摘要 一詞多義是普遍的語言現(xiàn)象，人的認知模式對詞匯語義多義性的擴展有著重要的作用。本文通過對人的三種重要的認知模式進行研究，即意象圖式模式、隱喻模式和轉(zhuǎn)喻模式，發(fā)現(xiàn)這三種認知模式是一詞多義形成的內(nèi)在動因。

關(guān)鍵詞：一詞多義 意象圖式 轉(zhuǎn)喻 隱喻

中圖分類號：H059 文獻標識碼：A

一 引言

研究者對認知模式的闡述尚未形成統(tǒng)一觀點，萊考夫認為認知模式是人與外部世界互動的基礎(chǔ)上形成的認知方式，即對我們的知識進行組織和表征的方式，不是客觀存在的，而是人類創(chuàng)造的。認知模式的觀點來源于明斯基（Minsky）的“框架理論”后又經(jīng)過發(fā)展和完善?；谔m蓋克的空間思維理論、萊考夫（Lakoff）和約翰遜（Johnson）的轉(zhuǎn)喻、隱喻理論，人們認識到意象圖式、隱喻和轉(zhuǎn)喻認知模式的存在。本文通過對意象圖式、隱喻和轉(zhuǎn)喻三種認知模式進行研究，發(fā)現(xiàn)一詞多義的詞義擴展與人的認知模式有著緊密的關(guān)系，受認知模式的制約，本文就這三種認知模式在擴展詞匯多義性方面的作用加以論述。

二 詞匯多義性與意象圖式模式

意象圖式不是具體的形象，而是基于空間操作在大腦中形成的抽象結(jié)構(gòu)。由于地球的引力，人們在認識世界的過程中，首先形成一種空間關(guān)系，這種關(guān)系經(jīng)過多次反復(fù)，便在我們的大腦中形成了一定的意象圖式，這種意象圖式可以由我們大腦中的“思維空間”進行構(gòu)造、想象和轉(zhuǎn)換。所有的意象圖式都涉及到空間范疇，在空間詞匯中，空間信息或空間意義是人類最早、最基本的認知圖式，包括上下、前后、左右、遠近、容器等圖式。意象圖式模式對空間介詞詞匯多義性的擴展有著至關(guān)重要的作用，具體體現(xiàn)在兩個方面：一是，詞義從一空間范疇到另一空間范疇的映射；二是，詞義從空間范疇到非空間范疇的映射。

1 從空間范疇到空間范疇的映射

空間是一個多維概念，一般來說不同的空間介詞用來表達不同的空間維度，但本文在對空間介詞的研究中發(fā)現(xiàn)，同一空間介詞在不同的語境下也可以表達不同的空間意義。這一現(xiàn)象與我們的認知模式有著密切的關(guān)系，因為意象圖式包括多種不同的空間維度，在一定的語境下，人們根據(jù)交際的需要，有意強調(diào)某一維度，用原本表示一種空間維度的詞語來表達另一種空間維度，這樣空間介詞就具有了不同的空間意義，詞義便得到了延伸和擴展。例如，across的原型意義就是表達從某地到另一地的行走路徑，但當人們位于談話對象的對面時，卻可以用它來表達一個靜態(tài)的具體位置：

例1：They rowed across the lake.

例2：There is a shop across the road.

例1中，across表示的是一種行走路徑，指由河的一邊到另一邊的路徑。而across在例2中表示的是一具體位置，即馬路對面的某個地方。

在英語空間詞匯中，幾乎所有的介詞都具有不同的空間意義，如介詞on的原型意義所表示的意象圖式就是動體和界標相接觸，但在不同的語境中，它可以表示多個不同但又相互關(guān)聯(lián)的空間圖式。例如：

例3：The book is on the table.

例4：a town on the coast.

例3中的空間介詞on是原型意義，表示兩事物之間的接觸；但例4表達的不是動界標的接觸而是相鄰之意。類似的用法還有介詞to。

2 從空間范疇到抽象范疇的映射

人們在實踐中，首先認識的是一些具體的事物，其次才是抽象的物體和概念，但人們并不總是創(chuàng)造新詞來表達抽象的物體或概念，而往往是通過類比已知的具體事物，找出它們的相似之處，從而用表達具體事物的詞語來表達相應(yīng)的抽象物體或概念?？臻g概念是人類認知最早、最基本的概念，當人們在構(gòu)建一些抽象的關(guān)系或概念的時候往往借助一些空間概念，賦予無空間結(jié)構(gòu)的概念以空間結(jié)構(gòu)，從而用表達空間概念的詞匯來表達非空間概念，這樣空間介詞就具有了新的意義，如at的本意是表達空間的某一點，但在leave at ten oclock；put sb at risk；at the sight of中分別表示的是抽象的時間，狀態(tài)和原因，beyond在下列句子中的用法也能很好的說明這一點。

例1：The house is beyond the river.

例2：Buying a car is beyond our means.

例3：His words are beyond my understanding.

Beyond在例1中表達的是空間概念，房子在小河的那邊。但在例2和3中表達的是一個抽象的概念，即“超出了一定的范圍”，賦予能力、理解力以空間結(jié)構(gòu)，沒有這種能力便可以看成是在這一空間之外。

英語當中幾乎所有的介詞都經(jīng)歷了這種由空間范疇到抽象范疇的映射，由此形成了多義網(wǎng)絡(luò)。

三 詞匯多義性與隱喻認知模式

人們在認識新事物或概念的時候，經(jīng)常通過與已知事物或概念進行比較，找到它們的相似之處，從而用表達已知事物或概念的詞語來表達新的事物或概念，這一過程是人類隱喻思維的過程，是詞匯多義性擴展的重要原因。詞匯多義性的形成過程可以看成是一個詞語由源域向多個目標域映射的過程。如head本義為人的頭，但也可以用來指動物的頭；頭有著指引前進的作用，所以head可以指領(lǐng)導(dǎo)，如our head isnt in.（我們的頭不在）；在They headed us to the destination表達中，“頭”表示的是抽象的意義，即帶領(lǐng)或向某方向前進，所以，head就形成了以源域“人的頭部”向與之密切聯(lián)系的多個目標域映射的多義網(wǎng)絡(luò)。隱喻主要有以下幾種結(jié)構(gòu)：

1 結(jié)構(gòu)隱喻

在表達中，人們經(jīng)常用談?wù)撘环N概念結(jié)構(gòu)的詞語，來談?wù)摿硪环N概念，使兩種概念相疊加，這種一詞多用的現(xiàn)象就產(chǎn)生了一詞多義。結(jié)構(gòu)隱喻可以是具體的實體也可以是抽象的概念，可以由已知抽象域向新的實體域的映射；也可以是由已知實體域向新的抽象域的投射；亦可是由已知實體域向新的實體域的投射。如spend本是用來談?wù)摗敖疱X”的，如spend the money，但也可以用來談?wù)搕ime，energy，effort，force，fuel等，這種就是由已知的金錢域向抽象的時間域的映射，因為金錢是具體的、是可摸、可感的，而時間則是抽象的、無法觸摸、難以感受的。

在由“床——河床——機床——溫床”，這一結(jié)構(gòu)隱喻中，源域床是具體的實體，就是我們睡覺的床，由“床”到“河床”和“機床”的投射則是由已知實體域向新的實體域的投射，而“溫床”指的是舒適的環(huán)境和條件，這一投射則是由已知實體域向抽象域的投射。

在argument is war 圖式中，戰(zhàn)爭是具體的，由具體的、手執(zhí)兵器的交戰(zhàn)雙方，而在爭吵或辯論中，則是持不同觀點的雙方，這種圖式中的映射就是由已知的戰(zhàn)爭實體域向新的爭吵或辯論實體域的映射。

2 空間方位隱喻

在空間方位隱喻中，人們用表達空間概念的詞語來表達抽象的、非空間概念，這樣便賦予空間方位詞語以抽象的非空間概念之義。如在happy is up；sad is down圖式中，表達方位的up/down可以表達抽象的感情意義，如Im feeling up；he is feeling down.這是因為人們高興的時候，通常非?；钴S，昂首挺胸甚至又蹦又跳；而沮喪的時候，通常低頭，安靜地坐著。同時也可以投射到其它抽象的概念上，如身體狀況、數(shù)量、社會地位等。

方位隱喻是基于人們的經(jīng)驗，如在“中心邊緣圖式”中，我們的經(jīng)驗源于對自身的認識，我們的身體有中心和邊緣之分，如內(nèi)臟部位是中心，腳、手指、頭發(fā)等是相對的邊緣，一個人可以沒有頭發(fā)，也可以少掉一個指頭，但不能缺少心臟，因此，這種空間概念可以投射到抽象的非空間領(lǐng)域，如中心議題、邊緣話題等。

Life is a journey這一表達是基于“路徑圖式”，當我們到達某地，總有一個出發(fā)地和目的地，連接兩地的就是路程，因此，這種圖式投射到人生領(lǐng)域，就可以把一個人的出生和死亡看成人生的兩個端點，而兩者的跨度就是行程，每一個人來到世上注定要經(jīng)歷這樣的一個行程。

3 實體隱喻

在實體隱喻中，人們往往將抽象、無形的概念，如：思想、感情、心理活動等看作是具體的、有形的實體，從而可以進行談?wù)?，量化并識別其特征，這樣表達具體事物的詞語便有了表達抽象的概念的意義。例如：

例1：Stay in/out of the room.

例2：He is in/out of trouble.

例1把房子看成一個容器，可以呆在里面也可以出去；例2則把抽象的trouble看成容器，人們可以置身其中或其外。

我們賴以生存的環(huán)境是物質(zhì)的，人的認知源于自身的身體體驗，在實踐活動中，人們認識到自己的身體是由不同器官和部分構(gòu)成的一個整體，認識到部分與整體的關(guān)系，由此構(gòu)成了部分與整體的圖式，在人們的實踐和認知活動中，人們又將這一認知圖式投射到其它抽象領(lǐng)域，如表示抽象的人際關(guān)系的個人與集體，家庭與社會的關(guān)系等。

在轉(zhuǎn)喻認知模式中，人們用已知的事物與新的事物相比較，來發(fā)現(xiàn)它們的相似之處，從而用談?wù)撘环N概念的詞匯來談?wù)摿硪环N概念，這樣便極大地促進了詞匯多義性的形成。

四 詞匯多義性與轉(zhuǎn)喻認知模式

意象圖式和轉(zhuǎn)喻認知模式是詞匯多義性的重要認知理據(jù)，但也不是萬能的，不能解釋所有的多義現(xiàn)象，例如，在hand諸多義項中有“水手”之意，但這不是兩個概念域之間的投射，而是人的轉(zhuǎn)喻思維的結(jié)果。船員在船上最忙碌的是兩只手，在人們認識“船員”這一概念時，最為突出，給人印象最深刻的便是船員不停忙碌的一雙手，因此hand便有了“水手”之意。轉(zhuǎn)喻主要通過以下幾種途徑實現(xiàn)：

1 由一突顯事物替代另一事物

人們在語言表達中，往往用某一事物的突出特征來代替該事物，這樣本來用來表達該事物突出特征的詞匯就可以用來指示該物體本身，因此詞義便得到了擴展和延伸，但這種詞義的擴展往往具有很強的語境依賴性，離開說話的語境，往往讓人難以理解。如隔壁鄰居腦袋比較大，大家都叫他“大頭”，這里是用突顯的頭來代替這個人，是用部分代替整體概念；我們常說新娘結(jié)婚要戴“三金”，“三金”指由金子這種金屬材料做的飾品，是用材料代替由這種材料做的實體；在he is fond of bottle中，由bottle（瓶子）來代替瓶裝的酒，是用容器代替該容器盛裝的內(nèi)容；而在your have a clever head的表達中head代替的是智力，是容器代替功能。

2 由具體代抽象

在兩個具有密切關(guān)系的事物當中，人們更多的則是用具體的事物來代替抽象的事物，這樣表達具體事物的詞語就有了表達抽象概念的意義。例如，在The native speakers speech trained our ear（聽本地人說話有助于我們聽力的提高）中，ear指代的是listening，即用具體的耳朵來替代抽象的聽力。我們常說“use you head”，head本意指人的頭，這里則是指人的智力，即用實體頭代替人的抽象智力；在you hurt my heart表達中，heart不是指人的心臟器官而是指人的感情，即用實體心臟來代替感情這一抽象的概念。

3 由地方代替人或機構(gòu)

轉(zhuǎn)喻的認知方式也體現(xiàn)在用某一知名、特殊的地方來代替與之有關(guān)的人或事物。例如，there is a special white house addressing on TV tonight，我們知道白宮是美國總統(tǒng)和政府辦公的地方，在該表達中，White house不是指白宮這個地方，而是指代總統(tǒng)，我們常說的白宮發(fā)言人，也是這種用法。再如，美國的五角大樓，是美國國防部所在地，人們常用它指代美國的國防力量。類似的用法還有很多。

在相接近或相關(guān)聯(lián)的不同認知域中，人們用一個突顯事物來替代另一事物，這種轉(zhuǎn)喻的認知模式對臨近詞匯意義的形成起著重要的作用。

五 結(jié)語

由上分析可知，詞匯多義性網(wǎng)絡(luò)的形成與人的認知模式有著密切的關(guān)系，人的認知模式對空間介詞的多維度擴展、具體詞匯抽象意義的擴展和臨近詞匯意義的形成起著重要的作用，是詞匯語義變化的內(nèi)在動因。

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作者簡介：曹琪雯，女，1980—，河南駐馬店人，碩士，講師，研究方向：語用學(xué)、認知語言學(xué)，工作單位：西安文理學(xué)院外國語學(xué)院。