◆董 敏

(濰坊職業(yè)學(xué)院)

隨著信息時代的到來以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們越來越容易通過網(wǎng)絡(luò)來獲取科普資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今社會信息傳輸?shù)闹匾浇?。網(wǎng)絡(luò)科普資源以多媒體的形式傳輸，且傳輸信息量大，能夠?qū)崿F(xiàn)平等交互等功能，使得其在未來的網(wǎng)絡(luò)社會中有著非常廣闊的發(fā)展空間。但是就目前我國科普網(wǎng)絡(luò)資源的使用情況來看，從內(nèi)容和形式上還有很多需要完善的地方?；诖?，本文對我國當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)科普資源的特點進(jìn)行了簡要的分析，提出了一些建議和策略，旨在能夠進(jìn)一步地推動我國網(wǎng)絡(luò)科普事業(yè)的發(fā)展。

一、科普資源的定義

所謂科普就是科學(xué)技術(shù)普及，通過更易于理解、接受的方式，讓人們參與學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會科學(xué)的活動中，通過普及活動來傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，向民眾倡導(dǎo)科學(xué)方法?？破召Y源就是用于開展科普活動的實物，如一些科普產(chǎn)品，科普設(shè)施，或者一些活動的開展方式，通過一定的流通、加工以及轉(zhuǎn)換，影響了更多的公眾，這就實現(xiàn)了科普資源化。信息時代的到來，更加凸顯出科普資源的地位及作用。

二、網(wǎng)絡(luò)科普資源的特點

網(wǎng)絡(luò)科普資源的出現(xiàn)要得益于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，相較于傳統(tǒng)科普資源，有著以下幾點優(yōu)勢:

1.內(nèi)容更為豐富，形式越來越多樣

實質(zhì)上互聯(lián)網(wǎng)就可以看作是科普資源存儲與傳播的最佳資源庫，在互聯(lián)網(wǎng)上，用戶可以發(fā)掘不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同語言等各種類型的科普資源，不僅僅有文字、圖片等靜態(tài)資源，還有影視、聲音、軟件等。此外，互聯(lián)網(wǎng)上時時都會有新的信息出現(xiàn)，它是一個完全開放的科普資源庫。

2.使用非常便捷，而且具有很強的開放性

相較于傳統(tǒng)科普資源，網(wǎng)絡(luò)科普資源分布更為廣泛，基本不會受到時空的局限，而且基于互聯(lián)網(wǎng)超文本鏈接方式，網(wǎng)絡(luò)科普資源在內(nèi)容上具有極強的關(guān)聯(lián)性?，F(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)科普資源均是免費向公眾提供，公眾只需要支付網(wǎng)絡(luò)使用費用即可。雖然互聯(lián)網(wǎng)上也有一部分科普資源需要額外的費用，但是相較于傳統(tǒng)科普資源而言，已經(jīng)節(jié)省了很多的物力、財力。

3.時效性強，傳播速度快

網(wǎng)絡(luò)科普資源不論是在更新速度上，還是傳播速度上，均有著非常明顯的優(yōu)勢。而且，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球，在當(dāng)今全球化的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息傳輸通道可以向公眾提供更為全面的科普知識。

4.信息類型紛繁復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊

這一特點是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)科普資源發(fā)展的不足之處，正是因為互聯(lián)網(wǎng)的高度開放性，使得存在于網(wǎng)絡(luò)上的科普信息真假難辨，甚至于有偽科學(xué)的存在。這就要求公眾具有一定的辨識能力。

三、有效提升網(wǎng)絡(luò)科普資源開發(fā)利用的對策

1.培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)科普人才

科普類網(wǎng)站要想可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)就是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。只有優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)科技人員，才能夠保證科學(xué)網(wǎng)站的質(zhì)量，才能夠不斷地擴大科普網(wǎng)站的影響力。從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)科技人才的關(guān)鍵;針對短期改善來說，對網(wǎng)絡(luò)科技人員的職業(yè)技能培訓(xùn)也是一個重要途徑。

從事網(wǎng)絡(luò)科普知識傳播的人員，不僅要具有較強的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，還要掌握一定的傳播技術(shù)。據(jù)我國高等院校目前的科目設(shè)置來看，主要有科技傳播方向以及網(wǎng)絡(luò)媒體傳播放量。雖然說這兩個方向在我國高等教育中已經(jīng)實行了一段時間，但是實際參與研究的人員還不是很多，尚處于基礎(chǔ)理論性研究階段。所以，高校在今后的課程設(shè)置中，應(yīng)該著重應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)，增加網(wǎng)絡(luò)道德以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的內(nèi)容。數(shù)字通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視覺設(shè)計、網(wǎng)頁的制作與開發(fā)、網(wǎng)站策劃與建設(shè)，等等，全面提高學(xué)生傳播技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)及編程語言上的能力，為國家提供更多的高素質(zhì)科普人才。

短期培訓(xùn)也是提高網(wǎng)絡(luò)科技水平，增強從業(yè)人員職業(yè)技能的一種方式。對具備一定基礎(chǔ)的從業(yè)人員開展培訓(xùn)工作，一定要有針對性，不同基礎(chǔ)的工作人員要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。目前，我國有很多培訓(xùn)機構(gòu)開展類似的培訓(xùn)工作，科普網(wǎng)站在職人員可以通過這些途徑盡快的提高自身素質(zhì)。網(wǎng)站主辦方還可以利用多樣的社會資源，共同建設(shè)科普網(wǎng)站，已取得更好的傳播效果。

2.增強科普網(wǎng)站的互動性

互聯(lián)網(wǎng)一個最明顯的特點就是極強的互動性，網(wǎng)站與用戶之間信息的雙向互動。如果科普網(wǎng)站僅僅是將書本上的知識以其他形式展現(xiàn)出來，勢必難以激發(fā)公眾的參與熱情，科普網(wǎng)站一定要將互動、參與、體驗融為一體，讓用戶能夠通過交互式網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的科普知識，能夠給公眾提供更多參與創(chuàng)造的機會?？v觀國內(nèi)外優(yōu)秀的科普網(wǎng)站，其互動性均被看作是首要任務(wù)，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)公眾與網(wǎng)站之間的互動與交流。我國的中國數(shù)字科技館、中國公眾科技網(wǎng)、中國科普博覽等科普網(wǎng)站，在政府相關(guān)部門的資助下，逐漸地成為國內(nèi)科普網(wǎng)站的代表，其他科普網(wǎng)站可以借鑒它們的發(fā)展模式，來完善自身網(wǎng)站的建設(shè)。

3.提高科普網(wǎng)站的時效性和更新頻率

信息更新速度、最新事態(tài)的掌握情況，均是網(wǎng)站時效性優(yōu)劣的一個標(biāo)志。所謂更新頻率，是指發(fā)布信息的網(wǎng)頁出現(xiàn)或者變更的速度，但是網(wǎng)站的時效性又與更新頻率有著一定的區(qū)別。通過傳統(tǒng)媒介實現(xiàn)信息傳輸過程，至少要經(jīng)過一個制作周期，然而網(wǎng)站就可以實現(xiàn)數(shù)字信號全球范圍內(nèi)的瞬間傳遞。只要網(wǎng)站上更新完成，用戶即可第一時間閱讀。但是科普知識與新聞報道有著很大的區(qū)別，科普網(wǎng)站的時效性以及更新頻率不能像新聞媒體那樣定位?？破站W(wǎng)站應(yīng)該更多的關(guān)注發(fā)生在公眾周圍的重大突發(fā)事件，在第一時間從科學(xué)的角度進(jìn)行權(quán)威、科學(xué)報道;關(guān)注科學(xué)技術(shù)的研究與發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)傳播科技新突破、新進(jìn)展，更新科技知識相關(guān)內(nèi)容。

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