趙玉國

〖摘要〗一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜吮仨毦邆涓叱牟拍埽ㄖR(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等）和高尚的品德（價(jià)值觀、人生觀、世界觀等），品德為才能的發(fā)揮起指導(dǎo)作用，而品德的高低在一定程度上取決于思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)。其中，初中思想政治課發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用：1、思想政治課是培養(yǎng)“四有”新人的主要途徑；2、思想政治課是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；3、思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的主要手段；4、思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。5、思想政治課是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然選擇。

〖關(guān)鍵詞〗 思想政治課/要求/作用

一個(gè)人的才能再高，如果他的品德低下甚至敗壞的話，那這個(gè)人就不會(huì)成為對(duì)人民有用的人，相反，還會(huì)成為人民的敵人，甚至才能越高對(duì)人民的危害就越大，因此，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)是非常重要的，鄧小平同志曾經(jīng)指出：“我們希望從事教育工作的同志，各個(gè)有關(guān)部門的同志，整個(gè)社會(huì)的家家戶戶，都來關(guān)心青少年思想政治的進(jìn)步?！彼€要求：“學(xué)校的黨團(tuán)組織和所有的教員都要做學(xué)生的政治思想工作”

一、當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)對(duì)初中思想政治課提出的要求。

當(dāng)今時(shí)代是個(gè)開放的時(shí)代、是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、是科技時(shí)代，我國也不例外，特別是隨著改革開放的深入發(fā)展，一些西方腐朽思想的侵蝕，這就給我們的初中思想政治課提出了新的要求。要求通過初中思想政治課樹立全體社會(huì)公民的基本意識(shí)，提供思想道德素質(zhì)，尊重社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)律。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，還要防止拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng)，防止封建迷信、邪教和黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的泛濫，防止一部分不法分子為了錢而不擇手段的現(xiàn)象發(fā)生；在進(jìn)一步的開放中，必須防止西方的思想文化、價(jià)值觀念和生活方式對(duì)青年一代的滲透；信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，要防止那些腐蝕青少年心靈的腐朽落后文化和有害信息通過網(wǎng)絡(luò)的傳播，甚至還利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行違法亂紀(jì)或犯罪活動(dòng)。所有這些都要充分發(fā)揮初中思想政治課的教育引導(dǎo)作用。

二、初中思想政治課的作用。

要救一個(gè)人首先就得拯救他的思想，即培養(yǎng)高尚的品德，而品德的高低取決于思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)之中。其中，初中思想政治課發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用：

1、思想政治課是培養(yǎng)“四有”新人的主要途徑。

鄧小平同志對(duì)思想政治教育內(nèi)容的探討，系統(tǒng)地體現(xiàn)在他的培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人的理論中。“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律……這四條里面，理想和紀(jì)律特別重要。我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年要有理想”。理想是人們的事業(yè)和生活的精神支柱，是一定的世界觀、政治觀和人生觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。全體人民做的有理想，是勝利推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的根本思想保證，是思想政治教育的根本任務(wù)和重要內(nèi)容。思想政治課培養(yǎng)學(xué)生崇高的共產(chǎn)主義理想，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及高尚的道德情操等，是學(xué)校培養(yǎng)“四有”合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主要途徑。

2、思想政治課是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就 ‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！?/p>

一個(gè)人的思想政治品德素質(zhì)，不是與生俱來的，也不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，而是通過培養(yǎng)形成的，社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想是思想政治教育的核心，對(duì)于提高人的思想政治品德素質(zhì)起決定作用。思想政治教育是提高人的政治思想素質(zhì)的基本途徑和重要手段。思想政治教育與人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)整合，使人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)具備了靈魂，使知識(shí)的掌握者形成了正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)和科學(xué)方法；

3、思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的主要手段。

人文，是指與人有直接關(guān)系的文化?！叭宋木駥儆诰裎幕懂牐且环N以人為對(duì)象、以人為主體的身心……包括人的信念、理想、人格、道德”。人文精神是整個(gè)人類文化所體現(xiàn)的最根本的精神，是整個(gè)人類文化生活的內(nèi)在靈魂，以崇高理想為核心，以人本身的發(fā)展為終極目的。愛因斯坦在《論教育》中指出：“從學(xué)校走出來的不應(yīng)該只是一個(gè)專家，而首先應(yīng)該是一個(gè)和諧的人?！苯逃藗魇谥R(shí)、培養(yǎng)技能外，更重要的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格的培養(yǎng)、情操的陶冶、品德的磨礪、科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)。在學(xué)校教育中，作為思想政治教育主體的思想政治課本身就是屬于人文學(xué)科，思想政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、獨(dú)立個(gè)性的一個(gè)過程，

思想政治課把人文性作為課程的性質(zhì)，以學(xué)生全面發(fā)展為本，從學(xué)生成長(zhǎng)的需要出發(fā)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。內(nèi)容上堅(jiān)持以人為本的理念。

4、思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的重要陣地。

思想政治課的思想性強(qiáng)，通過思想政治教育能使人們對(duì)中國傳統(tǒng)文化和外國文化的精粹以及中國的國情和世界形勢(shì)的發(fā)展有比較深入的理解和規(guī)律性的掌握，正確認(rèn)識(shí)人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，能提高學(xué)生的思想覺悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，這樣就能使學(xué)生積極、主動(dòng)地投身到創(chuàng)新活動(dòng)中去；在實(shí)踐中提出新問題、解決新問題，發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)探索未知、尋求真理、不懈追求的創(chuàng)新精神，為民族的發(fā)展和國家的富強(qiáng)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

5、思想政治課是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然選擇。

思想政治課在精神文明建設(shè)中起著巨大的作用，黨的十二大報(bào)告中充分肯定了思想政治工作者在精神文明建設(shè)中的作用，《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》中也指出：“要建設(shè)好一支精干的思想政治工作隊(duì)伍，發(fā)揮思想政治工作的作用?！笔膶昧腥珪?huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》更是直接地把思想政治工作看作精神文明的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作和搞好兩個(gè)文明建設(shè)的基本保證。

總之，學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)人才的重要基地，初中思想政治課學(xué)校作為一門獨(dú)立的學(xué)科進(jìn)行開設(shè)，在初中教學(xué)中起著特殊重要的作用。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確指導(dǎo)，因此，絕對(duì)不能忽視初中思想政治課的作用。

參考書目：

《思想政治課教學(xué)》2004年第1期。

《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要（試行）》教育部印發(fā)。