■王鸝

影片《青春的應(yīng)答》無(wú)疑是一篇趙小亭的個(gè)人傳記，以她短暫而光輝的一生為主線(xiàn)，記錄了她平凡真實(shí)而又感人的故事。花樣兒的笑靨永遠(yuǎn)停留在了最美好的20歲，她用青春實(shí)踐了法國(guó)文學(xué)家托馬斯·布朗的一句話(huà)：“你無(wú)法掌握生命的長(zhǎng)度，卻可以把握它的寬度；無(wú)法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無(wú)法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)?！?/p>

整部影片情感比較細(xì)膩，因取材于現(xiàn)實(shí)生活，激烈的戲劇沖突較少，整體節(jié)奏較為舒緩。影片情節(jié)發(fā)展按照時(shí)間脈絡(luò)展開(kāi)，鏡頭完整，觀感流暢，主要分為三個(gè)階段，趙小亭上大學(xué)前的故事，武漢大學(xué)的生活，赴貴州支教直至遇難。整部影片戲劇性相對(duì)較弱，但在趙小亭這個(gè)人物性格的刻畫(huà)上比較注重，也較為成功。

人物的典型性格其實(shí)是共性與個(gè)性的統(tǒng)一，共性指不同人物間的共有性格屬性，而個(gè)性是區(qū)別于他人的特殊性格屬性。在共性方面，江蘇如皋作為趙小亭的家鄉(xiāng)，可以說(shuō)對(duì)她性格的養(yǎng)成影響是非常大的，所以在這座“愛(ài)心城市”中成長(zhǎng)起來(lái)的趙小亭，自然而然地具有了如皋人所共有的真誠(chéng)、樸實(shí)的品質(zhì)。因此，影片較為詳細(xì)地交代了她所生活的環(huán)境。在如皋的137條“愛(ài)心郵路”上，每天都上演著溫暖孤寡老人的動(dòng)人故事。趙小亭對(duì)愛(ài)心郵路的郵遞員叔叔們更是充滿(mǎn)了敬意，與他們相識(shí)相交，并積極努力成為其中一員。在她成長(zhǎng)的道路上，郵遞員叔叔可以說(shuō)像一位老師一樣一直為她指引前進(jìn)的方向。趙小亭的家庭并不富裕，但他們也在為這片土地貢獻(xiàn)出自己的一份力。奶奶上了年紀(jì)，仍在路邊擺個(gè)茶攤供人歇涼解渴，爸爸沒(méi)事幫別人修修東西還定期參加義務(wù)獻(xiàn)血，他們身上所共有的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻感染著小亭。可以這樣認(rèn)為，影片中的趙小亭形象不僅僅是她個(gè)人的寫(xiě)照，也是如皋這座城市愛(ài)心精神的縮影，也是無(wú)數(shù)在山區(qū)支教的當(dāng)代大學(xué)生精神的體現(xiàn)。

在個(gè)性的把握方面，影片用較大篇幅講述了趙小亭與同齡人間的相處。在鮮明對(duì)比下，更易于觀眾對(duì)人物性格的把握。比如，在“抓蛇”的鏡頭里，趙小亭動(dòng)作利落，一臉笑容，毫不畏懼，這與其它三個(gè)室友的表現(xiàn)截然不同。在軍訓(xùn)時(shí)，其他同學(xué)都坐在一旁休息，只有小亭仍在驕陽(yáng)下堅(jiān)持訓(xùn)練。這些反差都凸顯出趙小亭比其他“90后”更加勇敢堅(jiān)韌。

黑格爾說(shuō)過(guò)，“自覺(jué)意志”是在矛盾沖突中實(shí)現(xiàn)的，為了更好地展現(xiàn)出趙小亭的性格特征，影片主要通過(guò)四個(gè)戲劇沖突激起觀眾共鳴。一是她與教官的沖突。軍訓(xùn)教官對(duì)于九零后的偏見(jiàn)惹惱了這個(gè)自尊心很強(qiáng)的姑娘，但她用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的人，改變了教官的看法，甚至贏得了教官的贊賞。在這次沖突中，我們看到的是一個(gè)自尊自強(qiáng)、堅(jiān)韌不屈的趙小亭。二是她與同學(xué)陳露的沖突。兩個(gè)出生僅差一個(gè)月的女孩，一個(gè)從小生活在農(nóng)村，樣樣都透露著“土氣”，一個(gè)長(zhǎng)在大城市，手機(jī)電腦一個(gè)不差。生活在兩個(gè)世界的人具有不同的價(jià)值觀，卻因?yàn)樽≡谕婚g宿舍有了不可避免的交集，也產(chǎn)生了不可避免的矛盾。而兩人之間矛盾的化解又是趙小亭性格表現(xiàn)的一個(gè)高潮。在被她撞見(jiàn)陳露遭男朋友“正房”老婆毆打的時(shí)候，她不僅沒(méi)有落井下石，反而不計(jì)前嫌，設(shè)法關(guān)心保護(hù)著陳露。這時(shí)，我們看到的是一個(gè)包容大度、善良體貼的趙小亭。三是趙小亭與男友的沖突。在于暑假是去旅游還是去支教的問(wèn)題上，兩人出現(xiàn)了第一次爭(zhēng)執(zhí)。男友沈騰為了滿(mǎn)足小我的需求選擇旅游，而趙小亭卻是站在大我的高度，為了滿(mǎn)足社會(huì)的需要堅(jiān)持去山區(qū)支教。這一情節(jié)的安排既表現(xiàn)出趙小亭的大愛(ài)情懷，又為下面與沈騰第二次沖突做鋪墊，即在人生道路選擇上的分歧。沈騰要在大城市里完成夢(mèng)想，而趙小亭選擇留在鄉(xiāng)村，幫助孩子們改變命運(yùn)。這一次，是從一個(gè)簡(jiǎn)單的暑假計(jì)劃上升到一個(gè)關(guān)系一生的決定。在那一刻，趙小亭就已將自己的青春都奉獻(xiàn)給了孩子、鄉(xiāng)村、社會(huì)。后來(lái)，趙小亭對(duì)于“愛(ài)”字的回避，正是體現(xiàn)了她在大愛(ài)與小愛(ài)的面前選擇了前者。此刻，我們看到的是一個(gè)有責(zé)任、有理想、愛(ài)奉獻(xiàn)的趙小亭。以上三個(gè)沖突都是人與人的沖突，側(cè)重于人物精神層面的碰撞，在這種碰撞中，人物形象更加豐滿(mǎn)，情感表達(dá)更加強(qiáng)烈，性格特征也更加鮮明。第四個(gè)戲劇沖突是趙小亭的遇難，面對(duì)突如其來(lái)的落石，趙小亭的力量是微乎其微的，在人與物的沖突中，人無(wú)疑落敗了，然而影片在這一鏡頭中有這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，小亭發(fā)現(xiàn)山石滾落，首先護(hù)住了身旁的孩子，這一瞬間的反應(yīng)是人物本性的流露，她被山石擊倒了，但同時(shí)一個(gè)高大的、光輝的形象永遠(yuǎn)屹立了起來(lái)，這種精神力量是巨大的，所以人性又在這次沖突中勝利了。

影片中趙小亭身上的善與美并不是突兀地呈現(xiàn)在觀眾眼前。我們一起看著這個(gè)姑娘從如皋的愛(ài)心郵路走到武漢大學(xué)軍訓(xùn)的操場(chǎng)，從不被教官理解到贏得大伙的尊重，從大學(xué)的宿舍走到支教的鄉(xiāng)村，一點(diǎn)一滴地將這位小姑娘的善良如陽(yáng)光般溫暖人們的心底，而與此同時(shí)，趙小亭也將她的正能量傳遞給了身邊的朋友，支教的學(xué)生，將如皋愛(ài)心郵路的精神帶到了武大，帶進(jìn)了貴州。她的青春幻化成一朵永不凋謝的花朵盛開(kāi)在如皋的愛(ài)心郵路上，盛開(kāi)在武大的校園里，盛開(kāi)在貴州的山村中，盛開(kāi)在所有人們的心里……

青年人是社會(huì)的晴雨表，在這個(gè)九零后逐漸長(zhǎng)大的時(shí)代里，我們需要更多像小亭這樣的青年人，也一定會(huì)有更多這樣的青年人。向趙小亭致敬！