【摘 要】粵東山區(qū)教育中受制于教育經(jīng)費(fèi)的有限和家庭優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的稀缺，教育教學(xué)課件資源共享主要還是在任課教師之間的共享，或者在校期間師生間的共享，與家庭的教育共享比較少。因此進(jìn)行教學(xué)資源融入學(xué)生家庭的研究具有重要意義。論文嘗試建立教育教學(xué)資源數(shù)字共享網(wǎng)絡(luò)，把虛擬遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤引進(jìn)學(xué)生家庭，延伸校園課堂教學(xué)，建立起虛擬課堂，促成學(xué)生家長(zhǎng)加入到教育教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教育教學(xué)資源進(jìn)入沒有網(wǎng)絡(luò)的更多的學(xué)生家庭，使教學(xué)資源運(yùn)用通過最低的經(jīng)濟(jì)投入，得到更大的發(fā)揮效用。文章從教育教學(xué)資源軟件的特點(diǎn)、安裝的實(shí)際價(jià)值、安裝的可行性、安裝后的反響等方面進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化校園；教育教學(xué)資源；教學(xué)光盤；虛擬課堂

2012年，國(guó)家對(duì)教育的支出達(dá)到國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的4﹪，特別是對(duì)于我們中小學(xué)的義務(wù)教育的投入相當(dāng)大。在英語(yǔ)教學(xué)方面，除了課本，中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤成為配套教科書的教輔資源之一。然而粵東山區(qū)教育中還是受制于教育經(jīng)費(fèi)的有限和家庭優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的稀缺，教育教學(xué)課件資源共享主要還是在任課教師之間的共享，或者在校期間師生間的共享，與家庭的教育共享比較少。據(jù)了解和走訪，梅州市梅江區(qū)各中小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，城區(qū)中小學(xué)訂的是光盤，城鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)村訂的是磁帶，這些教育資源不完全面向?qū)W生、學(xué)生家庭開放購(gòu)買和使用。對(duì)于城鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)擁有電腦的學(xué)生家庭，遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤基本上難以享受到課堂外的教育效果。因此建立虛擬課堂，把虛擬遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤引進(jìn)學(xué)生家庭，將極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能使學(xué)生家長(zhǎng)融進(jìn)學(xué)生教育教學(xué)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度，必將促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本文將從英語(yǔ)教學(xué)及教輔資源軟件的特點(diǎn)、安裝的實(shí)際價(jià)值、安裝的可行性、安裝后的反響進(jìn)行深入研究，拓展數(shù)字化校園的建設(shè)范圍，豐富教育教學(xué)資源和濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

一、使用的教學(xué)軟件介紹

1.教學(xué)軟件

這是一種模擬光驅(qū)（CD-ROM）工作的工具軟件，可以生成和電腦上所安裝的光驅(qū)動(dòng)能一模一樣的虛擬光驅(qū)，普通物理光驅(qū)可以做的事虛擬光驅(qū)一樣可以做到，它的工作原理是先虛擬出一部或多部虛擬光驅(qū)后，將光盤上的應(yīng)用軟件以及相關(guān)結(jié)構(gòu)信息鏡像后存放在硬盤上，并生成一個(gè)虛擬光驅(qū)的鏡像文件，然后就可以在Windows中將此鏡像文件放入虛擬光驅(qū)中來(lái)使用，在您日后要啟動(dòng)此應(yīng)用程序時(shí)，不必將光盤放在光驅(qū)中，只需在虛擬光驅(qū)里加載光盤鏡像，虛擬光盤立即裝入虛擬光驅(qū)中運(yùn)行，快速方便，免除了不能讀光盤的故障。

我們選擇使用的是DAEMON Tools虛擬光驅(qū)軟件。DAEMON Tools是一款非常棒的虛擬光驅(qū)軟件，它支持虛擬一些就有防盜版技術(shù)的光盤，最大的好處是可以把從網(wǎng)上下載的CUE、ISO、CCD、BWT等鏡像文件虛擬成光盤直接使用，不要再把它們解開來(lái)使用了。 支持Win9x/win2k，支持ps，支持加密光盤，裝完不需啟動(dòng)即可用。是一個(gè)先進(jìn)的模擬備份。軟件中捆綁了Ad-Ware名字叫DAEMON TOOLS SEARCHBAR，默認(rèn)是安裝這個(gè)廣告軟件的。目前版本：Daemon Tools Lite v4.30.1 。是現(xiàn)在被使用最廣泛的虛擬光驅(qū)軟件。

2.虛擬中小學(xué)英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤的優(yōu)點(diǎn)

（1）提供了高質(zhì)量的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀的英語(yǔ)輔導(dǎo)服務(wù)?？梢哉f(shuō)，教育教學(xué)光盤的引入，就好比一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的、形象生動(dòng)、活潑樂觀的一個(gè)英語(yǔ)教師，學(xué)生在家就能隨時(shí)隨地接觸原汁原味的標(biāo)準(zhǔn)、活潑生動(dòng)的英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了語(yǔ)感。

（2）提高了教學(xué)光盤的利用率，共享資源得到提升。

（3）對(duì)于家庭英語(yǔ)教育比較薄弱的我們，虛擬光盤進(jìn)入了學(xué)生家庭，無(wú)疑是一個(gè)非常好的幫手，解決了家長(zhǎng)們不懂或者不太懂英語(yǔ)的困境，為他們指導(dǎo)孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是對(duì)于留守兒童和家里有電腦，但是沉迷于游戲的孩子們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是給了他們一個(gè)更好玩、更有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，大大吸引了他們的注意力。

（4）為學(xué)生培養(yǎng)良好的英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣提供了基礎(chǔ)。有了虛擬光盤，學(xué)生自己可以跟讀、聽學(xué)課文內(nèi)容，讓孩子自己去學(xué)，學(xué)到的知識(shí)將會(huì)更牢固。

3.安裝虛擬中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)光盤的實(shí)際價(jià)值

（1）數(shù)字時(shí)代，可以培養(yǎng)孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)共享，并運(yùn)用數(shù)字工具為學(xué)習(xí)服務(wù)的能力。我們?cè)诎惭b的過程中，建立了QQ群，利用群共享，群聊天，還有QQ郵件的發(fā)送，讓孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的壞境中，體驗(yàn)交流、下載資料和安裝的樂趣，實(shí)現(xiàn)和提升自我能力。

（2）減少他們對(duì)游戲和無(wú)聊聊天的時(shí)間，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)能力，科學(xué)引導(dǎo)運(yùn)用電腦這個(gè)數(shù)字工具的使用。

（3）為孩子的多元化英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，打破了傳統(tǒng)的只能看書，或者聽磁帶、寫書面作業(yè)的傳統(tǒng)作業(yè)布置模式。我們布置家庭作業(yè)可以是：在電腦上觀看虛擬光盤，預(yù)習(xí)課文，可以跟讀聽說(shuō)；同時(shí)還可以讓學(xué)生自己建立作業(yè)文件夾和文檔，完成老師布置的打出單詞和句子、或者作文的電腦作業(yè)。

（4）教學(xué)光盤為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)輔助服務(wù)，如果讓孩子們也能在家里接觸這個(gè)優(yōu)質(zhì)的輔助，勢(shì)必讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)事倍功半。

（5）對(duì)于特殊群體的學(xué)生，給以了教師的輔助關(guān)心幫助。特別是對(duì)于留守兒童、學(xué)困生，不但增加了一個(gè)可親可敬好玩的學(xué)習(xí)伙伴，還有一個(gè)隨時(shí)隨地都可以教學(xué)輔導(dǎo)的老師。大大的增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，也為這些特殊群體的家長(zhǎng)提供了一個(gè)相當(dāng)好的家庭輔導(dǎo)老師。

（6）為國(guó)家和家長(zhǎng)節(jié)省了很大一筆的經(jīng)濟(jì)支出。從國(guó)家對(duì)于義務(wù)教育出發(fā)，我們把虛擬教育教學(xué)光盤帶進(jìn)學(xué)生家庭，就可以減少這筆龐大的光盤經(jīng)濟(jì)支出。我們只要擁有一個(gè)原版的光盤，就可以讓許多擁有電腦的孩子家庭，擁有永久性的光盤資源。從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，安裝了教育教學(xué)虛擬光盤，就不用在這方面進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支出了。尤其是對(duì)于留守兒童、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)能力不足需要課后自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，安裝虛擬光盤無(wú)疑將成為一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力支撐。

4.虛擬光盤的安裝可行性

（1）有電腦就可以安裝。我校有近三分之一的同學(xué)家庭擁有電腦，其中一半的同學(xué)又有網(wǎng)絡(luò)。有電腦的學(xué)生家庭，學(xué)生就會(huì)學(xué)著用電腦，這是現(xiàn)代學(xué)生的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，對(duì)新鮮的、科技的東西很感興趣。只要有電腦，就可以安裝虛擬光驅(qū)，安裝虛擬光盤軟件。所以讓有電腦的學(xué)生家庭安裝虛擬光盤是非?？尚械?。

（2）當(dāng)前孩子們對(duì)于電腦游戲的沉迷是非常大的。如果我們能安裝虛擬光盤在他們的電腦上，就可以把孩子們從游戲中解放出來(lái)，讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得和游戲一樣的生動(dòng)、有趣。所以安裝虛擬光盤非常必要。

（3）從家長(zhǎng)角度說(shuō)，讓孩子擁有更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音，他們是非常支持的。所以安裝虛擬光盤就變得非常的實(shí)用。

（4）從教師角度看，讓孩子在家也能自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，是非常有必要的。所以安裝虛擬光盤對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成非常有幫助。

（5）從孩子的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，虛擬光盤的內(nèi)容是動(dòng)畫片，生動(dòng)活潑，直觀形象，是孩子們樂于接受的。安裝虛擬光盤可以及大地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（6）從英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)看，虛擬光盤可以從聽、看，還能操作練習(xí)，音、形、意都有，對(duì)于非英語(yǔ)環(huán)境的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍的。安裝虛擬光盤，讓英語(yǔ)的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從抽象變的生動(dòng)、具體。

（7）從學(xué)生角度看，剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)英語(yǔ)是很好奇而又渴望的，想學(xué)又不知如何才能接觸到更多的英語(yǔ)，英語(yǔ)課時(shí)的時(shí)間又不多，虛擬光盤的安裝，極大地滿足了他們的這種心理，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、自覺。

（8）從資源利用率方面看，讓資源發(fā)揮它的最大的功用，就是資源共享。安裝虛擬光驅(qū)到學(xué)生的家庭電腦里，無(wú)疑是一種非常有效的資源共享。所以安裝虛擬光盤就變得非常的可行、實(shí)用。

（9）建立校園網(wǎng)，通過把虛擬中小學(xué)教育教學(xué)資源放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，讓家長(zhǎng)方便下載，并進(jìn)行指導(dǎo)和安裝。

（10）對(duì)于有電腦，但是對(duì)電腦利用率還不夠高的家庭，在安裝的過程中，不但可以學(xué)習(xí)如何安裝運(yùn)用虛擬遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤的方法，還可以接觸到建立文件夾、下載資源、安裝擁有虛擬光驅(qū)的壓縮包等一系列的電腦常識(shí)。

（11）在方法和技術(shù)上給以家長(zhǎng)們指導(dǎo)和幫助。我們?cè)诎惭b的過程中，總結(jié)出了一套安裝的方法，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單、方便、順利地進(jìn)行虛擬教育教學(xué)光盤的安裝。

二、具體的安裝方案

針對(duì)不同的家庭環(huán)境和學(xué)生自身情況，本文詳細(xì)了解掌握了教學(xué)軟件的購(gòu)買渠道和使用效果

（1）學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)資源的獲得渠道包括四種：①郵件附件傳送到學(xué)生家庭；②在學(xué)校校園網(wǎng)上進(jìn)行下載安裝；③條件許可的學(xué)校，把資源放在學(xué)校的校園網(wǎng)上，學(xué)生和家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)行下載和安裝；④C、U盤復(fù)制軟件資料。

（2）安裝方式主要由兩種：①教師指導(dǎo)安裝，分為遠(yuǎn)程協(xié)助和家訪安裝。②由家長(zhǎng)和學(xué)生自己安裝。方法主要有兩種：①U盤復(fù)制安裝。②郵件附件下載安裝和校園網(wǎng)絡(luò)下載安裝。

對(duì)于有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生家庭，進(jìn)行遠(yuǎn)程安裝，或者通過教給方法，發(fā)送郵件的附件，讓學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)自己安裝。對(duì)于不會(huì)安裝的學(xué)生，我進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)助，幫忙建立文件、下載郵件的附件，安裝虛擬光驅(qū)、進(jìn)行映像載入。對(duì)于有一定下載常識(shí)的孩子，我把安裝的方法通過形象的截圖，建立文檔，讓孩子學(xué)習(xí)自主安裝。在安裝過程中，我建立了QQ群，并通過群共享、群郵件、群聊天進(jìn)行交流，效果不錯(cuò)。

對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生家庭，一是建議家長(zhǎng)買個(gè)U盤，復(fù)制好虛擬光盤和虛擬光驅(qū)軟件的壓縮包、安裝的方法文檔介紹，然后讓孩子帶回去和孩子一起安裝，如果遇到不會(huì)的，回到學(xué)校老師帶著學(xué)生手把手進(jìn)行電腦操作學(xué)習(xí)，再讓他們回到家里進(jìn)行安裝。另一方法是，老師親自去家訪安裝，把所有的資料考進(jìn)U盤里，然后去到學(xué)生的家里，進(jìn)行復(fù)制、解壓、安裝。有些家庭的電腦還缺少支持虛擬光驅(qū)的壓縮包，可以找到壓縮包軟件，進(jìn)行安裝。只要有電腦的，都可以想辦法進(jìn)行安裝，或者安裝到具有視頻播放功能的多功能手機(jī)上。

（3）安裝方法指導(dǎo)：①教師親自安裝。家訪安裝對(duì)于住在學(xué)校附件的家庭是個(gè)有效的方法；對(duì)于對(duì)電腦不熟悉的家庭，教師遠(yuǎn)程協(xié)助的安裝這個(gè)方法簡(jiǎn)單有效。②把安裝過程通過圖文并茂的形式進(jìn)行直觀、形象的指導(dǎo)。對(duì)有能力的高年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行自我安裝的方法進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)安裝獲取資源的成就感。

三、實(shí)際教育教學(xué)反響

經(jīng)過不懈的努力，筆者所在教學(xué)班級(jí)擁有電腦的孩子有100多名，現(xiàn)在有70多個(gè)同學(xué)安裝了虛擬光盤，學(xué)生個(gè)人和學(xué)生家庭均反應(yīng)該虛擬教學(xué)環(huán)境的建立極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)督導(dǎo)互動(dòng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性，提高了教育效果。

首先，學(xué)生們對(duì)自從安裝了英語(yǔ)虛擬遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣提高了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單了，對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的幫助，解決了他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)遇到的困難，可以進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并且讓他們?cè)诳磩?dòng)畫的同時(shí)，一邊聽一邊學(xué)，他們感覺非?？鞓?，就是周末沒什么好玩的時(shí)候，也能想起來(lái)看看光盤，學(xué)學(xué)英語(yǔ)，同時(shí)還可以自我測(cè)驗(yàn)，提高他們的口語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是他們的反饋摘錄。

“讓我喜歡英語(yǔ)。讓我感覺在看動(dòng)畫片一邊聽一邊學(xué)。慢慢地我覺得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。

我認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，可以跟老師一樣，可以先預(yù)習(xí)，然后在上課時(shí)讀，很有幫助。

我覺得安裝了教師的虛擬遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤學(xué)習(xí)軟件，對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的幫助，讓我對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣和好奇心，讓我改變了以前的學(xué)習(xí)的方法。

小濤是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他安裝了虛擬光盤后，發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單了，以前中文不知道又不知道怎么查?，F(xiàn)在可以邊學(xué)習(xí)變看中文了。

從學(xué)生的反饋中我們不難發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)虛擬遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤的安裝，給他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便、快樂！在興趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)疑會(huì)事半功倍。

其次，家長(zhǎng)們的反應(yīng)也是特別的支持和滿意。以下是家長(zhǎng)的反饋摘錄：

對(duì)孩子的影響力很大，以前不怎么愛英語(yǔ)，現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)更感興趣。

孩子的學(xué)習(xí)興趣提高了，更加能夠自由完成學(xué)習(xí)。

激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，在無(wú)形中掌握了知識(shí)，改變了他的學(xué)習(xí)方法，滿足了孩子的好奇心，我贊同安裝。

安裝虛擬光盤好，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，在家中也有禮貌了。

從家長(zhǎng)的反饋中我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們是非常贊同和安裝這個(gè)英語(yǔ)虛擬教育教學(xué)光盤的，同時(shí)也認(rèn)為安裝軟件后，對(duì)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助，就像請(qǐng)了個(gè)孩子們感興趣的家庭教師，孩子們?cè)谟鋹偟姆諊锌鞓返膶W(xué)習(xí)。在安裝過程中，許多家長(zhǎng)想法設(shè)法和老師聯(lián)系，如網(wǎng)上聊天、電話或者面訪，咨詢?nèi)绾伟惭b學(xué)習(xí)軟件。他們迫切安裝學(xué)習(xí)軟件的行為，我們不難看出，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在家庭中已經(jīng)得到非常大的重視，也可以看出家長(zhǎng)們是多么渴望孩子們能有一個(gè)英語(yǔ)方面的良師益友啊。虛擬光盤給家長(zhǎng)們的英語(yǔ)家庭教育帶來(lái)了極大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳曉倫：《運(yùn)用電教化教學(xué)手段優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)》.教育教學(xué)論壇，2010年01期

[2]徐長(zhǎng)華：《淺談小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性》.中國(guó)校外教育，2013年04期

作者簡(jiǎn)介：

劉蘭平（1980～），女，廣東梅州市人，小學(xué)高級(jí)教師，廣東省梅州市梅江區(qū)樂育小學(xué)，研究方向?yàn)閿?shù)字化校園、英語(yǔ)教育。

基金項(xiàng)目：廣東省教育科學(xué)2012年度研究項(xiàng)目（立項(xiàng)號(hào)：12JXN053），第七屆梅州市教育科研課題（編號(hào)：MZ0702-MJQ304）和梅州市梅江區(qū)小學(xué)教育科研課題。