河北全面實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目

記者日前從河北省教育工作會(huì)議上獲悉，河北將在年內(nèi)全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全省50%以上的中小學(xué)寬帶接入，并配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。

該省將為全省所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留的教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，還將繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師的省、市、縣、鄉(xiāng)、校級(jí)培訓(xùn)，吸引優(yōu)秀人才到基層任教，組織實(shí)施“萬人支教計(jì)劃”等，有效促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)水平的普遍提高。

（來源：中國(guó)教育報(bào)）

湖南啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目

記者近日從湖南省教育廳獲悉，經(jīng)湖南省財(cái)政廳批準(zhǔn)，湖南省全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。

據(jù)悉，“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目針對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點(diǎn)，將為其配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，并以縣域?yàn)閱挝唬l(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用資源開展教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點(diǎn)開好、開足國(guó)家規(guī)定課程。

根據(jù)實(shí)施方案要求，今年春季，將有70%的教學(xué)點(diǎn)設(shè)備安裝到位。相關(guān)部門還將組織各教學(xué)點(diǎn)逐步利用配備的設(shè)備與資源開展教學(xué)，上半年將完成所有3480個(gè)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，并在今年秋季開學(xué)時(shí)全部實(shí)現(xiàn)用數(shù)字資源開展教學(xué)工作。

(來源：中國(guó)教育報(bào))

安徽省銅陵市教育局推進(jìn)教育信息化建設(shè)工程

記者日前從市教育局獲悉，為進(jìn)一步加快銅陵市教育現(xiàn)代化步伐，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的信息化教育體系，促進(jìn)區(qū)域教育公平發(fā)展，日前，市教育局制定《銅陵市教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案（2013年）》。

這項(xiàng)工作的開展主要是為了提高全市中小學(xué)各項(xiàng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，分步實(shí)施教育城域網(wǎng)改造工程，滿足信息化教學(xué)、教育管理的需求。逐步建立網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)體系，搭建整合本地各類教學(xué)資源總體框架；加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用；初步建成公用教育信息資源庫，逐步實(shí)現(xiàn)教育管理信息化；初步建成公共教育信息服務(wù)平臺(tái)，提高公共服務(wù)能力。

(來源：銅陵日?qǐng)?bào))

四川省自貢市：全面啟動(dòng)教育云平臺(tái)建設(shè)

為落實(shí)省教育信息化十年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)抓好“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，近日，自貢市召開了2013年現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作會(huì)，要求全面推進(jìn)教育信息化，用三年時(shí)間完成教育云平臺(tái)建設(shè)。

教育云平臺(tái)建設(shè)是自貢市教育局確定的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，堅(jiān)持“頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，政府主導(dǎo)，共同建設(shè)，引進(jìn)創(chuàng)新，強(qiáng)化應(yīng)用”原則，以自貢市云平臺(tái)建設(shè)為載體，融合區(qū)縣已建網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)全市教育系統(tǒng)城域網(wǎng)工程、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、班班通建設(shè)工程、教育云平臺(tái)建設(shè)工程、教育信息化應(yīng)用能力服務(wù)體系建設(shè)工程和管理及運(yùn)維工程，提高信息技術(shù)在教育、教學(xué)管理和教育科研等方面的應(yīng)用水平。

（來源：四川新聞網(wǎng)）

Adobe公布中國(guó)“教育創(chuàng)新程度”項(xiàng)目調(diào)研結(jié)果報(bào)告

Adobe系統(tǒng)公司公布了中國(guó)“教育創(chuàng)新程度”項(xiàng)目的調(diào)研結(jié)果報(bào)告?！敖逃齽?chuàng)新程度”項(xiàng)目是在泛亞太地區(qū)開展的一項(xiàng)研究。從2013年2月20日至3月10日，144名來自中國(guó)各地的教育人士參與了調(diào)研。這些教育人士來自各教育機(jī)構(gòu)，包括小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和職業(yè)教育。83%的調(diào)查對(duì)象為教師或教育工作者，17%為各類教育機(jī)構(gòu)或顧問組織的管理者、領(lǐng)導(dǎo)和顧問。調(diào)研的重點(diǎn)結(jié)果報(bào)告將于2013年3月20日-22日在泰國(guó)普吉島舉辦的第八屆Adobe教育領(lǐng)袖論壇年會(huì)上發(fā)布。

Adobe教育創(chuàng)新程度研究發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)市場(chǎng)——

態(tài)度和理想:54%的教育人士堅(jiān)信，不管教授什么課程，都應(yīng)該具有創(chuàng)造性；51%的教育人士堅(jiān)信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性是教師的首要職責(zé)，而6%認(rèn)為是家長(zhǎng)的職責(zé)；去年，教育工作者平均花費(fèi)40%的時(shí)間在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意技巧，但他們認(rèn)為最理想的狀態(tài)是50%的時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)和理想之間還有較大差距。

教學(xué)工具和技術(shù)：多數(shù)調(diào)查對(duì)象（70%）認(rèn)為科技和數(shù)字教學(xué)工具在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性方面起重要作用；鼓勵(lì)創(chuàng)意構(gòu)想（60%）、提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作（53%），獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)意構(gòu)想（43%）和培養(yǎng)兒童批判性思維能力（55%）被認(rèn)為是教師培養(yǎng)創(chuàng)造性的主要教學(xué)工具和方法。 (付凱)