黎雁飛

摘 要：思想品德這門課程，對學生思想品德素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高有著關鍵的作用。所以，營造積極向上、高效的課堂氛圍，提高學生對這類問題的敏銳性，對于學生養(yǎng)成健康的思想和良好的自身素養(yǎng)具有很重要的意義。

關鍵詞：思想品德；高效；課堂氛圍

初中思想品德教育是開展學生思想教育的一部分重要內容，所以，只有打造積極向上、有趣高效的思想品德課堂，才能讓學生充分地利用課堂上45分鐘的時間。

結合我多年的教學經驗，我認為可以從以下幾個方面著手，打造初中思想品德高效課堂。

一、建立和諧的師生關系是基礎

有人給師生關系打了一個形象的比喻，即電路適配器，相同的教育條件、教育對象，通過一定的師生關系配置，或許能爆發(fā)出強烈的教育能量，產生積極的教育效益，或完全相反，會產生短路，使學生厭學。這個比喻給了我們教師很多的啟示，教師在這一學習過程中起到的作用是巨大的，所以，教師應該充分發(fā)揮自己“電路適配器”的功效，以學生為主體，倡導學生進行主動的學習，讓學生的思想和情感在這個過程中得到認可和尊重，并給學生足夠的空間讓他們進行自我展示。

二、運用先進的科技手段是捷徑

隨著社會的進步，科學技術的發(fā)展也飛快，教學手段也有了很大的變化?，F代化的教學手段，比如，投影、錄像和電子網絡等，這些方法的引入，都能夠激發(fā)學生在課堂上學習的興趣，進而提高學習的效率，這些方法能將抽象的書本知識形象化、生動化、直觀化等，能將抽象的知識和形象的思維結合起來，對打造高效的思想品德課堂有很積極的作用。

三、采用豐富的教學方式是根本

課堂形式的確定，向來是教師所捉摸不透的東西，因為不同的學生喜歡的課堂形式也自然不一樣。所以，在這門課程開課前，教師應該詢問學生想要的課堂形式，匯總后，根據學生的要求，經常變換教學方式，從而提高課堂學習的效率。另一方面，教師還應該用心想一些新穎的教學方式，比如，在上課的過程中進行一些小游戲、小活動之類的，深刻的記憶是幫助學生有效掌握課堂知識的重要方法之一。最后，學習之后的總結也很重要，總結的方式也要盡量多樣化，除了對重點知識進行鞏固，還可以讓學生之間相互配合，展開討論，各自發(fā)表自己的觀點，鼓勵學生多多發(fā)言，這樣可收到良好的教學效果，從而起到鞏固和查漏補缺的作用。

總而言之，教師要從各個方面打造初中思想品德的高效課堂！

參考文獻：

何奎.如何打造初中思想品德高效課堂[J].觀察思考， 2013（1）：44.

（作者單位 四川省內江市第六中學）