張景慧 孟小寒

摘 要：達(dá)到作文個(gè)性化的目標(biāo)就要做到：寬容的命題，培養(yǎng)學(xué)生自主選題的意識(shí)；鼓勵(lì)性的批改，激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)久的寫(xiě)作熱情；提倡大膽作文，拓展個(gè)性化的思維空間。

關(guān)鍵詞：命題；自主選題；批改；寫(xiě)作熱情；大膽；個(gè)性化

我們提出“作文個(gè)性化與作文教學(xué)個(gè)性化”，讓語(yǔ)文教育在解放學(xué)生個(gè)性上發(fā)揮其不可替代的作用。作文個(gè)性化就是學(xué)生能自主地寫(xiě)作，寫(xiě)真實(shí)的文章，寫(xiě)出的文章有所創(chuàng)新。

一、學(xué)生參與命題，培養(yǎng)學(xué)生自主選題的意識(shí)

作文命題有時(shí)與學(xué)生的積累不一致，與學(xué)生的興趣不一致或與學(xué)生的思路不一致，這樣就會(huì)把學(xué)生的信息和思維封鎖在大腦里，作文時(shí)就會(huì)無(wú)從著手。所以，應(yīng)讓學(xué)生參與命題，給學(xué)生寫(xiě)作的自主權(quán)，寫(xiě)他們自己想寫(xiě)的東西，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才真實(shí)。

興趣是學(xué)生作文的一種強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要加強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文的練習(xí)?！辈话杨}目定死，學(xué)生的思維就會(huì)十分活躍，表達(dá)內(nèi)容也非常豐富。自由命題作文是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，因?yàn)樗麄儠?huì)找一些與自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)或自己感興趣的題目來(lái)寫(xiě)，這樣就能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們產(chǎn)生主人翁意識(shí)。由于題目是自己選的，而且貼近生活，有話可寫(xiě)，所以，學(xué)生寫(xiě)作興趣盎然，作文內(nèi)容也有了自己的真情實(shí)感。每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界總是與眾不同的、瞬息萬(wàn)變的，因此，充滿真情實(shí)感的文章也將是富有個(gè)性的。

二、鼓勵(lì)性的批改，激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)久的寫(xiě)作熱情

興趣是最好的老師，鼓勵(lì)是最好的方法。所謂鼓勵(lì)就是，要充分挖掘和捕捉每一個(gè)學(xué)生作文的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)，大至節(jié)段篇，小至字詞句，都要即時(shí)加以肯定。在每一個(gè)人的潛意識(shí)里都有被人承認(rèn)、肯定的渴望。語(yǔ)文老師給學(xué)生寫(xiě)在作文后面富有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，恰是滿足學(xué)生這種渴望的途徑。這就能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，激發(fā)其寫(xiě)作的興趣，用我手寫(xiě)我心，充分張揚(yáng)個(gè)性。

盧梭說(shuō)：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。”在這一篇篇師生互動(dòng)的作文中，學(xué)生對(duì)老師不用設(shè)防，老師靠真誠(chéng)這把鑰匙走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，同時(shí)用學(xué)生喜歡的方法，辛勤的勞動(dòng)、閃動(dòng)的智慧，負(fù)起了振奮學(xué)生精神、激發(fā)學(xué)生愛(ài)心、塑造其健康人格的責(zé)任。在這民主平等的對(duì)話中，師生感情得以交流，學(xué)生用積極向上的態(tài)度去領(lǐng)會(huì)生活的真諦，老師在無(wú)聲中潤(rùn)物，學(xué)生在平等尊重中自覺(jué)進(jìn)步。

三、提倡大膽作文，拓展個(gè)性化的思維空間

我們應(yīng)提倡學(xué)生大膽作文，敢于突破舊的條條框框。作文是最富有個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)一旦被激活，就能閃出耀眼的光芒。最近幾年的高考作文命題，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表新的見(jiàn)解，對(duì)促進(jìn)學(xué)生作文個(gè)性化起到了積極的作用。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生是最富有創(chuàng)新精神的，他們最喜歡破壞舊的東西，最喜歡求新求異。為什么我們看到的學(xué)生作文缺乏新意呢？我認(rèn)為與高考有一定關(guān)系，與教師的指導(dǎo)也有一定關(guān)系。前些年，高考作文比較看重審題，跑題作文得分很低。學(xué)生為了不跑題，就只好求穩(wěn)了。近幾年，這個(gè)問(wèn)題得到了糾正，實(shí)行話題作文。話題作文淡化文體，學(xué)生可選擇的余地甚寬，不容易寫(xiě)跑題。還有，在高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面，將基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分別開(kāi)來(lái)，區(qū)別對(duì)待，有意識(shí)地鼓勵(lì)考生寫(xiě)富有新意的文章。這些改革都是好的，對(duì)提倡作文個(gè)性化有積極意義。

由于每個(gè)人在天賦、環(huán)境影響和后天教育的內(nèi)在發(fā)展過(guò)程等方面的千差萬(wàn)別，必定會(huì)具備無(wú)限豐富、差異的個(gè)性。個(gè)性的發(fā)展，不僅是人身心發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。因此，教師應(yīng)在作文教學(xué)中重視學(xué)生個(gè)性的存在和發(fā)展，在寫(xiě)作指導(dǎo)時(shí)，不要設(shè)下多種框框去束縛學(xué)生的思維，應(yīng)極力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，發(fā)展多姿多彩的鮮明個(gè)性。

在作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性將是一門永遠(yuǎn)的藝術(shù)。在今后的教學(xué)中，只有發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性潛力和語(yǔ)言天賦，提倡大膽作文，鼓勵(lì)寫(xiě)出自己個(gè)性化的心靈語(yǔ)言，才能迎來(lái)作文教學(xué)的

春天。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市敖漢旗新惠中學(xué)）