王進先

摘 要：科學的班級管理是搞好教學的基礎(chǔ)，良好的教學環(huán)境能夠促進班級管理的最優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：班主任；師生關(guān)系；榜樣作用

班主任工作是學校教育中的一項重要工作。班主任是班集體組織者和指導者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。因此，班主任工作直接影響著學校的各項工作，包括教學工作。本文就以班級工作促進教學談幾點體會。

一、關(guān)愛學生，建立平等的師生關(guān)系

在多年的教育實踐中，我深刻體會到愛是一種特殊的藝術(shù)，它體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴中。如：學生生病了，我會讓其他同學帶信去問候，生病一天以上的學生，我會親自登門去看望。另外，對待少言寡語、調(diào)皮搗蛋、自尊心強的人來說需與他交朋友，建立平等的師生關(guān)系。在談心過程中，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，使其改變不良習慣，對學習產(chǎn)生興趣。如：今年我任教的班級里，有一位學生因父母離異，一直郁郁寡歡，不守紀律。我主動和他談心，讓他正確看待父母之間的關(guān)系，并號召全班同學關(guān)心他，他終于振作了起來。我指定他為班長，試用一個月。后來，他對工作極為負責，期末考試也由原來班級十八名升至第二名。

二、充分發(fā)揮班干部的榜樣作用

我所帶的班，實行的是班干部輪換制，只要有學生在德、智、體、美、勞等方面成績突出，我就會讓他們發(fā)揮自己的特長。每屆班委會成立，我都很重視班干部素質(zhì)的提高，在生活與學習中培養(yǎng)他們腳踏實地、實事求是、以身作則、勇于開拓的精神，并以自己的行動為其他同學樹立榜樣。有一段時間，班上紀律渙散，不同程度地有搗亂、說話現(xiàn)象，一經(jīng)調(diào)查，有個別班干部不能夠嚴格要求自己，在自習課上背著老師和其他學生說笑打鬧，針對此事，我不是簡單地給予批評，而是召開班會分析，讓他們自醒自悟，從而改正了自己的不良行為。

三、建立靈活的激勵機制，加強競爭意識

1.建立各學科的檢測激勵制度

包括：前五名獎（本次測試），本次與上次比較的前五名保持獎和進步獎。充分利用各學科的本次測試和上下兩次比較的兩種方法發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并形成一定的激勵制度。每當一個測試結(jié)束后，班主任應給予積極的評價，采取多獎勵表彰，不批評懲戒并給予鼓勵的原則，把批評懲戒變?yōu)檎覇栴}找差距，向老師借分等方法，下次還給老師即可表揚，使每個層面上的學生都有同樣機會獲得獎勵。尤其是中差生應讓他們看到希望，引發(fā)其積極的情感體驗。

2.建立常規(guī)性活動的激勵制度

比如：男生與女生之間，組與組之間成績相互競爭，可激發(fā)學生的小團體觀念和培養(yǎng)互幫互學的優(yōu)良品質(zhì)。班主任就應該充分調(diào)動學生的積極性和參與意識，努力挖掘積極的激勵因素，對每周的固定活動建立起科學的評價制度。

四、加強學生的思想教育

1.班主任要深入細致觀察、了解和研究學生

不同的學生，由于環(huán)境和家庭教育的不同，其思想狀況、個性特征、學習、生活、興趣都各不相同，特別是獨生子女，更是各種各樣。只有全面了解學生，關(guān)愛學生，研究學生的心理動向，才能做到有的放矢地進行教育。

2.班主任更要為人師表，言傳身教，感染學生

教育教學實踐證明，只有德才兼?zhèn)涞慕處煵艜A得學生的尊重和信任，才能在學生中有威信，學生才會樂意受其教誨。

3.班主任要走出校門，編織“學?！彝ァ鐣苯逃W(wǎng)絡

父母是學生的第一任老師，他們有經(jīng)濟調(diào)節(jié)和學習輔導的主權(quán)，所以搞好家長會、家訪是必要的。同時還應該結(jié)合社會治安給學生做好法制宣傳，排除干擾學生的環(huán)境與設(shè)施，這對于搞好班級工作也是行之有效的。

參考文獻：

[1]李玉梅.淺談班主任工作的幾點體會[J].職業(yè)圈，2007（14）.

[2]張紫平，趙祚云.班級管理是教學中的重要砝碼[J].中國校外教育：理論，2008（11）.

（作者單位 河北省張家口市陽原縣實驗小學）