林海榕

摘 要： 要立足本校實(shí)際，建立適合本校實(shí)際的德育課期末成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，較全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，并力圖以新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，促使教師采用多種教學(xué)方法，多方位地評(píng)價(jià)學(xué)生，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高德育課教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 中職德育課 期末成績(jī) 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》指出中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的根本目的是更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過(guò)程。為了讓盡可能多的學(xué)生通過(guò)自己的努力獲得合格甚至是優(yōu)良的成績(jī)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，取得較好的課堂教學(xué)效果，也讓學(xué)生學(xué)有所得，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。在調(diào)查分析實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們制定了我校德育課期末成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

一、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

在標(biāo)準(zhǔn)的制定中，我們按照鼓勵(lì)學(xué)生原則，既重視結(jié)果，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)中變化和發(fā)展的過(guò)程，把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，使發(fā)展變化的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分。同時(shí)，在第一堂課就公布評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，做到公平公正公開(kāi)，學(xué)生可以算出自己的分?jǐn)?shù)，并爭(zhēng)取得到自己想要的分?jǐn)?shù)。

具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

期末總分100分。主要由課堂筆記、作業(yè)（包括平時(shí)測(cè)試練習(xí)）、課堂表現(xiàn)（出勤和發(fā)言）、期末考試四部分構(gòu)成。

（一）課堂筆記。

要求每個(gè)學(xué)生必須做筆記，并及時(shí)上交批改。允許補(bǔ)交，但不評(píng)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)不同分值，總占期末總評(píng)的20%—30%。

提出一個(gè)前提條件：沒(méi)筆記者，肯定不及格，目的是督促學(xué)生從做筆記開(kāi)始，回到課堂上來(lái)。一節(jié)課做了筆記，好歹聽(tīng)了幾分鐘，記了幾分鐘，留下學(xué)習(xí)的痕跡，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）課堂表現(xiàn)（出勤和發(fā)言）。

出勤一般由考勤班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師抽點(diǎn)。請(qǐng)假不扣分，曠課一節(jié)扣1分，出滿勤可加分。

課堂發(fā)言：主要包括兩個(gè)部分：主動(dòng)發(fā)言和被動(dòng)發(fā)言。

主動(dòng)發(fā)言指自發(fā)參與討論，主動(dòng)回答問(wèn)題。說(shuō)得有道理或答得正確的加分（每次1到2分視回答情況而定），答錯(cuò)不扣分，以鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂教學(xué)

被動(dòng)發(fā)言主要是老師提問(wèn)，一是按一定順序輪流回答，關(guān)注到每一位學(xué)生，主要是在復(fù)習(xí)舊課中采用；二是叫上課開(kāi)小差的同學(xué)，把他們拉回來(lái)。問(wèn)題主要是新課中較淺顯、看書(shū)一下子就能找到的問(wèn)題，主要關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生，爭(zhēng)取把他們拉回課堂。

（三）作業(yè)和練習(xí)。

一是根據(jù)教材內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，只要有聽(tīng)課都能完成。按百分制評(píng)分。二是出一些單元練習(xí)，以測(cè)試的形式在課堂完成?？梢匝a(bǔ)交，但要視情況適當(dāng)扣分，以示公平（比如請(qǐng)假的能及時(shí)補(bǔ)不扣分，曠課的視情況扣分）。這部分作業(yè)要求學(xué)生要完成，教師可一再催交，確保作業(yè)繳交率在98%以上。

這兩部分成績(jī)最后平均后按比例計(jì)入總評(píng)。

另外，每學(xué)期都有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的總結(jié)性作業(yè)（10%）：

《職業(yè)生涯規(guī)劃》要求學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)“我最欣賞或欽佩的人”并完成一份職業(yè)生涯規(guī)劃；

《職業(yè)道德和法律》要求學(xué)生按要求收集真實(shí)案例，并上臺(tái)介紹分析；

《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》要求學(xué)生做一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告或創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)；

《哲學(xué)與人生》要求學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志演講。

這些作業(yè)貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程始終，要求全體學(xué)生盡自己能力獨(dú)立完成或合作，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生都要展示自己的成果，并從其選出優(yōu)秀作品進(jìn)行校級(jí)市級(jí)競(jìng)賽。

（四）期末考試。

以開(kāi)卷考試的形式完成，但只占期末總評(píng)的20%—30%。（考慮前面幾項(xiàng)得分情況而定）。

備注：為鼓勵(lì)學(xué)生，特別是學(xué)困生，所以在分值設(shè)定上設(shè)了一定彈性。個(gè)別表現(xiàn)出色的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)超出100分的情況，事先說(shuō)明以100分為限。教師要注意調(diào)控平衡，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，鼓勵(lì)他們積極參與。

這樣，我們通過(guò)制定以上可操作性較強(qiáng)的各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)行全過(guò)程的考核，給學(xué)生一個(gè)多元的、較合理公正的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生回歸課堂，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而增強(qiáng)教育教學(xué)效果。

二、初步成效

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，我們覺(jué)得該標(biāo)準(zhǔn)可操作性較強(qiáng)，在師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，基本?shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）從教師層面看。

1.教師的教學(xué)工作更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師要認(rèn)真做好日常各項(xiàng)記錄，以作為期末成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。全面、客觀的記錄，幫助教師更全面客觀地觀察評(píng)價(jià)學(xué)生，“重在賞識(shí)”、“重在肯定”、更有的放矢地實(shí)現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

2.教師要采取多樣的教學(xué)方法，想盡辦法，動(dòng)員學(xué)生參與課堂教學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，從而促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教師自身的成長(zhǎng)。

作業(yè)情況登記 出勤登記 回答問(wèn)題情況登記

（二）從任教的三個(gè)班學(xué)生來(lái)看。

1.從成績(jī)上看，及格率和優(yōu)秀率大幅度提升，150多個(gè)學(xué)生，只有6個(gè)不及格。大部分的學(xué)生經(jīng)過(guò)平時(shí)的努力，取得了較好的成績(jī)，有的孩子甚至說(shuō)：“是從未得過(guò)的好成績(jī)?！痹鰪?qiáng)了學(xué)生的自信心。

2.從教與學(xué)得效果來(lái)看，學(xué)生課堂積極性提高，參與度高，課堂教學(xué)效果較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯增強(qiáng)，學(xué)生在發(fā)言和活動(dòng)中，在教師的鼓勵(lì)肯定下，大大增強(qiáng)了自信心，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，切實(shí)提高了他們的綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)工作打好了基礎(chǔ)。

3.從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成看：大部分孩子都慢慢端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，98%的孩子都想要分?jǐn)?shù)，想要及格，一半以上的孩子想要滿學(xué)分（85分以上），10%的孩子甚至想要得滿分。他們積極完成筆記和作業(yè)，甚至是搶著舉手發(fā)言，像這學(xué)期職專一的案例分析，有的孩子甚至講了兩三次，還問(wèn)能不能讓他再上臺(tái)發(fā)言。他們經(jīng)常關(guān)注自己得了幾分，比同桌差多少。大部分孩子每節(jié)課都能積極投入教學(xué)。95%以上的孩子都能完成筆記和日常作業(yè)（當(dāng)然，有部分是補(bǔ)交的），60%以上的孩子能舉手發(fā)言，90%的孩子復(fù)習(xí)提問(wèn)時(shí)能答出問(wèn)題（有的是在老師同學(xué)提示下），養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施

（一）有時(shí)學(xué)生發(fā)言熱情高漲，舉手者眾多。

教師一要注意控制課堂，不要讓學(xué)生太活躍，二要叫誰(shuí)不叫誰(shuí)，教師心里要有桿稱，不要過(guò)于集中在部分學(xué)生身上，而要對(duì)學(xué)生有合理的解釋，盡量公平。避免挫傷學(xué)生的積極性，甚至傷了師生和學(xué)生之間的感情。

（二）老師工作量增大，對(duì)教師提出了較高的要求。

要求教師進(jìn)一步鉆研教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，把學(xué)生牢牢吸引在課堂；要做好日常的各項(xiàng)原始性記錄，特別是課堂提問(wèn)部分，一定要及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)記錄，不能變成“糊涂賬”。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先已經(jīng)公布給學(xué)生，所以一定要做到公平合理，切實(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算分?jǐn)?shù)，千萬(wàn)不可說(shuō)一套做一套。

我們的實(shí)踐取得了一定得成果，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷修正這一評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，力圖建立更適合中職學(xué)生的德育課的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，更好實(shí)現(xiàn)德育課的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知.

[2]福州市中等職業(yè)教育德育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式與實(shí)施方案.

[3]學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革實(shí)施方案.文章來(lái)源：遂川縣教育網(wǎng).

[4]王學(xué)軍.學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革的嘗試與反思.文章來(lái)源：靈武市教育信息網(wǎng).

[5]顧翠萍.努力探索評(píng)價(jià)改革大力推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育.文章來(lái)源：http：//www.hcedu.cn