黃春燕

班主任工作是辛苦的，又是快樂的。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。有高度的責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提。我認(rèn)為，更重要的是班主任要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是指整潔美麗的外觀環(huán)境與和諧美好的人際關(guān)系?？茖W(xué)的管理主要體現(xiàn)在“嚴(yán)而有度”、“耐心細(xì)致”、“持之以恒”和“做好表率”四個(gè)方面。

一、努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1. 整潔美麗的外觀環(huán)境

美麗的校園自然環(huán)境，整潔的教室環(huán)境，清新怡人。我經(jīng)常和學(xué)生們一起在教室的墻上貼上名人名言，激人奮發(fā)；掛上兩幅畫，莊重高雅；在圖書角和窗臺(tái)放上綠化盆景，增添色彩；整齊地放一些課外書籍，拓展知識(shí)；作品展示角上貼上學(xué)生們自己的作品和照片，各展風(fēng)采。教室內(nèi)保持整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，物品擺放整齊。班級(jí)的布置給我們的老師和學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而舒適的外觀環(huán)境。

2. 和諧美好的人際關(guān)系

（1）和諧美好的師生。教師要能展現(xiàn)并保持良好的形象，真誠(chéng)關(guān)心、熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理。只有師生互敬互愛時(shí)，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，盡量創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人，有個(gè)性、有自尊心，有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的，要正確引導(dǎo)，即使自己當(dāng)時(shí)很憤怒，也要努力平息自己的怒火，有時(shí)一句詼諧的玩笑和柔和婉轉(zhuǎn)的教育方式，遠(yuǎn)比一聲咆哮有效。

（2）和諧美好的同學(xué)關(guān)系。學(xué)生是教學(xué)環(huán)境的主人，在創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮著重要作用。在改善人際關(guān)系中，不能忽視學(xué)生的作用。我提倡同學(xué)之間在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進(jìn)步。我班各門功課上優(yōu)秀的學(xué)生都有幫助對(duì)象，對(duì)成績(jī)相對(duì)薄弱的學(xué)生耐心地幫助，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)。有的學(xué)生心胸狹窄，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，我教育他們要學(xué)會(huì)寬容，退一步海闊天空，才能和睦相處。學(xué)生們漸漸能彼此理解，珍惜彼此的友情，真正形成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體氛圍。

二、用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理

1. 嚴(yán)而有度

嚴(yán)就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生，要求的嚴(yán)格程度也不同，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。如果班主任一接班就摸清了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，工作就已經(jīng)成功了一半。上學(xué)年，我?guī)Я顺跻坏囊粋€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的班級(jí)，在開學(xué)初的摸底考試中平均分在全年級(jí)十五個(gè)班中是倒數(shù)第二。從開學(xué)前的軍訓(xùn)開始，我就著重了解學(xué)生，使自己做到對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況心中有數(shù)，以便實(shí)施不同的教育方法。有了好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，制訂嚴(yán)格的班規(guī)。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)進(jìn)行處理。學(xué)生達(dá)成共識(shí)：班主任說話算數(shù)，說到做到，并且賞罰分明。不過對(duì)被處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說理教育，要使學(xué)生信服。

2.耐心細(xì)致

班主任工作要耐心細(xì)致，首先精心地挑選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)較好、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多同他們談心，更加嚴(yán)格要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。其次，處理學(xué)生時(shí)更需要細(xì)致入微。

3.持之以恒

班主任工作要做到持之以恒，不能抓一段時(shí)間，又放松一段時(shí)間，貴在堅(jiān)持。比如在班級(jí)衛(wèi)生上，起初我抓得很緊，每天早中晚都是我親自檢查。地面時(shí)刻保持整潔，窗臺(tái)等地方用手指抹過去不能有灰塵，黑板槽里不能有粉筆灰。每節(jié)課下課我都要去教室轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)所包干的地方不干凈的學(xué)生將給予一定的懲罰。連續(xù)幾周，學(xué)生們都做得很到位。但后來(lái)一周，我故意沒有去檢查，結(jié)果很不理想。由此可見，即使放松很短的時(shí)間，也會(huì)使剛形成的好習(xí)慣又恢復(fù)成原先很差的狀態(tài)。所以，還是要堅(jiān)持嚴(yán)格的管理，不能每天親自檢查的話，也得經(jīng)常抽查。這樣既可以放手讓班干部去管，鍛煉他們的能力，也能使班級(jí)管理井然有序。

4.做好表率

班主任更要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早十分鐘到校，站在講臺(tái)前，邊督促已到的學(xué)生早讀邊等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生也不遲到了；每天中午和學(xué)生一起用餐后，我便在講臺(tái)前批作業(yè)，找學(xué)生談話等，學(xué)生稍作休息，也都很自覺地開始做中午作業(yè)了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作。平時(shí)與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但看到我班的成績(jī)不斷上升，我喜在心頭。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了，大家爭(zhēng)先恐后，你追我趕，互幫互助。功夫不負(fù)有心人，在那年的期末考試中，我班平均總分在全年級(jí)15個(gè)班中由原先的倒數(shù)第二前進(jìn)為中等，在成績(jī)基礎(chǔ)平行的幾個(gè)班中處于前列，有了明顯的提高。

總之，我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)管理班級(jí)的重要性，同時(shí)，也深深體驗(yàn)到了班主任工作的辛苦以及責(zé)任的重大。我將繼續(xù)努力，除了做好一些常規(guī)工作外，還要有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服我，愿意把我當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我多方面地交流思想。

（作者單位：江蘇省張家港市第二中學(xué)）