杜建雄　毛錫鋒

摘要：近年來，高校規(guī)模不斷擴大，為保障高校任務的完成與突破，需要提供更專業(yè)、更具有針對性、更高質(zhì)量的后勤保障服務，而提供這些服務的主力軍是技術(shù)工人隊伍，所以加強這支隊伍建設(shè)顯得迫切與重要。

關(guān)鍵詞：高校；技術(shù)工人；隊伍建設(shè)

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0013-02

隨著高校規(guī)模的不斷擴大，高校承擔人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化創(chuàng)新與傳承的任務越來越重。為此，學校、教師、學生對后勤保障的需求越來越大，需要后勤服務保障系統(tǒng)提供更專業(yè)、更具有針對性、質(zhì)量更高的服務，因此加強高等學校技術(shù)工人隊伍建設(shè)，是擺在我們面前一個非常迫切的任務。如何抓住機遇，根據(jù)高等學校的實際情況，加強技術(shù)工人的日常管理，提高工人技術(shù)水平，培養(yǎng)高技能人才，是值得我們認真研究的問題。

一、提高技術(shù)工人隊伍素質(zhì)的緊迫性

當前我國經(jīng)濟體制和經(jīng)濟環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，面對如此劇烈的變化，對每個單位、每個職工來說，都必須認真轉(zhuǎn)變觀念，認清形勢，適應社會的發(fā)展。市場競爭的實質(zhì)在于技術(shù)和管理的競爭，而技術(shù)和管理競爭的背后卻是隊伍素質(zhì)的競爭，而第一線勞動者整體素質(zhì)的競爭有著特別重要的意義。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學技術(shù)專家、優(yōu)秀的管理人員，而且迫切需要千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的高技能的技術(shù)工人。沒有這樣一支勞動技術(shù)大軍，先進的科學技術(shù)和先進的設(shè)備，就不能成為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)力。在改革開放的今天，某些技術(shù)可以購買，某些設(shè)備可以進口，但勞動者的素質(zhì)只能依靠教育來提高。面對社會發(fā)展趨勢，在實現(xiàn)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”的過程中，要促進事業(yè)的發(fā)展，就要有一支與之相適應的高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍。否則，我們將成為時代的落伍者。過去所說的人才，往往是指專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，很少把技術(shù)工人包含在內(nèi)。其實高技能工人也是人才，有些工人對社會的貢獻是其他人員無法替代的?！度瞬艑W》將人才定義為：為社會發(fā)展和人類進步進行了創(chuàng)造性的勞動，在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)，或某一工作上做出較大貢獻的人。所以“人才工程”的人才，應包括優(yōu)秀管理人才、優(yōu)秀科技人才、高技能人才。只有把這三支隊伍建設(shè)好了，才能實現(xiàn)職工隊伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在很多行業(yè)和部門已把技術(shù)工人隊伍的建設(shè)放在十分重要的位置，他們首先明確了工人中高技能人才的作用和地位，提出了建立高技能人才隊伍就是要把高級技師、技師，乃至高級工中技藝超群的人才選拔出來，由他們組成高技能人才隊伍的主體（帶頭人）的設(shè)想，并且制定相應的管理、培養(yǎng)、使用、激勵等措施，讓他們的高超技藝能在行業(yè)的大舞臺上得到充分的施展，使他們成為行業(yè)的排頭兵，成為各具特色的能工巧匠。通過這支隊伍帶動廣大技術(shù)工人樹立敬業(yè)愛崗、崗位成才的思想，促進職工隊伍整體素質(zhì)的提高。在高等學校建設(shè)發(fā)展中，技術(shù)工人隊伍發(fā)揮著不可忽視的作用，加強高校技術(shù)工人隊伍建設(shè)，是擺在我們面前一個非常迫切的任務。

二、高等學校技術(shù)工人隊伍的現(xiàn)狀

由于歷史的遺留問題，高等學校中技術(shù)工人占職工比例已越來越小，并且分布在許多工種上。從高等學校技術(shù)工人的基本情況分析，主要問題有：一是年齡老化，二是文化水平不高，三是多數(shù)工人未經(jīng)過專業(yè)培訓。多年來我們對高等學校技術(shù)工人隊伍的建設(shè)重視不夠，為工人崗位技術(shù)的學習、技能水平的提高所創(chuàng)造的機會不多，打擊了工人學習技術(shù)的積極性，使工人不安心本職工作，沒有崗位成才的信心，而是千方百計要調(diào)離工人崗位，想方設(shè)法轉(zhuǎn)成干部身份。因此，如何積極為技術(shù)工人創(chuàng)造發(fā)展的條件，增強他們學習技術(shù)、不斷提高技術(shù)水平的積極性和自覺性，樹立崗位成才的信心，通過行之有效的正常化考核工作，以確定他們的技術(shù)水平及相應的待遇等問題，需要各高等學校領(lǐng)導，特別是人事勞動工作者進行認真研究探索。把技術(shù)工人隊伍建設(shè)引入健康軌道，更好地把高等學校的工人隊伍用起來、培養(yǎng)好，充分發(fā)揮他們的作用。通過技術(shù)等級考核工作，確定各單位工人所從事的工作崗位上的位置，在一定程度上增強工人學習技術(shù)業(yè)務的意識，明確工人待遇的提高，首先取決于自身技能的提高。

三、加強日常工作業(yè)績考核的設(shè)想

根據(jù)各高等學校技術(shù)工人工作的特點和幾年來考核的經(jīng)驗教訓，我們感到對技術(shù)工人的考核需要全面地、系統(tǒng)地反映工人在本崗位的實際工作情況，而不能是突擊性的、臨時性的。要使每個工人認識到，知識和技能的提高是長期、時刻要注重的問題，加強工人自覺學習技術(shù)知識和不斷提高技能的意識。在正?；己酥?，以技術(shù)工人在本單位日常工作業(yè)績考核為主，并建立起相應的工作業(yè)績考核的量化指標體系；要對工人的日常工作做好考核記錄，建立相應的考核檔案，切實按指標進行考核。把好升級考核的入口關(guān)，根據(jù)本人在一定時間內(nèi)工作業(yè)績量化考核指標的考核情況，對具備資格的工人進行必要的培訓，再通過統(tǒng)一組織的技術(shù)業(yè)務水平考核升級。如何制定科學的量化指標體系，需要各單位花一定氣力進行認真研究的問題。我們認為應從以下幾個方面情況考慮制定：①完成年度計劃任務量的情況；②承擔并完成額外任務量的情況；③工作質(zhì)量和安全生產(chǎn)的情況；④本工種業(yè)務自學、培訓的情況，所學知識和技能在工作中的應用效果；⑤總結(jié)工作經(jīng)驗、解決實際問題的能力；⑥傳授技藝、培養(yǎng)年輕技術(shù)工人的情況；⑦對單位新產(chǎn)品、新設(shè)備使用情況，工藝、設(shè)計等方面提供合理化意見及被采納的情況；⑧進行技術(shù)革新的成績。

四、加強技術(shù)工人隊伍建設(shè)的措施

1.采取固定編制和流動編制相結(jié)合的辦法，加強技術(shù)工人隊伍建設(shè)?，F(xiàn)在高校技術(shù)工人隊伍普遍存在數(shù)量不足和技術(shù)不精的問題，可以在不同的工種上有固定編制的技術(shù)工人骨干，同時建立利用社會資源的分工種的技術(shù)工人庫（流動編制），當某工種有工作量時，在技術(shù)工人隊伍庫中臨時聘用。

2.推動技術(shù)培訓，提高培訓質(zhì)量，優(yōu)化勞動力資源結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在高等學校技術(shù)工人的素質(zhì)參差不齊，學歷層次相差較大。所以各單位應重視加強崗位技術(shù)知識的培訓學習，開辦一些必要的培訓班和技術(shù)講座；同時，研究確定各崗位工人的結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支以中級工為主體、高級工為骨干、技師和高級技師為帶頭人的，適應技術(shù)進步需要的各類“復合型”人才在內(nèi)的技術(shù)工人隊伍。

3.嚴格考核制度。正?；募夹g(shù)工人考核，不僅要嚴格按照國家頒布的技術(shù)等級標準進行考核，同時更要嚴格按照各單位建立的量化考核指標進行考核管理，切實把好正常化技術(shù)工人考核的入口關(guān)。在考核的各個主要環(huán)節(jié)上建立約束機制，保障考核的嚴肅性、公正性和客觀性。

4.實行技術(shù)工人等級崗位聘用制。貫徹資格與聘用分開的原則，技術(shù)工人取得的《技術(shù)等級崗位證書》作為聘用的資格條件，是否聘用由用人單位根據(jù)資格條件、崗位設(shè)置、聘用指標及對技術(shù)工人的考核情況確定。不在技術(shù)崗位、崗位變動、年度考核不合格、受處分等情況，都可低聘或不聘，同時重新確定相應的工資待遇。

5.建立激勵機制。對在本崗位做出突出貢獻、崗位成才的技術(shù)工人，應給予表彰，進行廣泛宣傳，并給予物質(zhì)獎勵，鼓勵工人自覺學習技術(shù)業(yè)務、崗位成才。

6.開展勞動競賽。把學、練、賽融為一體，將職業(yè)技能競賽與職業(yè)培訓結(jié)合起來，本著干什么、學什么，練什么、賽什么的原則，以崗位培訓和操作練兵為基礎(chǔ)，形成比、學、干、幫、超的良好風氣。使優(yōu)秀的技術(shù)工人看到自己在崗位上的價值，更加明確提高崗位技能、走崗位成才之路的方向；不足的工人，看到差距，從而積極參加職業(yè)培訓，最終達到提高整個技術(shù)工人隊伍素質(zhì)的根本目的。

明確時代的要求，確定自己的位置，選定努力的目標，理順工作的思路，大膽地去探索，不斷地去努力，相信在大家的共同奮斗下，高等學校會有一支適應高校發(fā)展的專兼職相結(jié)合的技術(shù)工人隊伍。