曹進國

摘要：現(xiàn)代文閱讀是初中語文的重要組成部分，是考查學(xué)生語文綜合能力的重要渠道，也是初中語文教師教學(xué)的重點和難點。

關(guān)鍵詞：語文 現(xiàn)代文 閱讀 教學(xué)

現(xiàn)代文閱讀是初中語文的重要組成部分，是考查學(xué)生語文綜合能力的重要渠道，也是初中語文教師教學(xué)的重點和難點。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐就“如何加強初中語文現(xiàn)代文的閱讀教學(xué)”談?wù)勛约旱南敕ǎ煌字?，敬請批評指正：

一、加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的重要意義

1、是初中學(xué)生認識世界的重要途徑

現(xiàn)代文閱讀是學(xué)生獲得語文知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文能力的主要途徑。由于初中學(xué)生的生活經(jīng)歷有限，對事物的認識主要是通過學(xué)校教育實現(xiàn)的，而現(xiàn)代閱讀作為初中語文教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生獲得各種知識的載體。初中學(xué)生在現(xiàn)代文的閱讀中不僅可以學(xué)習(xí)新知識、了解社會動態(tài)、欣賞文學(xué)作品，更可以通過閱讀擴充知識、了解社會、陶冶情操，從而使學(xué)生的生活更加充實豐富。

2、是提高學(xué)生語文成績，增加自信心的重要途徑

語文知識內(nèi)容豐富，知識面廣，具有包容性和開放性。而現(xiàn)代文閱讀無疑是語文知識具體化呈現(xiàn)給學(xué)生的重要方式，因此，在任何語文考試中，現(xiàn)代文閱讀都是一個?？汲Ｐ碌目键c。因此，在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的雙重背景下，提高學(xué)生現(xiàn)代文的閱讀水平，是提高學(xué)生語文成績的關(guān)鍵點。同時，這也是增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的重要途徑，畢竟在現(xiàn)代文閱讀中獲得成功，就意味著學(xué)生綜合觀察、判斷、寫作能力的提升。

3、是培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，進行情感教育的重要途徑

在素質(zhì)教育觀下，學(xué)生的個人情操和情感表達，成了教育必須關(guān)注的重點。因此，在當(dāng)前初中語文教育中，加強學(xué)生個人情感表達能力的培養(yǎng)，建立積極健康的情感意識，培養(yǎng)學(xué)生正確高尚的情操，就成了核心環(huán)節(jié)。而現(xiàn)代文閱讀正是實現(xiàn)這一教學(xué)目標的主要載體。

二、加強初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的策略

1、教會學(xué)生善悟

讀書不能只停留在字音和表面意義上，要在讀中精思、悟神、明白，這樣讀書才能讀出書中之味。要知好酒不品不知其味，好文章不悟不明其美。在閱讀經(jīng)典之作，范文美文時，指導(dǎo)學(xué)生不能停留在淺層基礎(chǔ)上，不能淺嘗輒止，要深入進去，多問幾個為什么。讀文章要仔細體味、品評、鑒賞，也就是要像佛家那樣善“悟”。

①悟文章結(jié)構(gòu)技巧。結(jié)構(gòu)技巧的作用在于把寫作內(nèi)容巧妙排列，使中心突出，給讀者留下深刻的印象。讀時要看它的行文順序、自然段起訖，層次間銜接、過渡、照應(yīng)等，體會其精妙之處。

②悟開頭、結(jié)尾技巧。開頭看其選用開門見山、環(huán)境切入、巧妙鋪陳、抒發(fā)情感、恰切比興、設(shè)疑吸引等方法中的哪一項。結(jié)尾看其運用了呼應(yīng)篇首、啟發(fā)聯(lián)想、卒章顯志、意外結(jié)局等方法中的哪一種。

③悟文章語言。好的文章語言或文采華麗、激情澎湃；或簡潔樸實如行云流水。體會其語言時關(guān)鍵看文章采用了什么方法使敘述條理清晰、脈絡(luò)分明、詳略得當(dāng)；描寫形象逼真，如見其人，如臨其境；議論簡明扼要、畫龍點睛、振聾發(fā)聵的。

2、組織學(xué)生精練

練習(xí)是獲取閱讀知識和培養(yǎng)閱讀能力的有效途徑。訓(xùn)練前一定要熟知新課程標準在閱讀能力上對初中生有何具體要求，要明確哪些重點、難點。然后分解訓(xùn)練、強化鞏固。具體步驟如下：

①精心選材。要選擇哪些結(jié)構(gòu)完整、層層清晰、語言精美、文體特征鮮明的文章來訓(xùn)練，不能信手拈來。統(tǒng)觀近幾年全國各地中考課外閱讀選文，無不體現(xiàn)以上特點的。

②精要訓(xùn)練。這是直接收到訓(xùn)練效果的極其重要的一環(huán)。所謂精要訓(xùn)練是對閱讀訓(xùn)練的知識點和能力點進行篩選和提煉，不要把拼音、字詞等基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多地穿插于閱讀訓(xùn)練之中，要突出重點、難點，強化對如下能力點的訓(xùn)練：中心句的提取，段落層次的劃分，表達方式的理解，修辭手法的確認，論證方法的識別，說明方法的判斷，記敘描寫方式的辨析，以及簡答題、概括題、表述題的訓(xùn)練等。

3、教給學(xué)生現(xiàn)代文閱讀的解題技巧。①縱觀全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想，往往行之有效。

二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。

②認真審題，定向掃描

做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準確的審題，抓住了審題這個關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容，同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、詞、句。只要找準了原文中的相關(guān)區(qū)域，認真揣摩上下文的意思，準確抓住關(guān)鍵詞句，準確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

③篩選組合，定向表述

文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么，答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。