林靜雅

摘 要：隨著現(xiàn)今職業(yè)學(xué)校教育水平的不斷發(fā)展以及提高，中專職業(yè)學(xué)校的教育漸漸的受到很多人的關(guān)注，這段時(shí)期的體育教育是人生教育的比較重要的時(shí)期，也是學(xué)生身心發(fā)展重要的階段，實(shí)行課程的改革之后體育課的形式以及內(nèi)容就更加的豐富和靈活了。

關(guān)鍵詞：中專職業(yè)；學(xué)校教育；改革

職業(yè)中專學(xué)校體育課是整個(gè)體育教育的重要組成部分，也是有效地培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞等的重要途徑，可以通過職業(yè)中專學(xué)校的體育課以及健康課的學(xué)習(xí)，來使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，正確地樹立終身的體育觀念以及體育意識(shí)。

一、職業(yè)中專體育教學(xué)的探討

根據(jù)調(diào)研結(jié)果我們得知，現(xiàn)階段的職業(yè)中專體育課面臨的問題是，在上課的過程中，因?yàn)閷W(xué)生主觀思想上認(rèn)為專業(yè)課是比較重要的，覺得其他的課程都是無關(guān)緊要的，所以對體育這類課程會(huì)沒有太大的學(xué)習(xí)熱情，不能夠積極地投入到體育的學(xué)習(xí)中。此外職業(yè)中專的學(xué)生喜歡體育比賽但是對去上體育課的熱情卻不是那么的高，有這種現(xiàn)象的主要原因是體育課的活動(dòng)量比較大且內(nèi)容比較單一，教師的教學(xué)方式單調(diào)。正是這些主觀以及客觀因素嚴(yán)重地制約了職業(yè)中專體育教學(xué)的發(fā)展，因此在體育的教學(xué)中要求教師要靈活用腦，綜合學(xué)生的狀況實(shí)際安排教學(xué)的內(nèi)容，逐漸提高學(xué)生對體育課的積極性。

1.對學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

職業(yè)中專的體育教學(xué)基本上都是依靠單一的教學(xué)方法來進(jìn)行的，在教學(xué)的過程中，因?yàn)轶w育教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，教學(xué)的方法也比較單一，這使學(xué)生會(huì)對體育課失去原有的興趣，也就造成了體育教師沒有辦法將教學(xué)的內(nèi)容繼續(xù)進(jìn)行下去，因此在體育的教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)對教學(xué)的方法做出一定的調(diào)整，有效地清除教學(xué)內(nèi)容的枯燥以及教學(xué)方法的單一性的不良影響，以便于更好地提高學(xué)生對體育的積極性。

2.加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)

理論是技術(shù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，同時(shí)技術(shù)也是理論的體現(xiàn)，在教學(xué)中無論哪一門技術(shù)課都離不開理論知識(shí)的傳播，所以加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情的重要手段，教師可以通過學(xué)生對一些理論知識(shí)的了解讓學(xué)生感受到體育課的樂趣所在。此外，在學(xué)生上技術(shù)課的時(shí)候，體育教師也應(yīng)該多傳授一些預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的醫(yī)療保健知識(shí)和醫(yī)務(wù)監(jiān)督以及體育養(yǎng)生法等等給學(xué)生，可以使學(xué)生通過對這些知識(shí)的了解來更好地減少體育運(yùn)動(dòng)中所帶來的損傷，有效地提高學(xué)生們上體育課的興趣以及積極性。

二、活躍體育課堂的教學(xué)氛圍

課堂教學(xué)的氛圍是影響教師教學(xué)效果的重要因素之一，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，課堂氣氛的好壞直接關(guān)系到教學(xué)的效果。因此在教師教學(xué)的過程中，教學(xué)要更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，更好地培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)所需要的全面發(fā)展的人才，學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)該合理地配合教學(xué)的內(nèi)容，以便于更好地活躍課堂上的氛圍，要使學(xué)生能夠感覺到上體育課的樂趣，更加充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意向。

職業(yè)中專的教學(xué)理念決定了學(xué)生畢業(yè)后的方向，也基本決定了職業(yè)中專教學(xué)與普通教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的對象以及目標(biāo)上的區(qū)別，職業(yè)中專教育的目標(biāo)是培養(yǎng)中等技術(shù)型的人才、更好地適應(yīng)社會(huì)上的職業(yè)需求的人才，但是從長期看來，職業(yè)中專學(xué)校中的體育教學(xué)以及學(xué)生的課余活動(dòng)還是在走著普通教學(xué)的老路，沒能夠有效地體現(xiàn)職業(yè)中專學(xué)校的特點(diǎn)，這個(gè)問題就會(huì)引導(dǎo)人們走入職業(yè)中專學(xué)校的誤區(qū)，也使職業(yè)中專體育的目標(biāo)變成了一句空話。

三、對職業(yè)中專的學(xué)校體育課改革的建議

1.有效地提高學(xué)生對體育課的興趣

體育教師要適時(shí)地給學(xué)生開展一些課外的體育活動(dòng)，進(jìn)行一些小范圍的比賽，例如一些田徑比賽、足球以及籃球比賽等，這樣能夠有效地提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，更能豐富學(xué)校的文化生活，使學(xué)生在學(xué)其他一些主要課程的同時(shí)不至于那么枯燥，在比賽的同時(shí)也會(huì)達(dá)到促進(jìn)教育的目的，這就會(huì)充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主鍛煉的意識(shí)，提高學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)以及體育課的興趣等。

2.體育教師要不斷提高自身的素質(zhì)

隨著現(xiàn)今體育教學(xué)的改革以及發(fā)展，體育逐漸受到人們的關(guān)注，但是因?yàn)槁殬I(yè)中專學(xué)校的各個(gè)方面還是不太完善，因此學(xué)校對體育教師的要求也會(huì)逐漸提高，教師是教學(xué)引導(dǎo)者和組織者，所以體育教師應(yīng)該具備比較高的素質(zhì)例如耐心和責(zé)任心等各方面的素質(zhì)，要使教師成為多技能的人才，因而各個(gè)職業(yè)中專學(xué)校在改革的同時(shí)要具備創(chuàng)新性和獨(dú)特性，更有利于學(xué)生在職業(yè)中專學(xué)校學(xué)到自己比較喜歡的體育項(xiàng)目，也會(huì)更好地培養(yǎng)出擁有健康身心的新一代人才。

在職業(yè)中專學(xué)校中體育課對于學(xué)生來說是一種提高情操和意志培養(yǎng)的學(xué)科，也是一個(gè)以發(fā)展學(xué)生的身心為重點(diǎn)的教育學(xué)科，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。只有突破了傳統(tǒng)的社會(huì)觀念才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)：

張建池.淺談中等專業(yè)學(xué)校體育課改革[J].少年體育訓(xùn)練，2008（04）.

（作者單位 福建省武夷山旅游職業(yè)中專）