常銀平 聶會(huì)肖 馬旭陽(yáng) 陳瑋

【摘 要】本文研究了復(fù)合型會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀，洞悉社會(huì)發(fā)展和企業(yè)運(yùn)營(yíng)對(duì)人才的渴求量和引入途徑，繼而提出了一類構(gòu)建復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式，通過踐行教學(xué)新理念、完善課程設(shè)置體系、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建起多元化考核評(píng)價(jià)體系，以專業(yè)知識(shí)教學(xué)為擴(kuò)散點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的知識(shí)接觸面和綜合能力，為各行各業(yè)提供高素質(zhì)、高水平的會(huì)計(jì)人才。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；會(huì)計(jì)專業(yè)；復(fù)合型人才

經(jīng)濟(jì)全球化腳步越走越快，會(huì)計(jì)國(guó)際的趨勢(shì)不可阻擋，各大企業(yè)對(duì)國(guó)際化會(huì)計(jì)人才的需求量日益上升，促使注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)發(fā)展迅速。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后經(jīng)濟(jì)得到了大幅度的刺激，進(jìn)入國(guó)際資本市場(chǎng)的企業(yè)數(shù)量不斷增多，而培養(yǎng)符合國(guó)際化發(fā)展的會(huì)計(jì)人才是各大高校的任務(wù)之一。現(xiàn)階段我國(guó)人力資源市場(chǎng)招聘會(huì)計(jì)人才情況出現(xiàn)了供需對(duì)接不順暢的情況，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率持續(xù)低下，而許多單位企業(yè)卻面臨招人難的問題。探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因：高校在實(shí)踐教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)時(shí)并未考慮實(shí)際性，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生畢業(yè)生無(wú)法和社會(huì)接軌，難以滿足企業(yè)管理要求。為了能制定出科學(xué)的課程體系和教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)和企業(yè)實(shí)際崗位的契合度來(lái)進(jìn)行調(diào)整很有必要，通過了解企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求來(lái)確定培養(yǎng)模式，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持。

一、復(fù)合型會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀

用人單位對(duì)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的需求量極大，要求會(huì)計(jì)人才具有堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固的專業(yè)技能，對(duì)企業(yè)日常會(huì)計(jì)信息管理具有清晰的概念，能靈活自如的運(yùn)用財(cái)會(huì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)處理企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，幫助企業(yè)做出有效的經(jīng)濟(jì)決策，保證各大投資者的利益不受損害，同時(shí)能指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)層客觀的看待經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。用人單位還要求高層次會(huì)計(jì)人才能夠秉承會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范、思想道德品質(zhì)等原則，按照國(guó)家法律法規(guī)來(lái)處理會(huì)計(jì)事務(wù)，不打擾正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，為公眾提供最真實(shí)、可信的會(huì)計(jì)信息。

二、構(gòu)建復(fù)合型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式

（1）踐行教育新理念。教學(xué)改革的口號(hào)在各大高校的提出和實(shí)踐引起了社會(huì)各界的廣大反響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推廣也使得高校轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育理念，通過踐行教育新理念來(lái)打造復(fù)合型會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍。目前提倡人才創(chuàng)新和復(fù)合培養(yǎng)模式，不斷開發(fā)學(xué)生對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注點(diǎn)，使其接觸到人文社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，通過對(duì)非專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解來(lái)關(guān)注公共利益和社會(huì)發(fā)展情況，同時(shí)不斷提高自身分析、合作能力。（2）完善課程設(shè)置體系。高校專業(yè)設(shè)置要緊跟社會(huì)發(fā)展，而會(huì)計(jì)作為一類和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)掛鉤的專業(yè)，更應(yīng)該綜合考慮各方面因素，教會(huì)學(xué)生如何理論和實(shí)踐相結(jié)合。目前要采取完善課程設(shè)置體系的措施，通過制定提高學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新精神的目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)科發(fā)展，不僅要開設(shè)會(huì)計(jì)知識(shí)等基本課程，還增設(shè)以財(cái)務(wù)管理、人文素養(yǎng)相關(guān)的課程，構(gòu)建學(xué)生完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。（3）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式包括發(fā)揮教師的教學(xué)引導(dǎo)作用，圍繞學(xué)生這個(gè)教學(xué)主體開展探索性、互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，以提問、討論、演講的形式來(lái)豐富課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生形成會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的縱向和橫向思維，通過思考和總結(jié)來(lái)形成自己的觀點(diǎn)，將課本內(nèi)容放入腦子里。（4）啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方案。打造復(fù)合型會(huì)計(jì)人才并不是單純掌握理論知識(shí)就能完成的，更需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使其步入社會(huì)到達(dá)工作崗位后能迅速承擔(dān)相關(guān)任務(wù)和責(zé)任。啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方案是指安排會(huì)計(jì)專業(yè)融合到其他專業(yè)中，通過兩者結(jié)合來(lái)完成對(duì)不同領(lǐng)域的了解，專業(yè)性實(shí)驗(yàn)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，使其能嫻熟、靈活的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)；綜合性實(shí)驗(yàn)旨在擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，通過接觸各式各樣的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和精神，緊跟社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的腳步。（5）建立多元化考核評(píng)價(jià)體系。為了能有效的審核學(xué)生學(xué)習(xí)和能力掌握情況，通過建立多元化考核評(píng)價(jià)體系來(lái)了解學(xué)生綜合素質(zhì)水平。多元化考核評(píng)價(jià)體系側(cè)重表現(xiàn)學(xué)科動(dòng)態(tài)情況，以討論題、案例題為主，讓學(xué)生獨(dú)立思考、認(rèn)真分析、解決問題。鼓勵(lì)大學(xué)生不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)和解決問題來(lái)提高自身綜合素質(zhì)，高校還應(yīng)該建立起相應(yīng)的考核激勵(lì)或課程評(píng)價(jià)體系，加大教師和學(xué)生之間的交流力度，在科學(xué)體系的引導(dǎo)下加快會(huì)計(jì)課程改革進(jìn)程。

三、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)復(fù)合型會(huì)計(jì)專業(yè)人才是提高高校畢業(yè)生就業(yè)率的重要方式，會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置要進(jìn)步社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的腳步，拋棄傳統(tǒng)以基礎(chǔ)知識(shí)、理論教學(xué)為主的模式，側(cè)重開發(fā)多元化的課程設(shè)置體系和考核評(píng)價(jià)體系，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)來(lái)完成新的蛻變，既能滿足社會(huì)人才需求，又能在實(shí)際工作崗位中發(fā)揮實(shí)效作用。對(duì)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的改革需要從多方面入手，完善學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大以人文化學(xué)科為主的教學(xué)領(lǐng)域，打造具有優(yōu)秀會(huì)計(jì)職業(yè)道德的人才隊(duì)伍。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]王莉.以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置探討[J].才智.人事人才.2009（26）

[2]宋玉，宋萍.以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)的本科會(huì)計(jì)教育研究[J].商業(yè)會(huì)計(jì).2009（