于勇

民族需要有優(yōu)良的民風(fēng)，學(xué)校需要有良好的校風(fēng)，班級也應(yīng)具有良好的班風(fēng)。這樣，才會促進班級各方面工作的開展，并出色地完成班級的各項任務(wù)。多年的工作歷程中，無數(shù)的事實和因此取得的優(yōu)異成績，都證明了：樹立良好的班風(fēng)，對于出色地完成班級工作將起重要的作用?，F(xiàn)對怎樣樹立良好的班風(fēng)，使其在班級工作中發(fā)揮其作用做如下論述。

一、 怎樣確立良好的班風(fēng)

1、 結(jié)合時代的特點的確立

改革開放的政策，為我國的經(jīng)濟注入了新的活力。市場經(jīng)濟體制的運行，又把市場競爭推向新的高潮。市場競爭引發(fā)了人才的競爭，嚴(yán)峻的現(xiàn)實，向?qū)W生們提出了新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生感到了壓力，產(chǎn)生了緊迫感。努力學(xué)習(xí)文化知識，培養(yǎng)各方面的能力，成為社會主義建設(shè)的人才，是學(xué)生們面臨的新任務(wù)。為了迎接挑戰(zhàn)，出色完成學(xué)業(yè)，這就要求確立與之相適應(yīng)良好班風(fēng)，增強學(xué)生的成才意識，競爭意識，風(fēng)險意識。

2、 結(jié)合學(xué)生的特點來確定

大專入學(xué)年齡多數(shù)在18-21歲，正處在長身體、長知識，世界觀逐漸形成的重要階段、可塑性大，求知欲強，接受新事物快，根據(jù)以上特點，對學(xué)生進行德育教育，確立積極進取，奮發(fā)向上的班風(fēng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，明確努力學(xué)習(xí)報效祖國的遠大目標(biāo)不，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，增強學(xué)生的成才意識，創(chuàng)業(yè)意識、奉獻意識。

二、 怎樣形成良好的班風(fēng)

1、 利用德育教育的手段，形成良好的班風(fēng)。

搞好德育教育工作，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)優(yōu)良的思想品德，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這項工作包括如下幾個方面。（1）配合政治課，德育課的理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治素質(zhì)，思想理論和首選素質(zhì)以及法制觀念。（2）積極組織學(xué)雷鋒活動，形成做好事，助人為樂，見義勇為的風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義思想品德，發(fā)揚全心全意為人民服務(wù)的艱苦奮斗精神。（3）積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣，適合學(xué)生情趣，富有教育目的的活動，如時事討論，馬列著作的學(xué)習(xí)，社會調(diào)查，創(chuàng)辦學(xué)生刊物，組成趣味小組，組織體育活動等活動。深化班級政治空氣，增強班級的藝術(shù)氛圍，激勵學(xué)生進取精神，陶冶了高尚情操。

對學(xué)生進行德育教育，是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想，增強開拓，進取精神，是形成積極向上的班風(fēng)的重要手段。

2、 利用管理手段，促進良好班風(fēng)的形成。

弘揚民主，增強學(xué)生民主意識，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，調(diào)動學(xué)生的自我管理，自我教育的積極性，形成良好的工作作風(fēng)，如在班干部選拔上實行民主，通過自薦，競選的辦法選拔班干部。班級的管理制度的實施和重大問題的決策都由全體同學(xué)來表決決定。民主的班級管理，增強了學(xué)生的主人翁意識，極大地調(diào)動了學(xué)生關(guān)心班級，積極參與班級管理的積極性，形成了良好的班風(fēng)。

把競爭機制引入到班級工作中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深化班級的學(xué)習(xí)空氣，形成良好的班風(fēng)。如實行“擇優(yōu)分配”的就業(yè)制度，使學(xué)生感到了壓力。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動力，深化了班級的學(xué)習(xí)空氣。把助學(xué)金改成獎學(xué)金，實行獎學(xué)金分配等級與學(xué)習(xí)成績掛鉤的辦法，加之大張旗鼓地樹立表彰學(xué)習(xí)典型，形成了學(xué)習(xí)光榮，受人羨慕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，積極學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識蔚然成風(fēng)。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強學(xué)習(xí)管理，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。如組織主題班會，座談會等，與學(xué)生座談，統(tǒng)一“松是害、嚴(yán)是愛”的認(rèn)識。制定班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)。如制定班級的日常管理制度（包括考勤、值日衛(wèi)生、紀(jì)律情況三項內(nèi)容）與學(xué)校的百分達標(biāo)賽掛鉤，同時與學(xué)生的具體行為掛鉤，使學(xué)生都以出勤，衛(wèi)生、紀(jì)律三方面嚴(yán)格要求自己，形成了人人都為班級超標(biāo)而努力的好風(fēng)氣，培養(yǎng)了學(xué)生尊章守紀(jì)，講究衛(wèi)生的好作風(fēng)。

三、 充分發(fā)揮良好的班風(fēng)在班級中的作用，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

1、如在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的班級中，由于注重了良好的班風(fēng)的樹立，促進了學(xué)生思想素質(zhì)的提高，占班級總?cè)藬?shù)2/3的學(xué)生思想要求進步，向黨組織遞交了入黨申請。通過不懈的努力，思想覺悟不斷提高。有部分學(xué)生脫穎而出，班中現(xiàn)有多名學(xué)生成為了優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還有很多的學(xué)生成為了入黨的積極分子。這些成績的取得，都是良好的班風(fēng)起了主導(dǎo)作用。

樹立良好班風(fēng)的班級的師生關(guān)系非常融洽，同學(xué)關(guān)系比較和諧，學(xué)生有較高的組織性，紀(jì)律性，較強的參與意識。這為德育教育活動的順利開展提供了良好的外部環(huán)境。通過這些的開展，濃化了班級的政治空氣，增強了班級藝術(shù)氛圍，激勵了學(xué)生的進取精神，陶冶了高尚情操。

2、 良好的班風(fēng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

樹立正確的人生觀，明確正確的學(xué)習(xí)目的，增強成才意識，無不激發(fā)學(xué)生的求知愿望，極大地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性。

嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不受影響。如在班級中有一些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。在了解中發(fā)現(xiàn)有些老師對學(xué)習(xí)紀(jì)律要求不嚴(yán)，不記筆記，抄作業(yè)現(xiàn)象，考場違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，針對這種現(xiàn)象。嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，增強嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的學(xué)風(fēng)，使班級的學(xué)習(xí)面貌煥然一新，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了普遍的提高。

競爭的學(xué)習(xí)氛圍，濃厚的學(xué)習(xí)空氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如實行“分配擇優(yōu)”的就業(yè)制度，獎學(xué)金分等與學(xué)習(xí)成績掛鉤的發(fā)放方法。形成了學(xué)習(xí)成績高受獎勵，受人羨慕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識的風(fēng)氣在班級蔚然成風(fēng)。

總之，一個偉大的民族有他優(yōu)良的傳統(tǒng)；一個優(yōu)秀的班級也應(yīng)具備良好的班風(fēng)。這良好的班風(fēng)與時代的腳步合拍，與學(xué)生的特點相互，與大專教育的特色相融。良好的班風(fēng)需要通過德育教育的引導(dǎo)，正確管理的推進來形成。良好的班風(fēng)對于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，道德素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的積極性，使班級各項活動能夠出色地完成，這對于開創(chuàng)班級新的局面將產(chǎn)生積極的作用。

（作者單位：遼東學(xué)院醫(yī)學(xué)院）