梁世安

從2008年年底起，石門實驗中學積極開發(fā)本土文化資源，把影響中國近代史的南海名人康有為的思想和精神與學校資源進行優(yōu)化整合，精心打造有為教育特色。五年來，有為教育以綜合實踐活動為突破口，通過有為課程、有為活動、有為課題和有為文化的構(gòu)建，為我校綜合實踐活動的推進撐起了一片廣闊的天空，也為有為教育特色學校建設(shè)提供了新的途徑和渠道。

一、把握綜合實踐活動課程理念，使有為教育思想涌動創(chuàng)新浪潮

我校在創(chuàng)建有為教育特色過程中，以構(gòu)建完整開放的課程體系為中心，牢牢把握綜合實踐活動課程理念，在實施過程中抓住“四條主線”、做到“四個結(jié)合”、體現(xiàn)“四條原則”，以綜合實踐活動課程建設(shè)推進有為教育特色進程。

“四條主線”：人與自然→親近自然→關(guān)注家鄉(xiāng)的自然環(huán)境；人與文化→感受人文→領(lǐng)略優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；人與社會→走進社區(qū)→認識生活關(guān)注現(xiàn)實世界；人與自我→認識自我→塑造和完善自我人生。

“四個結(jié)合”：在主題確定上做到“教師申報與學生選擇相結(jié)合”；在資源開發(fā)上做到“校內(nèi)資源與校外資源相結(jié)合”；在內(nèi)容整合上做到“綜合實踐活動與學科教學相結(jié)合”；在課時安排上做到“集中組織與分散活動相結(jié)合”。

“四條原則”：由小到大原則（體現(xiàn)“大課程框架、小課程開發(fā)”的理念）；由內(nèi)到外原則（課程活動空間由校內(nèi)向校外延伸）；由點到面原則（從典型示范到全面鋪開的實施步驟）；由近到遠原則（從學校、社區(qū)輻射到家鄉(xiāng)地方特色）。

五年來，我校積極嘗試、探索，創(chuàng)新開發(fā)了具有校本特色的綜合實踐活動課程，對我校有為教育起到了積極的推進作用。

二、綜合實踐課程與學科教學有機滲透，使有為教育課堂煥發(fā)活力

我校通過課題指導、課堂實踐、學科滲透將綜合實踐課程與學科課堂教學有機融合。

（一）課題引領(lǐng)，強化綜合實踐活動的研究。

我校以廣東省“十二五”規(guī)劃立項課題《構(gòu)建“有為教育”人才培養(yǎng)機制的研究與實踐》為總課題，申報了《綜合實踐活動的校本課程的開發(fā)研究》子課題，組建起一個“總課題——子課題——小課題”的課題研究網(wǎng)絡(luò)。

（二）課堂實踐，探索“疑—展—評”教學特色。

我校通過臨摹借鑒—反思創(chuàng)新—課堂實踐等過程，于2010年開始積極探索“疑—展—評”元素式教學特色。該特色糅合了綜合實踐課程要求學生積極探索、主動體驗，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的特點，在課堂上積極營造“質(zhì)疑”和“展示”文化氛圍，倡導“參與無錯”的觀念，尊重每一個人的學習方式的獨特性，采用小組合作交流探究的組織形式，讓學生敢疑會疑能疑，給予學生充足的時間充分的機會展現(xiàn)智慧展示才華。

經(jīng)過兩年多的實踐，“疑—展—評”教學特色日趨完善。憑借這種科學高效的課堂教學設(shè)計，我校鄭新發(fā)老師獲第六屆全國中學物理教學改革創(chuàng)新（講課與評課）大賽一等獎，許麗媛老師獲2013年“卡西歐杯”全國青年數(shù)學教師優(yōu)秀課評選活動一等獎，張芬明、陳小紅、劉均鈺等多位青年教師在2012廣東省的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎的好成績。

（三）學科滲透，綜合實踐活動豐富課堂內(nèi)涵。

我校在理科教學中，通過拓展類綜合實踐活動培養(yǎng)學生的思維方法和數(shù)理邏輯推理能力，如物理的小制作、地理的天文觀察、信息技術(shù)的VEX機器人制作等，將學生在課堂上所學的知識延伸到課外的實踐操作中。在文科教學中，設(shè)置文史類綜合實踐課程，通過穿越時空、法律講堂、情境英語、故事新編等形式，讓學生學以致用，知行合一，從而增強學生學習的興趣，提高學生學習的能力。

三、綜合實踐與校本課程多元整合，使有為教育課程呈現(xiàn)勃勃生機

我校將綜合實踐與校本課程多元整合，主要分為兩大板塊，分別是課程超市和“一壇二園三臺”。

（一）以課程超市為依托，構(gòu)建豐富的綜合實踐活動體系。

我校充分發(fā)揮硬件和師資優(yōu)勢，采取“選修必修，雙管齊下；課程掛牌，自愿選擇；動態(tài)選修，走班上課；學分管理，綜合評價；立足校內(nèi)，爭取外援”的做法，主題涉及的內(nèi)容分為“人文領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、體藝領(lǐng)域、思想方法領(lǐng)域、社會實踐領(lǐng)域、學科拓展領(lǐng)域”等六個方面，有50多門校本綜合實踐課程近百個班供學生自由選擇，包括名著大觀園、影視欣賞、軍事觀察、版畫、陶藝、中國結(jié)、藝術(shù)插花、編織、剪裁、球類、棋類、器樂、動漫、日語等。

同時，我校還以課程超市為依托，組建了30多個學生社團協(xié)會，如竹曦漫畫社、羽綸演講社、藍星義工社、清唱團、心晴協(xié)會等，推行社長責任制，引導學生自主加入社團協(xié)會，給予學生充分的自主管理權(quán)，自主制訂社團協(xié)會章程。通過豐富的社團協(xié)會活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、良好的團隊意識、自主管理能力的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

（二）以“一壇二園三臺”為主線，創(chuàng)新綜合實踐活動形式與內(nèi)容。

“一壇二園三臺”是我校獨創(chuàng)的綜合實踐系列活動。包括：“有為教育大講壇”“有為教育科技園”“有為教育英語園”“有為教育大舞臺”“有為教育演講臺”“有為教育競技臺”。這些活動都有固定的場室，在每周五第七八節(jié)同時舉行。

“有為教育大講壇”：讓名家走進校園，讓學生與大師對話，積累知識，頓悟智慧。已舉辦77期大講壇，著名兒童文學作家梅子涵先生、著名漫畫家鄺飚先生、奧運冠軍胡佳、著名演講家朱子慶先生、著名禮儀師孫玲玲女士、清華大學教授級的校友詩歌班等均來過大講壇給學生開講。

“有為教育科技園”：包括科普講座、科技創(chuàng)新活動、天文觀測活動、地理與環(huán)境探索活動、生物研究活動、電腦制作活動、動漫制作活動、機器人活動等，讓學生通過動手動腦，培養(yǎng)對事物的探究精神與科技意識。同時，我校還投入一百多萬元資金建設(shè)了科學館、設(shè)立了有為少年科學院。

“有為教育英語園”：包括英語情景劇表演、英語演講、英語書法、英語角等活動，讓學生快樂說英語，大膽說英語，從而提升英語綜合應用能力。

“有為教育大舞臺”：創(chuàng)設(shè)平臺讓學生展示才藝、展示自我、展示自信。

“有為教育演講臺”：通過開展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、模擬聯(lián)合國等活動，讓學生思維得到碰撞，思想得以交融，使學生成為有思想的人、有獨到見解的人、有創(chuàng)新精神的人。

“有為教育競技臺”：讓學生在運動場上，進行籃球、足球、兵乓球、羽毛球、網(wǎng)球等各類競技比賽，既強壯了體魄，磨練了意志，又能加強集體凝聚力。

我校的綜合實踐活動以“一壇二園三臺”為依托，使學生在豐富多彩的活動中學會交流、學會合作，在交流中快樂成長、在合作中快速成才，從而塑造良好的性格品質(zhì)，培養(yǎng)出全面的才能和健康的身心。

四、綜合實踐活動與自主體驗有機融合，使有為教育活動充滿成長氣息

我校是全日制寄宿學校，為有效地實施綜合實踐活動，我校從實際出發(fā)，將綜合實踐活動與自主體驗有機融合，使有為教育特色在具體可行的活動中得到落實。

1. 陽光體育磨練體魄意志

每天的大課間35分鐘、第九節(jié)課40分鐘，我校堅持千米長跑，開展陽光體育快樂運動，力爭“人人會打球，個個身體棒”，確保“每天運動一小時，健康生活一輩子”。

2. 主題教育養(yǎng)成禮儀風度

我校以“做人先學禮” 為宗旨，聘請禮儀專家進行禮儀專題教育，開設(shè)禮儀課程加強禮儀培訓。以“禮貌進校園、微笑給同學、孝敬獻家長、謙讓待他人”為主題，每月開展“五個一”活動：看一部禮儀片、上一節(jié)禮儀課、開一節(jié)禮儀班會、出一期禮儀板報、評一次尚禮標兵，使學生知禮、懂禮、悟禮、樂禮，培養(yǎng)男生具有“紳士風度”，女生具有“淑女風范”。

3. 節(jié)日慶典傳承民族文化

以“品味傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化”為主題，開展民俗節(jié)慶系列活動：春節(jié)，開展“省下壓歲錢，獻出我的愛”慈善義賣，讓學生 “勤儉”“仁愛”；端午節(jié)，舉辦“話端午，說愛國”演講比賽，使學生“愛國”“智勇”；中秋節(jié)，舉行“明月千里傳我情”活動，給家人或遠方的朋友寫信寄卡，使學生“尚禮”“信義”；重陽節(jié)，組織“我送長輩一片情”敬老活動，讓學生“尊老”“孝悌”。

4. 校本作業(yè)鍛煉實踐能力

我校周末不布置書面作業(yè)，而是要求學生利用周末或假期走進社區(qū)、走向社會，以個人獨立或小組合作的方式完成一項小課題研究學習活動、小考察體驗性學習活動、參與實踐性學習活動等。內(nèi)容涵蓋了研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐等領(lǐng)域。例如去年寒假期間學生參與了《家鄉(xiāng)的祠堂》課題研究，與家人一起尋根思源，既讓學生增長了見識，又是其樂融融的親子活動?！段已壑械幕ㄊ小费芯?，學生通過調(diào)研各種年花品種的價格、生物學分類、寓意等，享受到參與的樂趣，鍛煉了與人交往的能力。

五年的默默耕耘，有為教育彰顯出特色，學?？缭绞桨l(fā)展：在學生綜合素質(zhì)、學業(yè)成績大規(guī)模提高的基礎(chǔ)上，我?？萍柬椖績纱潍@世界冠軍；藝術(shù)領(lǐng)域多人獲國家、省的第一；體育比賽多次獲佛山市冠軍；學科競賽總成績名列南海區(qū)第一。在第九屆、第十屆廣東省中小學校長論壇、佛山市初中教學工作會議上，我校均做了關(guān)于有為教育的專題介紹。作為廣東省中小學校長培訓基地，每年都有來自北京、江蘇、貴州等地的校長來我校跟崗學習和觀摩交流。