李惠欣

摘 要：《品德與社會》課程是以兒童生活為基礎(chǔ)的一門科目。為了很好地促進(jìn)學(xué)生們良好品德的形成和社會性的發(fā)展，是一門綜合性很強的科目。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的整個過程中很多則是死記硬背，為了應(yīng)付考試，能落實得到真正的“德育”教育的則很少。為了很好地改變這一現(xiàn)象，教師們應(yīng)采取有效的措施來改變這一現(xiàn)狀，使整個教學(xué)過程讓學(xué)生們都能夠充分的理解與學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：品德與社會；方法；教育和教學(xué)

一、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，提供給學(xué)生一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍

一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)，并且能夠很好地激發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生能夠很好地發(fā)揮自我的性格，形成獨特的個性，在活潑的學(xué)習(xí)活動中獲得很好的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造和創(chuàng)新精神。

創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境的方法有很多種：一方面可建立良好的師生關(guān)系，“親其師，信其道”，充分地利用“愛屋及烏”的心理，發(fā)揮教師自身的人格魅力，關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，讓學(xué)生從心底真正地敬愛和喜歡老師，從而對《品德與社會》課產(chǎn)生連帶關(guān)系；另一方面可以創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、趣味問答或是采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，因此，教師們應(yīng)把發(fā)展學(xué)生的興趣和好奇心放在重要的置上。

二、組織合作交流，讓學(xué)生輕松掌握知識

1.學(xué)生之間的交流，增強合作和競爭意識

在教學(xué)的過程中，要改變以往老師“一言堂”的教學(xué)模式，在課堂上，要留給學(xué)生更多的實踐，讓他們多交流、多討論，在這個過程中，一方面，學(xué)生可以將所學(xué)到的知識很好地進(jìn)行消化吸收，知識上的疑惑能夠及時很好地消除，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，分享自己的經(jīng)驗和成果的同時體驗成功的喜悅；另一方面，在討論的過程中，可以使學(xué)生很好地表達(dá)自己的想法，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

2.師生之間的交流，增進(jìn)感情，改善教學(xué)質(zhì)量

在教育的過程中，除了在課上的學(xué)習(xí)交流之外，師生之間還應(yīng)該多一些生活上的情感交流。關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣，很好地融入學(xué)生的生活中去，使師生之間能夠達(dá)到良好的關(guān)系。溝通過程中，要及時發(fā)現(xiàn)問題。對整個教育教學(xué)過程做及時的調(diào)整，對于每個教育環(huán)節(jié)都要進(jìn)行很好的分析和調(diào)整，使整個教學(xué)過程能夠順利進(jìn)行。

三、結(jié)合課程很好地聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗生活

《品德與社會》課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、熱愛生活為主要目標(biāo)的綜合性學(xué)科。充分的反應(yīng)的是學(xué)生在生活的各個方面，相當(dāng)直接的反應(yīng)兒童的真實生活，是學(xué)生生活的真實寫照。因此，在整個教學(xué)過程中，要立足于生活，很好地去貼近生活。因此，就需要教師們圍繞學(xué)生生活，很好地解決學(xué)生生活中遇到的問題，很好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀，這才是整個的教育教學(xué)的關(guān)鍵。讓學(xué)生多進(jìn)行課外活動，再通過很多的實際活動，讓學(xué)生們多動手、多動腦。很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將品德教育很好地融入學(xué)生的活動中去。

教學(xué)的目的不僅是學(xué)到知識，而且要將知識運用到實踐。教學(xué)的過程中要聯(lián)系生活，學(xué)到的知識就要運用到生活中去，讓學(xué)生們?nèi)ンw驗生活中的酸甜苦辣。慢慢地去豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。真正地把知識和社會很好地聯(lián)系到一起，最終使學(xué)生們真正地弄清楚品德與社會之間真正的關(guān)系。

總之，《品德與社會》是一門與生活相結(jié)合的課程，這樣就體現(xiàn)了這門課程在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中無時無刻的存在。教師的職責(zé)就是很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的了解和掌握，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識充分地利用到生活中去，能夠?qū)⑸钪杏龅降膯栴}通過自己所學(xué)到的知識進(jìn)行解答。同時讓學(xué)生們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和基本的道德品質(zhì)，樹立良好的人生觀、價值觀。

（作者單位 遼寧省阜新市海州區(qū)濱河路小學(xué)）