劉永紅

摘 要：隨著新課改的不斷深入，各科教學(xué)也意味著應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新性教育。所謂創(chuàng)新性教育，也就是指教師在課堂教學(xué)中要積極更新自身的教育觀念，通過多種途徑來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了有效落實素質(zhì)教育，順應(yīng)新課改的要求，教師在課堂教學(xué)中務(wù)必注重實施創(chuàng)新性教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；創(chuàng)新性教學(xué)；創(chuàng)新能力

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施創(chuàng)新性教學(xué)，其目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。那么，在具體教學(xué)中，教師要通過哪些手段來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力呢？筆者針對這一問題做了一些簡單地探索。

一、更新自身教學(xué)理念

要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力，教師首先要積極更新自身的教學(xué)理念，并在新理念的指導(dǎo)下積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。因而，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師也要具有創(chuàng)新意識，確保課堂教學(xué)不再是以向?qū)W生傳授知識為主，而應(yīng)是以培養(yǎng)學(xué)生的實際能力為主，從而通過教學(xué)思路、教學(xué)方式等的改變來切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。只要教師的教學(xué)理念有所改變，那么，實現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位、學(xué)生能力培養(yǎng)等也是水到渠成的。

二、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維

在新課改背景下，都要求課堂教學(xué)應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。針對這一問題，筆者認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中可以通過創(chuàng)設(shè)情境來充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，從而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。

如，教學(xué)“中心對稱的相關(guān)知識點”時，教師就可以通過創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維：利用多媒體給學(xué)生展示幾幅對稱圖

形，然后讓學(xué)生思考，這幾個圖形有何聯(lián)系？若將某一部分繞某一點旋轉(zhuǎn)180度，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，能有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，促使其積極思考并解決問題。

三、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。具體來說，筆者認(rèn)為教師可以充分將數(shù)學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，在培養(yǎng)學(xué)生實際能力的同時增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。

如，教學(xué)“概率的相關(guān)知識”時，教師就可以充分將知識與實際進(jìn)行聯(lián)系，充分培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)了概率的相關(guān)知識后，引導(dǎo)學(xué)生思考：買彩票是否有什么秘訣？那些所謂的高手分析預(yù)測，值得相信嗎？如果你購買彩票，你會作何分析？通過這樣的方式，學(xué)生在討論并解決問題的過程中，不僅能有效做到學(xué)以致用，更增強(qiáng)了他們的創(chuàng)新能力。

總之，在新課改背景下，作為初中數(shù)學(xué)教師，務(wù)必及時更新自身的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展。并積極實施創(chuàng)新性教學(xué)，最終有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張恒.初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新初探[J].教育與發(fā)展，2012（6）.

[2]孟祥東.新課改下的初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)研究[J].中國校外教育，2012（23）.

（作者單位 湖北省宣恩縣椿木營中學(xué)）