桑紅麗

摘 要：班主任是班級的管理者和組織者，班主任管理水平的高低不僅決定著班級整體的管理質(zhì)量，而且對初中生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都產(chǎn)生了重大的影響，因此，小學(xué)班主任做好班級管理工作具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：初中；班主任；班級管理

對于一個班級來說，班主任是班級的重要組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任班級管理質(zhì)量的好壞影響著班級各項工作的開展。初中班主任在班級管理中要堅持以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的心理特點和興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的特點對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管理，在管理中關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，使班級形成一個良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。那么，初中班主任如何加強(qiáng)班級管理呢？

一、對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)

在初中學(xué)習(xí)階段，班主任對學(xué)生以后的成長和發(fā)展具有十分重要的作用，因此，班主任不僅要把知識傳授給學(xué)生，而且還要用自己的言傳身教去影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。班主任在進(jìn)行班級管理時，不要擺出師道尊嚴(yán)的威嚴(yán)，讓學(xué)生產(chǎn)生敬畏感，而要用情去感化學(xué)生，對學(xué)生要曉之以理，動之以情。在平時的生活中，要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，用愛去潛移默化地影響學(xué)生，這樣學(xué)生就會與班主任的愛產(chǎn)生共鳴，就會支持和擁護(hù)班主任，使班主任的班級管理工作能夠順利地進(jìn)行。

二、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部

班干部是班級建設(shè)的重要力量，是班主任的得力助手，班干部的選擇對于班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)都有著十分重要的影響。班干部在班級中起到模范帶頭的作用，在選擇班干部的時候最好要選擇一些品學(xué)優(yōu)良以及具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生來擔(dān)任，也要秉承公平的原則，使每個學(xué)生都有機(jī)會。班主任要對班干部進(jìn)行一定的指導(dǎo)和教育，使班干部樹立班級集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)班干部為集體服務(wù)的意識，要求班干部要以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，使班干部做好模范帶頭的作用。

三、建立有獎有懲的激勵制度

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是初中班主任進(jìn)行班級管理的一項重要工作。班主任在進(jìn)行班級管理時，要積極地引入競爭機(jī)制，制訂有效的獎懲制度，對于進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對于退步或者是違反紀(jì)律的學(xué)生要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。這樣就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造一個競爭的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，班級管理是一項復(fù)雜的工作，班主任在進(jìn)行班級管理時要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，采取多種有效的管理辦法，促進(jìn)班級管理工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

唐素華.淺談初中班主任工作的藝術(shù)[J].新課程，2010（6）.

（作者單位 云南省大理州大理市海東中學(xué)）