高青

摘 要： 平面廣告設(shè)計課程是圖形圖像領(lǐng)域一門重要的專業(yè)課程。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生將視覺元素與語言表達呈現(xiàn)在作品上，并通過電腦技術(shù)教學(xué)與設(shè)計理論相結(jié)合。在創(chuàng)設(shè)課堂情境的同時，采用以學(xué)生實踐為主體，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的實踐方式，營造學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞： 平面廣告設(shè)計 視覺元素 電腦技術(shù)

信息化時代，廣告作為宣傳手段的重要方式，有著非常重要的作用。廣告設(shè)計成敗直接關(guān)系宣傳對象整體形象宣傳的成敗。如何使宣傳對象在競爭中脫穎而出，廣告是不可或缺的重要條件，甚至起主導(dǎo)作用。平面廣告在我們的日常生活中隨處可見，例如公益廣告、商品銷售廣告、書籍裝幀、數(shù)碼處理，對生活中美的營造是不可或缺的手段。平面廣告設(shè)計作為圖形圖像專業(yè)的一門重要課程，學(xué)生興趣濃厚，課堂學(xué)習(xí)認真。學(xué)好平面廣告對于實習(xí)就業(yè)和日常數(shù)碼照片修復(fù)有重要幫助。平面廣告設(shè)計課程藝術(shù)可塑性靈活，技術(shù)實踐性強。課程以培養(yǎng)廣告設(shè)計思維能力為任務(wù)，以通過網(wǎng)絡(luò)尋找參與各類設(shè)計大賽及任務(wù)為驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生獨立的思考與動手能力，是提高學(xué)生設(shè)計水平的重要教學(xué)內(nèi)容。為避免學(xué)生脫離實踐這一重要環(huán)節(jié)，或是十分注重計算機操作能力而忽視對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，這都可能使學(xué)生在以后的工作崗位上產(chǎn)生學(xué)非所用的困惑。為避免此類問題，對計算機平面廣告設(shè)計課程深層次思維作探討，在校學(xué)習(xí)期間通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行工作實踐是我探討的方向。

一、匯集語言表達成有效的視覺元素

創(chuàng)意設(shè)計是為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力而設(shè)計的。設(shè)計不等同于藝術(shù)，設(shè)計是溝通與傳達。設(shè)計是不能完全憑感覺操作的，應(yīng)考慮各種因素，尋找最佳的表達方法，把自己的感覺翻譯成大眾能夠理解的有效視覺語言。平面廣告課程屬于實戰(zhàn)應(yīng)用性課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)這課程之前已經(jīng)掌握了設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識，如三大構(gòu)成、圖形創(chuàng)意等，這些知識都為平面廣告設(shè)計課程做了很好的鋪墊，例如海報、POP廣告和畫冊三個部分，不僅需要高超的設(shè)計技術(shù)做鋪墊，設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識也是必不可少的組成部分。在課程訓(xùn)練過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的審美的感覺。

二、設(shè)計教學(xué)與電腦技術(shù)相輔相成

電腦技術(shù)成為快速有效的平面廣告設(shè)計工具，但如果過于高估電腦的地位，就會誤將平面設(shè)計看成電腦設(shè)計軟件的應(yīng)用培訓(xùn)。

在教學(xué)實踐中，平面廣告設(shè)計與電腦技術(shù)二者應(yīng)該相輔相成，設(shè)計選擇取決于人的觀察和評價能力，包括人的綜合知識體系與生活積累的鮮活的經(jīng)驗，是電腦絕對代替不了的。利用計算機這一有效手段，能大大提高工作效率，但是單純依靠計算機，會錯過觀察的過程，常常設(shè)計出缺乏個性的作品。在選擇、支配過程中，學(xué)生靠對視覺傳達的敏銳度與藝術(shù)審美能力設(shè)計出鮮活的作品。

在作品設(shè)計過程中，我往往根據(jù)商業(yè)的需要、公司的實際需求，給出要求，不作過多限制，留給學(xué)生發(fā)揮的空間，表達想法，在教學(xué)中把握一點，有自己的想法就是好的，是可取的，不管這種想法成熟與否，都要鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)運用電腦技術(shù)與設(shè)計思維結(jié)合方式，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

三、激起設(shè)計思維

在課堂教學(xué)過程中，通過營造愉快、和諧的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性，使學(xué)生對教師所傳授的知識產(chǎn)生興趣。在教學(xué)過程中運用教學(xué)手段，營造良好的課堂氛圍，多角度、立體地啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動設(shè)計思維，使學(xué)生理解知識，掌握技巧，勾勒出新意的草圖，提高多方面素養(yǎng)。

通過建立知識體系，接觸不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域，例如公益性質(zhì)、商業(yè)角度等，讓學(xué)生在課堂上自由選擇課題。通過欣賞有說服力的作品，讓學(xué)生設(shè)計出好的作品進行互評，培養(yǎng)學(xué)生表達能力和應(yīng)變能力，提高學(xué)生參與積極性。

四、利用互聯(lián)網(wǎng)營造工作環(huán)境，提高平面設(shè)計水平

在學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)的情況下，把一些廣告客戶請到學(xué)校，讓學(xué)生面對面了解客戶的需要和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維與溝通能力，增強學(xué)生為客戶思考的意識，通過實際演練提高學(xué)生設(shè)計與技術(shù)能力。計算機網(wǎng)絡(luò)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有力保證，我鼓勵學(xué)生在平面設(shè)計提高階段，參加威客（是指那些通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益的）的平面廣告項目，通過完成實際工作任務(wù)，在不斷完成項目的同時提高能力，完善設(shè)計手段。通過計算機網(wǎng)絡(luò)搜索廣告比賽、廣告征集活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

實踐證明，在計算機平面廣告設(shè)計這門課中，既要注重講解理論知識，又要注重應(yīng)用；在講解應(yīng)用案例時，能夠把所學(xué)理論貫穿其中。重視就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，設(shè)計具有商業(yè)性的教學(xué)案例。在實踐過程中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，設(shè)計具有趣味性的教學(xué)案例。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用，設(shè)計本質(zhì)是工作手段。分析學(xué)生特點，確定以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，至關(guān)重要。

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