趙光普 張勇
我國的煤炭生產(chǎn)在經(jīng)歷了前幾年快速增長之后,今后將會進(jìn)入以安全高效生產(chǎn)和低碳清潔利用為主要發(fā)展方向的穩(wěn)定增長時期,對采礦工程專業(yè)人員提出了更高的要求。以中國礦業(yè)大學(xué)(北京)采礦工程專業(yè)為例,從課程改革、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計三個切入點(diǎn),對該專業(yè)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行探討,對新形勢下采礦工程專業(yè)精英人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與探索有參考意義。
采礦工程 人才培養(yǎng) 課程改革 實(shí)踐教學(xué) 畢業(yè)設(shè)計
一、采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀
在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對能源需求不斷增長、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和節(jié)能減排的形勢下,煤炭產(chǎn)業(yè)將呈現(xiàn)安全、高效、潔凈、可持續(xù)的發(fā)展趨勢,煤炭的綠色開采、潔凈利用、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等先進(jìn)理念對煤炭科技和煤炭人才隊伍提出了更高的要求。作為采礦工程專業(yè)人員,必須適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的需要,基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣,注重知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新,有較強(qiáng)的綜合能力。
中國礦業(yè)大學(xué)(北京)(以下簡稱“礦大(北京)”)自1998年開始招收本科生,一直沿用國內(nèi)統(tǒng)一的教學(xué)模式,現(xiàn)有采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系已顯陳舊老化,不能適應(yīng)當(dāng)前煤炭行業(yè)的發(fā)展需要,必須對新形勢下采礦工程專業(yè)精英人才培養(yǎng)體系進(jìn)行構(gòu)建與探索。
二、現(xiàn)有采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系存在的問題
1.課程設(shè)置不夠合理
近年來,由于生產(chǎn)技術(shù)、采煤工藝與設(shè)備的不斷更新,采礦工程專業(yè)學(xué)生不僅要具有煤炭及礦床開采的基本理論和方法,還要掌握通風(fēng)安全、機(jī)電、掘進(jìn)、運(yùn)輸和管理等方面的知識。然而,舊有的課程設(shè)置知識結(jié)構(gòu)單一,與現(xiàn)代化計算機(jī)技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、環(huán)境工程和經(jīng)濟(jì)管理等的結(jié)合不夠。課堂教學(xué)內(nèi)容落后,知識面較窄,沒有反映當(dāng)前科學(xué)技術(shù)成果的新進(jìn)展,缺乏同步性,已經(jīng)不能完全適應(yīng)新形勢下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。
2.實(shí)踐教學(xué)存在問題
采礦專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng),需要很快地適應(yīng)礦山生產(chǎn)技術(shù)和管理工作,所以在要求學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識的同時,必須具備很強(qiáng)的實(shí)踐能力。因此,實(shí)踐教學(xué)對本專業(yè)顯得尤為重要,而原有培養(yǎng)體系存在許多問題,主要表現(xiàn)在:
⑴實(shí)驗(yàn)課時不足
實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐性教學(xué)的重要基礎(chǔ)平臺,不僅鞏固和延伸了學(xué)生的理論知識,而且提高了學(xué)生的科學(xué)研究能力與創(chuàng)新創(chuàng)造能力。但是,礦大(北京)的采礦工程專業(yè)原培養(yǎng)方案中,實(shí)驗(yàn)課時量僅占總課堂教學(xué)的10%,其中演示類和操作類的比例約為4︰6,學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)比較薄弱。
⑵實(shí)踐方式與工程應(yīng)用脫節(jié)
原有實(shí)踐教學(xué)方式單一,僅包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié),不能全面了解實(shí)際工作所需的知識,課堂教學(xué)和社會實(shí)踐結(jié)合不緊密,與工程應(yīng)用脫節(jié),無法滿足實(shí)踐性、目標(biāo)型人才的培養(yǎng),以至于很多畢業(yè)生就業(yè)后在短時間內(nèi)無法適應(yīng)現(xiàn)場工作。
⑶實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證
由于很多煤礦單位考慮人身安全和煤炭生產(chǎn)的因素,未能讓學(xué)生體會到真正的課外實(shí)習(xí),導(dǎo)致實(shí)習(xí)限于井下參觀、企業(yè)介紹、圖紙講解等象征性的形式,下井次數(shù)少,鮮有跟班勞動,無法保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3.畢業(yè)設(shè)計有待優(yōu)化
畢業(yè)設(shè)計是采礦工程專業(yè)最重要的一個實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)了學(xué)生知識與技能相結(jié)合的綜合素質(zhì)。然而,由于該專業(yè)本身的特點(diǎn)和人為的因素,導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量下降。如我校采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計包括設(shè)計和專題兩個部分,設(shè)計部分是按實(shí)習(xí)礦井的地質(zhì)條件,完成該礦井的初步設(shè)計,包括礦井基本經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和配套圖紙;專題部分是針對生產(chǎn)實(shí)際中某個具體問題進(jìn)行深入細(xì)致的研究。因此,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)重、工作量大、內(nèi)容重復(fù),部分學(xué)生照搬他人的模式,限制了學(xué)生主觀能動力的發(fā)揮;加之學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計思想上不重視、指導(dǎo)老師水平與精力有限,嚴(yán)重影響了設(shè)計質(zhì)量。
三、新形勢下精英人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
1.改革課程體系,提高教學(xué)質(zhì)量
針對當(dāng)前煤炭工業(yè)的發(fā)展新形勢,要及時調(diào)整、更新教學(xué)大綱,密切結(jié)合國內(nèi)外新技術(shù)、新成果,大幅消減陳舊的教學(xué)內(nèi)容,精選教學(xué)計劃中主干課程的教材。完善教師職稱評定制度,使任課教師有足夠的精力投入到課堂教學(xué)中。制定采礦與計算機(jī)、采礦與機(jī)電或采礦與環(huán)境等交叉學(xué)科培養(yǎng)方案,拓寬采礦工程專業(yè)知識面。優(yōu)化教學(xué)管理,有意識地增加學(xué)生的平時訓(xùn)練,調(diào)動學(xué)生的課堂積極性,提升教學(xué)質(zhì)量。
2.建設(shè)實(shí)踐基地,參與創(chuàng)新計劃
校內(nèi)做到積極開放實(shí)驗(yàn)室,加快多功能型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),改善實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)環(huán)境,及時更新實(shí)驗(yàn)儀器,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新度,增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時量等。校外要建立良好的校企、校校合作關(guān)系,開設(shè)第二課堂,建設(shè)穩(wěn)固的實(shí)踐基地。同時,鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動,如國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室大學(xué)生科技創(chuàng)新項目、各種學(xué)科競賽等,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。加強(qiáng)與國際名校的合作交流,同國際院校聯(lián)合培養(yǎng)采礦工程專業(yè)學(xué)生,打造面向國際化的一流采礦人才。
3.加強(qiáng)基地建設(shè),重視過程管理
與煤礦企業(yè)建立資源共享機(jī)制,建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,強(qiáng)化工程實(shí)踐教學(xué)。利用閑置礦用裝備建立模擬工作面進(jìn)行模擬訓(xùn)練,這樣就可以在不影響生產(chǎn)的情況下進(jìn)行安全教學(xué)。同時,根據(jù)各實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況,共同制定實(shí)習(xí)計劃,安排礦上具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員跟班實(shí)習(xí),和帶隊老師一起協(xié)作。學(xué)生亦可分成小組到不同的科室輪班上崗,了解礦上的工作制度,確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。
4.豐富畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方案
針對目前煤炭行業(yè)的發(fā)展趨勢,適時改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計題目、豐富設(shè)計內(nèi)容。強(qiáng)化中間過程的管理,提供完善的硬件設(shè)備,實(shí)時掌握學(xué)生的出勤情況、設(shè)計進(jìn)度、出現(xiàn)的問題等。實(shí)行導(dǎo)師制,鼓勵學(xué)生提前1~2學(xué)年參與導(dǎo)師的科研項目,并深入煤礦生產(chǎn)實(shí)踐,為畢業(yè)設(shè)計提前進(jìn)行實(shí)踐方面的準(zhǔn)備工作。答辯時嚴(yán)格落實(shí)考核機(jī)制,實(shí)施設(shè)計成果獎懲制度,嚴(yán)格控制通過率。
四、結(jié)語
在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和煤炭產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的新形勢下,需要大膽改革落后人才教育模式,積極探索精英人才培養(yǎng)體系,以先進(jìn)的理念培養(yǎng)出高端實(shí)用的采礦工程專業(yè)人才,不斷提高煤礦安全生產(chǎn)水平,全面提升行業(yè)的科技創(chuàng)新能力,為我國能源安全供給和可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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