周雪

摘 要：初中學(xué)生大部分都處于青春發(fā)育期，由于他們?nèi)匀惶幱诒容^特殊的時(shí)期，因此，很多學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何興趣，導(dǎo)致在初中英語學(xué)習(xí)上出現(xiàn)越來越多的學(xué)困生，僅就如何轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生提出一些看法和意見，主要介紹了學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的根源、轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的措施幾個(gè)方面的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)困難；問題根源；轉(zhuǎn)化措施

在學(xué)習(xí)初中英語的過程中，隨著教材難度的不斷增加，學(xué)生對(duì)很多內(nèi)容都暫時(shí)理解不了，再加上初中學(xué)生自制能力比較差，學(xué)困生比較多，所以，如何轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的問題就成為初中英語教師必須認(rèn)真對(duì)待和研究的問題。在教學(xué)過程中，需要引起廣大初中英語教師的高度關(guān)注。

一、學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的根源

在實(shí)行轉(zhuǎn)化措施之前，老師首先要了解每一位學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題，然后綜合所有的問題提出合理的解決辦法和方案。根據(jù)對(duì)實(shí)際情況的了解，目前學(xué)困生形成的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)英語的方法不對(duì)

英語是一門語言，是需要融合到語言的環(huán)境中去學(xué)習(xí)的。在很多學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的過程中，通常都是死記硬背，對(duì)語法和句型根本就不理解，更談不上任何的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生英語的意志不堅(jiān)定

學(xué)困生在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)出現(xiàn)退縮，產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有任何興趣。

3.教師的講課方法有問題

很多初中英語老師還沒有從根本上轉(zhuǎn)變講課方法，一直沿用傳統(tǒng)的授課方法，導(dǎo)致課堂過于沉悶、乏味，學(xué)生參與發(fā)言或者實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少、學(xué)習(xí)效率低。

二、轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的措施

可以說，初中英語學(xué)困生的形成大多是隨著教材難度的增大，學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容理解不了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)意志薄弱、自制能力差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所引起。針對(duì)這些原因，我們需要采取下列應(yīng)對(duì)措施，具體包括：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

作為老師要去接受學(xué)困生，并與學(xué)困生建立良好融洽的師生關(guān)系。在課堂上根據(jù)學(xué)困生掌握的內(nèi)容讓學(xué)困生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，并通過適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)困生，讓學(xué)困生在輕松的氛圍中調(diào)節(jié)情緒，消除畏懼的心理。同時(shí)，讓學(xué)困生和優(yōu)秀生搭配起來，幫助學(xué)困生盡快地參與到互動(dòng)環(huán)節(jié)中去。

2.根據(jù)英語課程的特點(diǎn)，采用科學(xué)的方法授課

在英語課程的教學(xué)中需要充分發(fā)揮觀察思維想象的能力，并且利用各種語言規(guī)律去培養(yǎng)學(xué)生的外語交際能力。對(duì)每一個(gè)單詞要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀其行、明其意，不能機(jī)械地死記硬背。

3.增強(qiáng)學(xué)困生聽課的意識(shí)

初中英語教師要不斷地培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真聽課、樂于思考、勤于動(dòng)腦的意識(shí)。學(xué)困生的自制能力一般都比較差，不能集中精力聽課。因此，教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言、大膽表演，盡量使用英語表達(dá)想法與觀點(diǎn)，這樣才能更有效地提高他們的課堂學(xué)習(xí)效率，從而真正提高學(xué)生的英語成績。

總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是初中英語教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，有助于幫助學(xué)生拓展思維，培養(yǎng)素質(zhì)，打好堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的外語交際的能力，在初中英語的教學(xué)過程中，需要引起廣大的初中英語教師的高度關(guān)注。可以說，對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，也是開展全面素質(zhì)教育的要求。

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（作者單位 貴州省習(xí)水縣習(xí)酒鎮(zhèn)中學(xué)）