◆黃碧蓉 葛楚華

(云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

一、網(wǎng)絡(luò)文化的含義

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的潮流趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)具有快速、便捷、多種服務(wù)方式的特點(diǎn)。在社會(huì)中它作為一種現(xiàn)代化的技術(shù)越來(lái)越普遍得到人們的運(yùn)用，并且這種應(yīng)用即將成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊环N生活方式，逐漸衍生成為一種現(xiàn)代文化。現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)一經(jīng)滲入到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活等領(lǐng)域中，其價(jià)值就不僅僅局限于只是一種技術(shù)的層面，它是具有現(xiàn)代化氣息的文化符號(hào)。

由此可見(jiàn)，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)文化就是指一種蘊(yùn)涵特殊表現(xiàn)手段和內(nèi)容的現(xiàn)代文化形式，可以說(shuō)是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中，依賴現(xiàn)代化信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源為支點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。它代表著文化發(fā)展進(jìn)步的新形態(tài)和新趨勢(shì)。另外，文化還具有改變?nèi)撕退茉烊说墓δ芘c特點(diǎn)，基于這一點(diǎn)的考慮，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高職院校學(xué)生的心理健康與人格的健康發(fā)展發(fā)揮著重要的影響作用。

二、網(wǎng)絡(luò)文化的特征

1.網(wǎng)絡(luò)存在的虛擬性

網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性是最重要的基礎(chǔ)特征之一，它的一個(gè)重要特點(diǎn)就是應(yīng)用者所處的那種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在現(xiàn)實(shí)世界中并不存在?，F(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)狀況中的高職學(xué)生在家里大多是獨(dú)生子女，尤其是城鎮(zhèn)居民家庭的子女，他們往往以單元為主。而現(xiàn)在農(nóng)村家庭父母多在外地打工，所以子女得不到父母的關(guān)愛(ài)。還有極少部分特殊家庭的學(xué)生存在家庭父母的關(guān)系不和或者父母離異等情況。這些高職學(xué)生往往會(huì)存在一個(gè)共性:長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)心與關(guān)懷，導(dǎo)致內(nèi)心空虛寂寞，同時(shí)又渴望得到心靈的慰藉。在無(wú)助的情況下，他們只有在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中來(lái)找尋精神的寄托和滿足，從網(wǎng)絡(luò)中尋求所謂自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的跨文化性

在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中不同的文化具有不同的地域性，而網(wǎng)絡(luò)文化超越了這種地域性，甚至是跨時(shí)空的界限，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中東方與西方文化并存。

3.網(wǎng)絡(luò)傳播的全球時(shí)效性

現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)空間全球化覆蓋，速度相當(dāng)快捷，信息傳播瞬間完成，時(shí)效性極強(qiáng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，世界各國(guó)的距離縮短，信息接受者可以迅速瀏覽來(lái)自世界各地不同的文化信息。

4.網(wǎng)絡(luò)文化交互性操作

網(wǎng)絡(luò)文化傳播的交互性決定了上網(wǎng)者不僅是信息的接受者，也是信息的傳播者和信息的發(fā)布者，體現(xiàn)了信息接收和傳播過(guò)程的雙向互動(dòng)，整個(gè)社會(huì)的信息交流也呈現(xiàn)出一種平民化的傾向。

5.在網(wǎng)絡(luò)管理上具有自治性

在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化中，還未出現(xiàn)比較正規(guī)的管理機(jī)構(gòu)和相當(dāng)有權(quán)威的管理者。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造、發(fā)展和運(yùn)營(yíng)形成網(wǎng)絡(luò)空間獨(dú)特的文化，純粹是與網(wǎng)絡(luò)自我管理的基礎(chǔ)密不可分的。

6.網(wǎng)絡(luò)交流的開(kāi)放性

互聯(lián)網(wǎng)已與全世界的各國(guó)、各民族之間有密切的聯(lián)系，任何國(guó)家的人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上根據(jù)自己的意愿，自由地訪問(wèn)各種信息資源和表達(dá)任何思想觀點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)文化的特征也是新的價(jià)值取向和社會(huì)精神而形成。主要特征有:突顯個(gè)性文化、文化信息共享、民主開(kāi)放性、在文化上突顯多樣性以及心靈之間彼此的溝通。網(wǎng)絡(luò)文化可以讓人們自由地參與，讓心靈自由翱翔，與互不相識(shí)陌生人進(jìn)行暢快的溝通。

三、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高職學(xué)生心理健康發(fā)展的重要影響

1.拓寬視野

網(wǎng)絡(luò)世界是信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，它為高職學(xué)生獲得各種信息提供了新的渠道，給學(xué)生的求知帶來(lái)極大方便。

2.擴(kuò)大大學(xué)生的交際范圍

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生體驗(yàn)他人心理感受、進(jìn)行雙向交流與會(huì)話提供了便捷的交往渠道。大學(xué)生可以通過(guò)互相之間發(fā)送電子郵件或QQ聊天等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，這種可以隱瞞自己真實(shí)身份的交往渠道既滿足了他們因心理閉鎖而產(chǎn)生的心理影響，也滿足了他們交友的方式方法。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)高職學(xué)生心理健康發(fā)展的有效措施

1.加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為社會(huì)迅猛的發(fā)展提供了先決條件，但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)還缺乏有效的和完善的法律制約。在這種情況下，作為高職學(xué)生來(lái)說(shuō)也就缺少了有關(guān)法律法規(guī)的保護(hù)，很容易受到各種網(wǎng)絡(luò)方面的影響與侵害。所以國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大立法與執(zhí)法的力度，預(yù)防各種青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪，給高職學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的上網(wǎng)與交流的環(huán)境。

其次，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者們應(yīng)多開(kāi)發(fā)一些適宜人的健康心理發(fā)展的網(wǎng)站，避免那些不良網(wǎng)站的侵?jǐn)_與影響，樹(shù)立高職學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，把握人生正確的發(fā)展方向，促進(jìn)他們身心的健康成長(zhǎng)。

最后，各高職院校應(yīng)加強(qiáng)健康網(wǎng)絡(luò)文化傳播的把關(guān)環(huán)節(jié)，自動(dòng)刪除掉那些能將學(xué)生引入歧途的不良信息或內(nèi)容，給予高職生一片綠色健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

2.重視網(wǎng)絡(luò)教育，打造綠色空間

大學(xué)生身為網(wǎng)絡(luò)文化傳播影響的主體之一，應(yīng)加強(qiáng)自我健康意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)自身免疫力，充分認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)對(duì)自身帶來(lái)的危害，抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)自己的影響，拒絕接受網(wǎng)絡(luò)文化中不健康的內(nèi)容;要多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益于身心發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)自信心的建立與培養(yǎng)，多與自己的父母、同學(xué)、朋友互相溝通和交流，避免沉溺于虛擬世界，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)的適應(yīng)能力。

3.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理工作，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化的傳播

首先，學(xué)校經(jīng)常舉辦形式多樣的校園文化活動(dòng)，將學(xué)生吸引到這些活動(dòng)中，通過(guò)參加各種校園文化活動(dòng)，體育競(jìng)技活動(dòng)，使他們現(xiàn)實(shí)的人際交流能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力提高，減少對(duì)虛擬交流的依賴。

其次，高度重視學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。著實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化和合理的利用網(wǎng)絡(luò)文化;及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，要進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)或治療，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

總之，應(yīng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給高職學(xué)生的心理影響。只有這樣，高職院校的學(xué)生們才不會(huì)在虛擬世界中尋找滿足，真正的擁有和強(qiáng)健體魄一致的健康心理。

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