2013年5月17—18日，真語文系列活動（北京站）圓滿舉行。這是繼2012年11月本刊編輯部與語言文字報社聯(lián)合全國十四省三十二校在福建泉州發(fā)表《聚龍宣言》后舉行的又一次真語文教研活動。

此次活動包括真語文大講堂、真語文示范課、真語文研討課和真語文論壇四大板塊。真語文系列活動總顧問柳斌充分肯定了真語文活動的意義和價值。在真語文大講堂環(huán)節(jié)，真語文系列活動總顧問孫紹振、賈志敏、余映潮分別闡述了他們對真語文的理解，賈志敏和余映潮展示了真語文示范課。在真語文論壇環(huán)節(jié)，參與老師熱情高漲，踴躍表達對真語文的理解和期盼。值得一提的是，在這次活動上，所有的展示課均沒有使用多媒體等技術(shù)手段，語文課堂回到了讀書、寫字、師生討論的本真狀態(tài)。

真語文系列活動總策劃、語文出版社社長王旭明指出，隨著各地真語文系列活動的開展，人們對真語文的理念、內(nèi)涵的認識和理解將逐漸深入。他希望通過開展真語文系列活動，切實改變教師的教學觀念，改變教學中的違反語文教學規(guī)律的種種做法，把教真語文、教實語文、教好語文落實到每一位語文教師的日常教學工作中。

本期關(guān)注欄目選取北京站活動的內(nèi)容精華，再一次全面呈現(xiàn)真語文的理念和教學實踐。孫紹振老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了語文課堂教學中存在的師生之間的偽對話現(xiàn)象，批評的同時，給出了建設性的建議；賈志敏的《上公開課偶得》和余映潮的《例談閱讀教學十“味”》呈現(xiàn)了這兩位真語文系列活動總顧問的真語文教學理念；在活動上，賈志敏和余映潮各上了一節(jié)示范課，他們對語文教學規(guī)律的認識本真、本色，教學技藝更是爐火純青，是真語文示范課的優(yōu)秀課例。本刊特約了兩篇評析，從理論和實踐兩個層面分析并再現(xiàn)了這兩節(jié)示范課。

同期刊發(fā)的其他文章，分別從不同視角、不同層面闡述了真語文理念。四川綿陽師范學院文學院張先華的《從陶行知“求真教育”深度解讀“真語文”內(nèi)涵》從陶行知教育思想中為真語文找到了理論支撐；江蘇泰州王書月的《真語文課堂應植根于生活》則從語文與生活的關(guān)系的角度，介紹了一線教師如何把語文教學與學生的生活相聯(lián)系的經(jīng)驗；貴州福泉鄧木輝的《真語文應摒棄妨礙學生親近文本的四種形式》從文本閱讀的角度，指出了不當?shù)慕虒W形式妨礙學生與文本的親密接觸。