張晶　劉昌

摘要：押韻是指一對(duì)詞語(yǔ)中從最后一個(gè)發(fā)音的元音到詞尾的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)均相同的現(xiàn)象。現(xiàn)有押韻加工主要分為押韻識(shí)別與押韻產(chǎn)生兩個(gè)研究領(lǐng)域，兩者的認(rèn)知加工過(guò)程相似，包括字形編碼、形音轉(zhuǎn)換、語(yǔ)音表征與語(yǔ)音分段等階段。從語(yǔ)音加工與字形加工兩方面對(duì)押韻過(guò)程的神經(jīng)基礎(chǔ)進(jìn)行探討，發(fā)現(xiàn)左半球顳上回與額下回分別負(fù)責(zé)語(yǔ)音表征與語(yǔ)音分段，左半球梭狀回參與著字形編碼，而有效的形音轉(zhuǎn)換依賴(lài)于左半球頂下小葉與額下回組成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。今后應(yīng)進(jìn)一步整合不同研究方法與任務(wù)下的研究結(jié)果，并對(duì)押韻產(chǎn)生加工進(jìn)行更深入的探討。

關(guān)鍵詞：押韻；押韻識(shí)別；押韻產(chǎn)生；腦

分類(lèi)號(hào)：B842；B845

1.前言

押韻是一種特殊的語(yǔ)音加工過(guò)程，是指一對(duì)詞語(yǔ)中從最后一個(gè)發(fā)音的元音到詞尾的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)均相同的現(xiàn)象（Fabb，1997，p.118）。押韻現(xiàn)象廣泛存在于文學(xué)作品之中，為行文賦予和諧的音韻之美。其產(chǎn)生由來(lái)已久，在英國(guó)文學(xué)史上已知最早的文學(xué)作品《貝奧武甫》中就采用了頭韻，而中國(guó)從《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代就開(kāi)始使用韻腳押韻，在唐詩(shī)宋詞中更是將用韻達(dá)到頂峰。雖然押韻存在著一定的文化差異性，如英語(yǔ)中押頭韻與尾韻，而漢語(yǔ)中沒(méi)有頭韻的概念，只講求韻腳押韻。且人們對(duì)押韻形式的欣賞也隨文化差異而不盡相同，法語(yǔ)詩(shī)歌中所推崇的完全同韻現(xiàn)象，在英語(yǔ)和漢語(yǔ)詩(shī)中并不被認(rèn)可（Wagner&McCurdy，2010）。但總的說(shuō)來(lái)，押韻是東西方語(yǔ)言表達(dá)中共通的方式，其作為語(yǔ)音加工研究中的重要組成成分，一直都受到心理學(xué)者和語(yǔ)言學(xué)者的廣泛關(guān)注，并已取得了一定的研究成果。然而，大量國(guó)外研究只將押韻作為研究語(yǔ)音加工的實(shí)驗(yàn)任務(wù)（Burton，LoCasto，Krebs-Noble，&Gullapalli，2005；Pugh et al.，1996；Seghier et al.，2004）。而國(guó)內(nèi)的韻律研究主要關(guān)注于“律”的加工，即語(yǔ)調(diào)、重音與韻律結(jié)構(gòu)的加工，而真正以押韻加工作為研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)數(shù)量還較少。但不能因此只將押韻視為研究語(yǔ)音加工的方法而不究其本質(zhì)，或簡(jiǎn)單的將對(duì)“律”的加工等同于“韻律”加工。對(duì)其進(jìn)行更深入的探討，了解押韻的認(rèn)知過(guò)程及神經(jīng)機(jī)制，無(wú)論對(duì)于我們理解押韻加工本身還是促進(jìn)對(duì)語(yǔ)音加工的認(rèn)識(shí)都是十分必要的。

押韻加工主要包括押韻識(shí)別加工與押韻產(chǎn)生加工兩個(gè)研究領(lǐng)域，當(dāng)前研究者對(duì)兩過(guò)程的認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行了廣泛探討并取得了較為一致的結(jié)論，而兩過(guò)程的腦功能基礎(chǔ)尚不清楚。隨著神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)在心理學(xué)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，人們可以使用相減法確定某一心理過(guò)程的特異性激活腦區(qū)，這對(duì)于同時(shí)攜帶著語(yǔ)音、字形及語(yǔ)義信息的押韻加工研究有著重要的意義。本文在比較押韻識(shí)別與押韻產(chǎn)生兩種任務(wù)的研究范式的基礎(chǔ)上，尋找押韻加工中共同的認(rèn)知過(guò)程，并探討其中語(yǔ)音、字形加工所起的重要作用，以揭示押韻加工的腦活動(dòng)基礎(chǔ)。

2.押韻加工的實(shí)驗(yàn)研究范式

2.1押韻識(shí)別

押韻識(shí)別是指被試對(duì)所呈現(xiàn)的詞語(yǔ)或非詞語(yǔ)刺激的押韻結(jié)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別，并做出押韻與否判斷的過(guò)程。押韻識(shí)別研究主要采用押韻判斷任務(wù)（rhyme judgment task）與押韻檢測(cè)任務(wù)（rhyme detection task）兩種范式，其中押韻判斷任務(wù)因強(qiáng)調(diào)被試的決策反應(yīng)，故有研究者也將其稱(chēng)為押韻決策任務(wù)（rhyme decision task）（cone，Burman，Bitan，Bolger，&Booth，2008；Owen，Borowsky，&Sarty，2004）。押韻判斷任務(wù)的基本程序?yàn)橄嗬^呈現(xiàn)給被試兩個(gè)刺激（啟動(dòng)刺激與目標(biāo)刺激），要求被試判斷其是否押韻，并做出相應(yīng)的按鍵反應(yīng)，示意圖見(jiàn)圖1。

按照刺激的呈現(xiàn)通道，押韻判斷可以分為視覺(jué)押韻任務(wù)（D'Hondt&Leybaert，2003；McDermott。Petersen，Watson，&Oiemann，2003；Seghier et al.，2004；Weber-Fox et al.，2004）與聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)（Coch，Grossi，Skendzel，&Neville，2005）。而根據(jù)刺激類(lèi)型，押韻判斷可分為真詞押韻任務(wù)（Cone et al.，2008）與假詞押韻任務(wù)（calvert et al.，2000；Owen et al.，2004）oSeidenberg和Tanenhaus（1979）最先在研究中使用真詞押韻判斷任務(wù)研究字形因素對(duì)押韻過(guò)程的影響。但由于真詞攜帶著語(yǔ)義信息，不可避免的將語(yǔ)義加工混入押韻過(guò)程。之后的研究者根據(jù)構(gòu)詞法與發(fā)音規(guī)則，設(shè)計(jì)出可以發(fā)音但無(wú)意義的假詞刺激，排除了語(yǔ)義信息的干擾。假詞屬于人工詞語(yǔ)，因其造詞方便并易于控制，逐漸被廣泛的應(yīng)用于押韻研究中（calvert et al.，2000；Pecini et al.，2008）。

押韻檢測(cè)任務(wù)可看做一種特殊的押韻匹配任務(wù)，實(shí)驗(yàn)首先給被試一個(gè)確定的押韻比較標(biāo)準(zhǔn)（通常選取字母“B”或者“E”），接著呈現(xiàn)一系列的輔音字母（Paulesu et al.，1996）或假詞刺激（cousin et al.，2007），要求被試比較這些刺激是否與標(biāo)準(zhǔn)刺激相押韻，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。Peyrin等人使用押韻檢測(cè)范式研究了兩種發(fā)展性閱讀困難患者的反應(yīng)差異（Peyrin et al.，2012）。如圖2所示，實(shí)驗(yàn)中被試需要判斷屏幕中呈現(xiàn)的單個(gè)輔音字母是否與字母“B”押韻。例如，當(dāng)呈現(xiàn)字母為“C”、“D”、“T”等時(shí)，則為押韻判斷，而為“M”、“U”、“Y”時(shí)則做不押韻判斷，而只有做押韻判斷時(shí)被試需進(jìn)行相應(yīng)的按鍵反應(yīng)。Cousin，Peyrin和Baeiu（2006）將假詞刺激引入押韻檢測(cè)任務(wù)，被試需要判斷假詞是否與字母“E”押韻。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了96個(gè)符合詞法規(guī)則的假詞，每個(gè)假詞由7個(gè)字母組成，其中一半的刺激與“E”押韻，另一半不押韻，同樣只有在押韻判斷時(shí)做按鍵反應(yīng)。押韻檢測(cè)任務(wù)與押韻判斷任務(wù)相比，認(rèn)知過(guò)程較為簡(jiǎn)單，被試只需對(duì)所給標(biāo)準(zhǔn)刺激字母進(jìn)行編碼，即可獲得其韻腳信息，之后每個(gè)刺激都與保持在工作記憶中的靶字母進(jìn)行押韻比較即可。但總的說(shuō)來(lái)，雖然押韻判斷任務(wù)與押韻檢測(cè)任務(wù)在任務(wù)形式上有所差別，但兩種任務(wù)的認(rèn)知過(guò)程在本質(zhì)上是相同的，都反映了被試對(duì)刺激進(jìn)行押韻識(shí)別的過(guò)程。通過(guò)對(duì)以往研究的總結(jié)（Owen et al.，2004；Pugh et al.，1996），我們認(rèn)為押韻識(shí)別過(guò)程分為以下幾個(gè)部分。首先，將刺激的字形信息進(jìn)行加工，根據(jù)一般的語(yǔ)法規(guī)則，將字形信息轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音信息，并進(jìn)行語(yǔ)音表征與編碼。之后，被試需要在頭腦中將語(yǔ)音信息進(jìn)行分段，以辨認(rèn)出其中的押韻結(jié)構(gòu)，包括韻核與韻尾，而這兩部分以連貫的音節(jié)形式進(jìn)入下一步分析。最后，對(duì)兩刺激的押韻結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，并做出押韻與否的判斷。

2.2押韻產(chǎn)生

押韻產(chǎn)生研究的主要范式是押韻流暢性任務(wù)（rhyming verbal fluency，RVF），即根據(jù)所給詞語(yǔ)的語(yǔ)音線(xiàn)索產(chǎn)生與之押韻詞語(yǔ)的過(guò)程。這與根據(jù)語(yǔ)義分類(lèi)產(chǎn)生詞語(yǔ)的語(yǔ)義流暢性任務(wù)fsemantic verbal fluency，SVF）及根據(jù)首字母產(chǎn)生詞語(yǔ)的詞匯流暢性任務(wù)（lexical verbal fluency，LVF）方法類(lèi)似。Hanson和McGarr（1989）使用押韻流暢性任務(wù)考察了先天耳聾者押韻產(chǎn)生的過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)為紙筆測(cè)驗(yàn)，共呈現(xiàn)給被試50個(gè)英語(yǔ)單音節(jié)真詞，要求被試盡可能多的寫(xiě)出與之相押韻的詞語(yǔ)。Pecini等（2008）將此任務(wù)進(jìn)行了改進(jìn)，以研究意大利語(yǔ)押韻過(guò)程中的語(yǔ)言加工。研究使用計(jì)算機(jī)屏幕隨機(jī)的呈現(xiàn)刺激，并對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的詞頻進(jìn)行了一定的控制，共選取了30個(gè)高頻意大利語(yǔ)雙音節(jié)真詞。而Krach和Hartje（2006）首次嘗試使用假詞研究押韻產(chǎn)生過(guò)程，實(shí)驗(yàn)流程如圖3所示，首先給被試呈現(xiàn)假詞刺激，讓被試在頭腦中思考與之押韻的詞語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)要求被試每在頭腦中想出一個(gè)押韻詞語(yǔ)，就按一下電腦鍵盤(pán)上的空格鍵。為了避免由于按鍵反應(yīng)所引起的半球優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，被試需要用雙手食指同時(shí)進(jìn)行按鍵反應(yīng)，隨后口頭報(bào)告答案，并有相應(yīng)的休息時(shí)間。研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了更為嚴(yán)格的控制，為了避免被試根據(jù)字形做出反應(yīng)，所設(shè)計(jì)的假詞與正常德語(yǔ)詞的主干結(jié)構(gòu)不同，但都能根據(jù)德語(yǔ)的形音轉(zhuǎn)換讀出發(fā)音。假詞詞長(zhǎng)控制在四個(gè)字母，并且去除了與正常德語(yǔ)詞讀音相同的詞匯。這一實(shí)驗(yàn)任務(wù)與材料為之后研究者所借鑒，將押韻產(chǎn)生、語(yǔ)義產(chǎn)生與詞匯產(chǎn)生進(jìn)行了對(duì)比研究。在每個(gè)試次中。首先呈現(xiàn)給被試一個(gè)詞匯流暢性任務(wù)，隨后呈現(xiàn)一個(gè)押韻流暢性任務(wù)，在一個(gè)作為基線(xiàn)的休息之后，再呈現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)義流暢性任務(wù)，每種任務(wù)都要求被試盡可能多的產(chǎn)生相應(yīng)類(lèi)別的詞語(yǔ)（Kircher，Nagels，Kirner-veselinovic，&Krach，2011）。

Kircher等（2011）總結(jié)前人研究，提出了押韻產(chǎn)生加工的模型。其模型前3個(gè)階段分別為被試對(duì)刺激的字形編碼，形音轉(zhuǎn)換及語(yǔ)音的表征與分段，這與押韻識(shí)別過(guò)程的前期階段是基本一致的。而之后的押韻產(chǎn)生加工通過(guò)分析分段后的音節(jié)信息，來(lái)尋找新的輔音與押韻主體部分（韻核與韻尾）相結(jié)合，以產(chǎn)生一個(gè)或多個(gè)有意義的新詞。

總的說(shuō)來(lái)，押韻識(shí)別與押韻產(chǎn)生雖是兩種不同的任務(wù)，但從信息加工角度說(shuō)二者卻有著相似的認(rèn)知過(guò)程，即二者主體押韻加工過(guò)程均包括字形編碼、形音轉(zhuǎn)換、語(yǔ)音表征與語(yǔ)音分段等幾個(gè)加工階段，只在后期的任務(wù)完成階段，押韻識(shí)別側(cè)重押韻的判斷與比較，而押韻產(chǎn)生的重點(diǎn)則在于生成押韻新詞。這兩種可行的的實(shí)驗(yàn)范式使我們進(jìn)一步探討押韻加工的腦活動(dòng)基礎(chǔ)成為可能。我們擬從語(yǔ)音加工（包括語(yǔ)音表征與語(yǔ)音分段）與字形加工（包括字形編碼與形音轉(zhuǎn)換）兩個(gè)方面加以說(shuō)明。

3.押韻的語(yǔ)音加工

與語(yǔ)義加工及字形加工相比，押韻加工需要對(duì)刺激信息進(jìn)行更多的語(yǔ)音表征與編碼，研究者普遍認(rèn)為對(duì)語(yǔ)音加工具有更大的依賴(lài)性是押韻過(guò)程較其他兩種語(yǔ)言加工過(guò)程的顯著特點(diǎn)。Seghier等（2004）使用fMRI技術(shù)，考察了30名母語(yǔ)為法語(yǔ)的成年被試完成視覺(jué)押韻判斷任務(wù)與語(yǔ)義分類(lèi)任務(wù)的腦區(qū)激活情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩任務(wù)都廣泛的激活了左半球額下部與額中部、以及顳葉區(qū)域與頂枕腦區(qū)，其中激活程度最高的腦區(qū)分別為左半球額下回、顳上回與中央前回。但相比語(yǔ)義分類(lèi)任務(wù)，押韻判斷任務(wù)更顯著的激活了左半球顳頂腦區(qū)。并且，盡管兩者所激活的顳上回區(qū)域有較大重疊，但押韻加工任務(wù)在后部顳上回的激活程度更高。已有神經(jīng)影像學(xué)研究表明，左半球顳上回對(duì)語(yǔ)義及詞匯信息并不敏感，只與語(yǔ)音表征及編碼有關(guān)（Binder et al.，2000）。而左半球顳上回的后部一般被稱(chēng)為威爾尼克區(qū)，是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)語(yǔ)音編碼的腦區(qū)，它存儲(chǔ)著詞語(yǔ)的語(yǔ)音信息，通過(guò)對(duì)語(yǔ)音輸入進(jìn)行編碼，將語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)入上一級(jí)語(yǔ)言加工。聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)主要在聽(tīng)覺(jué)單通道內(nèi)實(shí)現(xiàn)，始終伴隨著語(yǔ)音加工。在大量聽(tīng)覺(jué)押韻研究中，均發(fā)現(xiàn)了左半球顳上回的顯著激活（Booth et al.，2003；Cone et al.，2008；Rudner，Ronnberg，&Hugdahl，2005）。Booth等人（2003）研究比較了押韻任務(wù)與拼寫(xiě)任務(wù)的神經(jīng)基礎(chǔ)，在聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)實(shí)驗(yàn)中，研究者采用了傳統(tǒng)押韻判斷任務(wù)的變式：每個(gè)試次相繼呈現(xiàn)給被試3個(gè)詞語(yǔ)，要求被試判斷最后呈現(xiàn)的目標(biāo)詞是否與前兩個(gè)詞語(yǔ)中的一個(gè)押韻，如hope-cold-soap。其中一半試次的目標(biāo)詞與前兩詞語(yǔ)押韻，另一半則不押韻。并且，在一半正確反應(yīng)的試次中，目標(biāo)詞與第一個(gè)呈現(xiàn)的詞語(yǔ)相匹配，而另一半與第二個(gè)呈現(xiàn)的詞語(yǔ)相匹配。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該聽(tīng)覺(jué)押韻判斷任務(wù)顯著的激活了兩半球的顳上回區(qū)域，并且左半球顳上回的激活與行為反應(yīng)中更高的準(zhǔn)確率及更快的反應(yīng)時(shí)呈正相關(guān)。相比聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)，盡管視覺(jué)押韻任務(wù)的初始刺激為視覺(jué)字形信息，但也需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換而提取出語(yǔ)音信息作為后續(xù)加工的基礎(chǔ)，這一過(guò)程也需要對(duì)刺激的語(yǔ)音表征及編碼。而研究發(fā)現(xiàn)，在視覺(jué)押韻產(chǎn)生過(guò)程中，左半球顳下回也存在顯著的激活（Kircher et al.，2011）。因此我們有理由認(rèn)為左半球顳上回區(qū)域是押韻加工中語(yǔ)音表征與編碼的神經(jīng)基礎(chǔ)。

押韻加工過(guò)程包含一般的語(yǔ)音加工，但又與普通語(yǔ)音加工存在著區(qū)別，即需要對(duì)刺激的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解，將其分割為韻首、韻核與韻尾3個(gè)部分，從而對(duì)韻核與韻尾組成的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)進(jìn)行押韻判斷或進(jìn)一步產(chǎn)生押韻新詞。在押韻過(guò)程中，將聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的構(gòu)音形式需要將各個(gè)輔音與元音分開(kāi)。研究者在對(duì)語(yǔ)音及音高判斷的偏側(cè)化效應(yīng)研究中發(fā)現(xiàn)，被試在進(jìn)行音高辨別實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于兩個(gè)相比較單詞結(jié)尾輔音前的元音不同，被試為了完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，需要將此元音與結(jié)尾輔音進(jìn)行分割，結(jié)果顯示，在此任務(wù)中，左半球額下回有顯著的激活（zatorre，Evans，Meyer，&Gjedde，1992），而不包括這一語(yǔ)音分段過(guò)程的類(lèi)似實(shí)驗(yàn)則沒(méi)有發(fā)現(xiàn)左半球額下回的激活（Burton，Small，&Blumstein，2000）。因此，研究者認(rèn)為左半球額下回的激活可能正反映了對(duì)音節(jié)輸入的分段編碼。語(yǔ)音分段是是押韻加工的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，可以說(shuō)沒(méi)有正確的語(yǔ)音分段就無(wú)法進(jìn)行最終的押韻識(shí)別與產(chǎn)生。Pugh等（1996）使用功能磁共振成像的方法，研究了38名被試完成假詞押韻判斷任務(wù)的神經(jīng)機(jī)制。研究者使用減法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)試圖找到押韻判斷過(guò)程的關(guān)鍵腦區(qū)。實(shí)驗(yàn)中，需要被試判斷兩對(duì)無(wú)意義的假詞是否押韻，這一任務(wù)包括了對(duì)視覺(jué)空間、字形與語(yǔ)音等信息的加工。控制任務(wù)為判斷兩對(duì)輔音字母串大小寫(xiě)是否一致，這一任務(wù)包括視覺(jué)空間與字形信息的加工。因此，兩任務(wù)相減所剩下的腦區(qū)激活所反映的就應(yīng)該是押韻特異性語(yǔ)音加工過(guò)程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，押韻判斷任務(wù)與字母大小寫(xiě)判斷任務(wù)的激活腦區(qū)相減，僅余下左半球額下回區(qū)域。這說(shuō)明了左半球額下回在押韻加工中的關(guān)鍵作用，而這一關(guān)鍵作用可能正反映了押韻加工中最不可缺少的語(yǔ)音分段過(guò)程。

4.押韻的字形加工

雖然我們肯定了語(yǔ)音編碼與語(yǔ)音分段在押韻加工中的重要作用，然而押韻加工并非單純的語(yǔ)音加工，其中也包含著字形加工的參與。相比之下，語(yǔ)音加工是對(duì)口語(yǔ)中聲音結(jié)構(gòu)信息的加工（Wagner&Torgesen，1987），而字形加工一般指對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的拼寫(xiě)結(jié)構(gòu)所進(jìn)行的編碼（Foorman，F(xiàn)rancis，F(xiàn)letcher，&Lynn，1996），二者相互聯(lián)系相互補(bǔ)充，缺一不可。研究者普遍認(rèn)可在視覺(jué)押韻加工中存在字形加工，對(duì)字形信息的表征與編碼是視覺(jué)押韻加工的第一步。在大量視覺(jué)方式呈現(xiàn)的詞語(yǔ)任務(wù)實(shí)驗(yàn)中，研究者發(fā)現(xiàn)了左半球梭狀回的顯著激活（cohen Jobert，Le Bihan，&Dehaene，2004；Dehaene et al.，2004）。Cohen等（2004）認(rèn)為對(duì)視覺(jué)詞語(yǔ)刺激的字形編碼引起了左半球梭狀回的激活，并把其稱(chēng)為視覺(jué)字形區(qū)。在多個(gè)視覺(jué)押韻任務(wù)研究中，我們發(fā)現(xiàn)了左半球梭狀回的廣泛激活（Burton et al.，2005；Calvert et al.，2000；Peyrin et al.，2012）。但是否字形編碼僅發(fā)生在視覺(jué)押韻任務(wù)中，聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)是否完全依靠語(yǔ)音單通道的加工，其中有無(wú)字形編碼的參與，這一系列的問(wèn)題需要從聽(tīng)覺(jué)押韻研究中尋找答案。

Seidenberg和Tanenhaus（1979）研究了字形因素對(duì)押韻加工的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)論在視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)中，被試對(duì)字形相似詞對(duì)的反應(yīng)均要快于字形不相似詞對(duì)。之后Zecker（1991）在聽(tīng)覺(jué)押韻判斷任務(wù)中，也發(fā)現(xiàn)了這一字形加工的易化效應(yīng)。而Cone等（2008）使用fMRI技術(shù)測(cè)查了語(yǔ)音與字形信息對(duì)兒童聽(tīng)覺(jué)押韻判斷任務(wù)的影響。根據(jù)字形相似性與語(yǔ)音相似性將刺激對(duì)分為一致條件與沖突條件兩種類(lèi)型，一致條件包括詞對(duì)的字形及語(yǔ)音均相似（如GATE-HATE），以及字形與語(yǔ)音均不相似（如PRESS-LIST）兩種條件。沖突條件包括詞對(duì)的字形相似但語(yǔ)音不相似（如PINT-MINT），以及語(yǔ)音相似但字形不相似（如JAZZ-HAS）兩種條件，每種條件均包括24對(duì)詞語(yǔ)。被試需要盡可能快而準(zhǔn)確的對(duì)押韻詞對(duì)做出按鍵反應(yīng)，而不押韻時(shí)不按鍵。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)激活了左半球顳上回、顳中回、右半球顳中回、左半球額下回與梭狀回等腦區(qū)，而字形與語(yǔ)音表征沖突條件比一致條件的腦區(qū)激活程度更高，這說(shuō)明即使在不需要字形加工的聽(tīng)覺(jué)押韻任務(wù)中，被試仍在自動(dòng)對(duì)刺激詞語(yǔ)進(jìn)行字形表征。被試完成語(yǔ)音不相似時(shí)的字形相似任務(wù)（沖突條件）比字形不相似任務(wù)（一致條件）更為困難，行為結(jié)果顯示，沖突條件比一致條件的反應(yīng)時(shí)更長(zhǎng)，正確率更低，Cone等認(rèn)為這一差異可能由于沖突條件下產(chǎn)生了更多的與任務(wù)無(wú)關(guān)的字形加工干擾所致。而腦成像結(jié)果發(fā)現(xiàn)，沖突條件比一致條件更大激活了左半球梭狀回腦區(qū)。

字形編碼所提供的字形信息只有通過(guò)形音轉(zhuǎn)換，才能轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音信息為后續(xù)語(yǔ)音加工所用。Pugh等指出，熟練的閱讀者依賴(lài)兩種語(yǔ)言加工通路，腹側(cè)通路與背側(cè)通路（Pugh et al.，2001）。腹側(cè)通路包括左半球枕顳腦區(qū)與紋狀皮層外側(cè)區(qū)，主要負(fù)責(zé)字形識(shí)別；而背側(cè)通路包括左半球顳頂腦區(qū)與大腦前部區(qū)域，其中位于頂下小葉的角回與緣上回負(fù)責(zé)字形通達(dá)字音的過(guò)程。這一觀點(diǎn)得到了實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持，Booth等人（2003）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了四種任務(wù)，包括在同一感覺(jué)通道內(nèi)實(shí)現(xiàn)的視覺(jué)拼寫(xiě)任務(wù)與聽(tīng)覺(jué)押韻判斷任務(wù)，及跨通道實(shí)現(xiàn)的聽(tīng)覺(jué)拼寫(xiě)任務(wù)與視覺(jué)押韻判斷任務(wù)。從認(rèn)知加工的角度看來(lái)，相比同一通道任務(wù)，跨通道任務(wù)需要進(jìn)行更多的形音轉(zhuǎn)換。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，跨通道任務(wù)更顯著的激活了左半球緣上回與角回。

也有研究者認(rèn)為從拼寫(xiě)信息到語(yǔ)音信息的轉(zhuǎn)換主要通過(guò)左半球額下回實(shí)現(xiàn)，這一觀點(diǎn)來(lái)自于假詞押韻研究的證據(jù)。語(yǔ)音通達(dá)的雙通路模型理論認(rèn)為，閱讀加工中存在兩種語(yǔ)音提取通路：詞典通路（1exical route）與非詞典通路（non-lexical route）（Coltheart，Cutis，Atkins，&Hailer，1993）。真詞信息已存儲(chǔ)在心理詞典中，通過(guò)詞典通路實(shí)現(xiàn)從視覺(jué)字形信息到語(yǔ)音的直接表征；而假詞任務(wù)需要在非詞典通路中完成字形到語(yǔ)音的轉(zhuǎn)換。因此，與真詞相比，假詞的押韻加工迫使被試通過(guò)更多的形音轉(zhuǎn)換來(lái)提取語(yǔ)音。研究表明，假詞閱讀的過(guò)程中，出現(xiàn)了左半球額下回的顯著激活（Fiez&Petersen，1998）。而B(niǎo)urton等（2005）在押韻判斷任務(wù)實(shí)驗(yàn)中，直接比較假詞任務(wù)與真詞任務(wù)激活腦區(qū)的差異，發(fā)現(xiàn)假詞任務(wù)比真詞任務(wù)存在著更顯著的左半球額下回激活。我們認(rèn)為左半球頂下小葉與左半球額下回可能共同組成了一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)負(fù)責(zé)押韻過(guò)程中的形音轉(zhuǎn)換，其中左半球頂下小葉更多的參與從字形信息提取語(yǔ)音的過(guò)程，而額下回反映了對(duì)所提取語(yǔ)音信息的加工與輸出。Peyrin等（2012）使用押韻檢測(cè)任務(wù)，對(duì)患有發(fā)展性閱讀障礙的被試LL進(jìn)行了個(gè)案研究，發(fā)展性閱讀障礙是一種以語(yǔ)音加工困難為主要特征的語(yǔ)音障礙fRamus&Szenkovits，2008），而其主要原因在于患者不能良好的實(shí)現(xiàn)字形語(yǔ)音的轉(zhuǎn)換。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，正?？刂平M被試，顯著激活了左半球額下回、左半球緣上回與左半球角回，而LL的激活區(qū)域?yàn)樽蟀肭蝻D上回、左半球角回和左半球運(yùn)動(dòng)前區(qū)皮質(zhì)，并且激活了雙側(cè)顳下回、顳中回和左側(cè)楔前葉。相比控制組，LL沒(méi)有發(fā)現(xiàn)左半球額下回與左半球緣上回的激活。這也為額下回與頂下小葉在形音轉(zhuǎn)換中的重要性提供了反面證據(jù)的支持。

5.結(jié)論與展望

現(xiàn)有研究對(duì)押韻識(shí)別加工與押韻產(chǎn)生加工的認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行了探討，發(fā)現(xiàn)二者主體押韻加工過(guò)程均包括字形表征、形音轉(zhuǎn)換、語(yǔ)音編碼與語(yǔ)音分段等幾個(gè)加工階段。進(jìn)而從語(yǔ)音加工與字形加工兩個(gè)角度探討了押韻認(rèn)知過(guò)程的神經(jīng)基礎(chǔ)。并發(fā)現(xiàn)在押韻加工中字形的表征與左半球梭狀回的激活有關(guān)，形音轉(zhuǎn)換依賴(lài)于左半球額下回與左半球頂下小葉組成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，左半球顳上回參與語(yǔ)音表征，而左半球額下回是語(yǔ)音分段的關(guān)鍵腦區(qū)。我們認(rèn)為，未來(lái)研究可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力，以更深入地探究押韻加工的神經(jīng)基礎(chǔ)。

首先，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有神經(jīng)影像學(xué)研究的梳理發(fā)現(xiàn)，即便當(dāng)各研究使用的實(shí)驗(yàn)范式相似甚至相同時(shí)，結(jié)果之間卻仍然存在著較大的差異。這些差異可能來(lái)源于被試的個(gè)體特征及認(rèn)知策略、實(shí)驗(yàn)材料的選擇與呈現(xiàn)方式，甚至控制任務(wù)的設(shè)置等。因此，不斷地對(duì)不同任務(wù)研究進(jìn)行分析，提取出真正與押韻加工相關(guān)的腦區(qū)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。

其次，統(tǒng)一腦成像研究與電生理研究對(duì)押韻加工半球優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)。眾多使用押韻檢測(cè)任務(wù)、押韻判斷任務(wù)的腦成像研究均發(fā)現(xiàn)押韻識(shí)別加工具有明顯的左半球優(yōu)勢(shì)，各腦成像研究廣泛報(bào)告了左半球額葉、顳葉與頂枕腦區(qū)的顯著激活。而押韻產(chǎn)生任務(wù)的左半球優(yōu)勢(shì)更甚于押韻識(shí)別任務(wù)。但是腦電生理研究卻給出了完全相反的證據(jù)：大量在啟動(dòng)一目標(biāo)范式下的視覺(jué)押韻研究表明，非押韻刺激比押韻刺激引起了一個(gè)更大的負(fù)成分（N400/N450），而這一差異主要體現(xiàn)在中部和右半球電極上（Coch，Hart，&Mitra，2008；Rugg，1984）。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為右半球與語(yǔ)音加工無(wú)關(guān)，但近來(lái)也有研究發(fā)現(xiàn)了右半球在押韻加工中的顯著激活。有研究者認(rèn)為這種右半球優(yōu)勢(shì)可能反映的是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于語(yǔ)音輸出的加工，而并非語(yǔ)音加工本身（Barret&Rugg，1990）。但進(jìn)一步明確押韻加工的半球優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)其在不同研究方法之間的整合還是十分必要的。

最后，現(xiàn)有押韻產(chǎn)生研究在數(shù)量與方法上都不能滿(mǎn)足人們對(duì)其認(rèn)識(shí)與了解的需要。現(xiàn)有研究中只有押韻流暢性任務(wù)較好地反映了押韻產(chǎn)生的過(guò)程，押韻產(chǎn)生作為一種語(yǔ)言產(chǎn)生任務(wù)，雖然對(duì)其結(jié)果的記錄與分析具有較大的主觀性，但相比其他押韻研究任務(wù)，已最接近于現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作中的押韻加工。如果將其從對(duì)孤立詞語(yǔ)層面的加工擴(kuò)展為在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行的加工，例如考察詩(shī)歌與童謠創(chuàng)作中的押韻產(chǎn)生過(guò)程，將有可能為押韻研究帶來(lái)新的生機(jī)。