著完善的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)，覆蓋面非常的廣泛，在實(shí)踐中形成了“黨有號召、團(tuán)有行動”，“朝氣蓬勃、實(shí)事求是”，“議大事、管本行”，“開風(fēng)氣之先”等優(yōu)良工作傳統(tǒng)，所以大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)問題，可以直接得到幫助和服務(wù)。

1.2 指導(dǎo)學(xué)生組織，聯(lián)系密切。

獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織開展工作，其工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面，再加上其基本職能就是聯(lián)系、團(tuán)結(jié)并服務(wù)于廣大青年學(xué)生，所以獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中工作更貼近大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。

1.3 新媒體指導(dǎo)，緊跟時代步伐。

隨著科學(xué)技術(shù)，特別是新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的傳遞渠道大大拓寬，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的重要渠道。獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織還建有網(wǎng)站、微博、廣播站、團(tuán)刊和完備的通訊等媒體體系，通過這些媒體，可以直接將相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息通過QQ群、微博、手機(jī)短信等媒體及時發(fā)布給畢業(yè)生，為畢業(yè)生贏得寶貴的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

1.4 豐富的載體和平臺，提升就業(yè)競爭力。

獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織工作的載體和平臺也非常豐富。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)活動、大學(xué)生社會實(shí)踐活動、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、招聘模擬大賽、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、名家講座、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、三支一扶等活動可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，同時也能有效地提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

1.5 社會資源豐富，提供眾多的機(jī)會。

與公立該校相比，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織社會化運(yùn)作機(jī)制更深入，社會資源更豐富。獨(dú)立學(xué)院本來就有社會力量參與辦學(xué)，共青團(tuán)組織應(yīng)該充分利用這個優(yōu)勢，與社會各個行業(yè)建立聯(lián)系，進(jìn)而方便地收集到就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，也可以推薦大學(xué)生到各單位參加見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、各項社會實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動。獨(dú)立學(xué)院的共青團(tuán)組織也可以利用依托企業(yè)開展各項工作，幫助大學(xué)生逐漸接觸社會，熟悉工作崗位，成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

1.6 建立高素質(zhì)的工作隊伍，提供更好的服務(wù)保障。

經(jīng)過多年的工作和磨煉，獨(dú)立學(xué)院各級團(tuán)組織都有一批責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的團(tuán)學(xué)干部隊伍，他們對于學(xué)生的思想動態(tài)等最為了解，通過及時有效地溝通，能更好地服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。另外，各級團(tuán)組織指導(dǎo)的學(xué)生組織里有一批與學(xué)生緊密聯(lián)系、不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)、工作能力突出的學(xué)生干部隊伍，他們對就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題有著最為真切的感受，往往會成為提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的成功案例，為廣大團(tuán)員青年樹立榜樣，發(fā)揮示范作用。

2.獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要途徑

2.1 以思想政治教育為主，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。

共青團(tuán)的工作重在思想引領(lǐng)和成長服務(wù)，二者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)首先就要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。［3］獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織要加強(qiáng)青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作，以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，服務(wù)學(xué)生成長需求，指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)就業(yè)難和就業(yè)緊張的問題，主觀是因?yàn)榇髮W(xué)生的就業(yè)觀念存在偏差，在擇業(yè)時自我定位不準(zhǔn)確。獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織要教育大學(xué)生要面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清就業(yè)形勢，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。要牢固樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的意識，先降低自己就業(yè)的目標(biāo)，找一個暫時能容納自己生存發(fā)展的地方，積累經(jīng)驗(yàn)增長才干，等自己的條件更加成熟、更加完善后，再去尋找理想的職業(yè)，進(jìn)而建立自己奮斗的事業(yè)。要樹立“一生多次就業(yè)”的觀念，目前的社會人們很難有終生不變的職業(yè)，隨著社會和自身發(fā)展，必然會多次自我定位，多次選擇職業(yè)。大學(xué)生還應(yīng)該樹立自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，根據(jù)自身優(yōu)勢和特長建立獨(dú)立發(fā)展的空間，開辟自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路。

2.2 開展創(chuàng)業(yè)精品活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，大學(xué)畢業(yè)生要想進(jìn)入好的企業(yè)并有所發(fā)展，創(chuàng)新能力是不可缺少的。獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織要積極調(diào)動廣大青年學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動的積極性，培育他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。通過組織職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、科技創(chuàng)新大賽等精品活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。針對高年級的學(xué)生，可以通過開展以模擬招聘、體驗(yàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。加大力度開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)而不斷提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心競爭力。

2.3 搭建服務(wù)平臺，拓寬大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織還要引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，讓大學(xué)生逐步接觸社會，逐漸提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。社會實(shí)踐是加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育的重要載體，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織可通過各種途徑為學(xué)生搭建課內(nèi)外實(shí)踐平臺，不斷豐富社會實(shí)踐的內(nèi)涵，拓展社會實(shí)踐的功能和領(lǐng)域，使社會實(shí)踐逐漸形成較完整、規(guī)范的工作體系和相對穩(wěn)定的服務(wù)項目，有效推進(jìn)教育和社會實(shí)踐相結(jié)合，提高廣大青年學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。

獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織還應(yīng)發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)完善，覆蓋面廣，信息傳遞通暢，宣傳陣地多樣化等優(yōu)勢，在利用現(xiàn)有的團(tuán)刊、廣播站、網(wǎng)站宣傳欄等媒體開展就業(yè)服務(wù)工作的基礎(chǔ)上，建立專門的團(tuán)屬大學(xué)生就業(yè)信息渠道，發(fā)布就業(yè)政策和用人單位招聘信息，整合各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源，為畢業(yè)生提供及時準(zhǔn)確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。還要加強(qiáng)與社會上的人才市場、各用人單位的聯(lián)系和合作，及時了解就業(yè)市場的需求動態(tài)，積極向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，并做好跟蹤調(diào)查和信息反饋工作。比如通過組織學(xué)生參加大型招聘會、召開專場招聘會、建立與獨(dú)立學(xué)院依托企業(yè)或其他優(yōu)秀企業(yè)實(shí)行訂單式培養(yǎng)就業(yè)等方式，不斷拓寬大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道。

2.4 引入并鼓勵學(xué)生參加技能培訓(xùn)，降低社會準(zhǔn)入門檻。

獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織要引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在能夠順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加技能培訓(xùn)，降低獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生進(jìn)入社會的準(zhǔn)入門檻。獨(dú)立學(xué)院就是培養(yǎng)“高層次實(shí)用型”人才，對于獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生來說，除把主要精力投入到本專業(yè)的學(xué)習(xí)上外，還要投入一定的精力考取社會上的職業(yè)資格證書，以適應(yīng)就業(yè)市場對人才的需求。要加強(qiáng)與社會專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的合作，開展形式多樣的技能培訓(xùn)活動，使大學(xué)生職業(yè)技能與就業(yè)崗位需求同步并軌，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。根據(jù)就業(yè)市場實(shí)際需求和高校畢業(yè)生特點(diǎn)，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)等方式幫助畢業(yè)生掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本常識。

總之，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)教育工作，已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織的重要工作內(nèi)容。獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織應(yīng)該充分利用獨(dú)立學(xué)院自身的優(yōu)勢，發(fā)揮團(tuán)組織的組織完備、媒體先進(jìn)、資源豐富等各項優(yōu)勢，在自身的思想引領(lǐng)作用下，通過開展創(chuàng)業(yè)活動、搭建服務(wù)平臺、參加技能培訓(xùn)等途徑，不斷增強(qiáng)高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，切切實(shí)實(shí)推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

［1］習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話［EB/OL］.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-05/04/c_1156392 03.htm.

［2］王秀麗.地方高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑探索［J］.工會論壇，2012（3）：118-120.

［3］余燕.高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思考［J］.鄖陽師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2012（3）：23-26.

［4］孫長峰.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理新模式的探索［J］.中國科技信息，2013（1）：136-137.