劉龍

摘 要：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開(kāi)，科學(xué)課老師的教學(xué)理念、教學(xué)方式也在發(fā)生著根本性的變化。課堂管理應(yīng)該從五個(gè)方面入手：一是備好一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)；二是管理好課堂上的學(xué)具；三是組織好小組合作學(xué)習(xí)；四是即時(shí)評(píng)價(jià)；五是采用多元化的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)；六是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)；教學(xué)手段

基礎(chǔ)教育課程改革把自然課改成了科學(xué)課。科學(xué)課已經(jīng)實(shí)施好幾年的時(shí)間了，教師普遍反映科學(xué)課堂難管理。實(shí)施新課程中遇到困難，這是很正常的，關(guān)鍵是如何去克服這些困難。我們應(yīng)該以新課改為契機(jī)，更新觀念、扎實(shí)工作。

一、小學(xué)科學(xué)課堂管理的措施

1.備好一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)

“設(shè)計(jì)一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)，是成功教學(xué)的一半”。然而一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課堂的管理也起著非常重要的作用。學(xué)生的興趣一旦被激起，就會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，也無(wú)心開(kāi)小差了。教師的精心備課都是為了讓學(xué)生更好地學(xué)。

2.器材的科學(xué)管理

科學(xué)課是通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)身邊的事物。要開(kāi)展活動(dòng)，就必須要有器材。器材是課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，沒(méi)有它，科學(xué)課也就無(wú)法正常進(jìn)行。小學(xué)生以形象思維為主，他們的情緒容易受到具體事物的影響。然而在運(yùn)用這些器材時(shí)，難免會(huì)給課堂的管理造成一定的困難。因此，對(duì)課前準(zhǔn)備的器材要科學(xué)地運(yùn)用。（1）準(zhǔn)備的器材不要誤導(dǎo)學(xué)生；（2）器材要及時(shí)發(fā)放和收集。

二、組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)

所謂小組合作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在小組中為了完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，在明確成員責(zé)任基礎(chǔ)上進(jìn)行的互助性的共同學(xué)習(xí)。

科學(xué)課重視的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是重視結(jié)果。由于學(xué)生之間的原有經(jīng)驗(yàn)、接受能力、動(dòng)手能力等方面都參差不齊，因此合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生許多新的問(wèn)題。如：學(xué)生之間因不協(xié)調(diào)、不默契而產(chǎn)生的沖突。組織好小組合作學(xué)習(xí)，應(yīng)該從以下幾方面著手：①分工明確；②明確自己的任務(wù)；③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

三、即時(shí)評(píng)價(jià)

所謂即時(shí)評(píng)價(jià)，是指在教育活動(dòng)中，評(píng)價(jià)者對(duì)于評(píng)價(jià)對(duì)象的具體表現(xiàn)所作的即時(shí)的表?yè)P(yáng)或批評(píng)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中能即時(shí)評(píng)價(jià)，有利于形成一個(gè)良好的評(píng)價(jià)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中得到激勵(lì)和賞識(shí)，從而也有利于教師的課堂教學(xué)管理。

四、教學(xué)手段多元化

科學(xué)課是學(xué)生舉雙手歡迎的。但是，科學(xué)課老師也要把每堂科學(xué)課設(shè)計(jì)成一節(jié)豐富多彩、耐人尋味的科學(xué)課。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)，做中學(xué)，在觀察中學(xué)，利用多角度、多層次、多種方法去探究科學(xué)知識(shí)的奧秘，并且通過(guò)多元化的教學(xué)手段，讓學(xué)生更好地掌握科學(xué)知識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象。

1.多媒體教學(xué)

眾所周知，多媒體技術(shù)能將一些十分抽象的知識(shí)變?yōu)橐粝?，為學(xué)生提供了大量的感性材料。因此，我們要合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)，才能“錦上添花”。

2.演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芤饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是有些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難，即使教師進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，也有一部分學(xué)生“束手無(wú)策”。在這種情況下，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)采取演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如果采用演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以讓學(xué)生知道如何來(lái)操作實(shí)驗(yàn)，又能看清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課堂紀(jì)律也容易管理了。

五、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事。尤其是科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課是以活動(dòng)為載體，學(xué)生在做的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有一定的困難，也顯得非常重要。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也要講究方法：（1）制訂規(guī)則；（2）個(gè)別教育；（3）嚴(yán)格訓(xùn)練；（4）用講道理的方法來(lái)矯正。

科學(xué)課的課堂管理是一個(gè)科學(xué)教師經(jīng)常關(guān)注的話題，大家都有一定的困難和顧慮。但是我們要看清問(wèn)題，對(duì)癥下藥，采取有效的措施。如備好一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)、管理好器材、組織好合作學(xué)習(xí)、即時(shí)評(píng)價(jià)、運(yùn)用多種教學(xué)手段、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等。

（作者單位 甘肅省張掖甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)付家寨小學(xué)）