常致嘉

摘要：中學(xué)的美術(shù)課，其根本性質(zhì)就是對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)的提升與美感教育的培養(yǎng)。通過美的欣賞、美的創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的感悟。美育興趣點(diǎn)的提升能夠使學(xué)生在接受美術(shù)教育時(shí)，美化心靈，不斷提高對(duì)生活中美的欣賞、分析和創(chuàng)造。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂教學(xué)；興趣點(diǎn)；興奮點(diǎn)；審美能力；成功

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）08-0143-02

興趣是一個(gè)人對(duì)事物感覺喜愛的一種情緒。興趣是最好的老師，只要學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。作為一名教育工作者我們應(yīng)該多了解學(xué)生，尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)教學(xué)中“興趣點(diǎn)”是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界過程中的一種好學(xué)表現(xiàn)。在美術(shù)課堂教學(xué)中巧妙設(shè)計(jì)“興趣點(diǎn)”能使課堂教學(xué)更有吸引力，提高學(xué)生對(duì)生活中美的感悟。那么，在美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？對(duì)此，我有如下體會(huì)。

一、了解學(xué)生心理，培養(yǎng)興趣

美術(shù)教學(xué)中，感性因素占很重要的位置，美術(shù)教師在上美術(shù)課時(shí)要多了解學(xué)生，尊重學(xué)生特有的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。美術(shù)課就是為了使學(xué)生的感知能力、情感態(tài)度、生活經(jīng)驗(yàn)和審美情操得到更好、更全面的發(fā)展。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界過程中的一種表現(xiàn)。所以教師就要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，樹立其信心。與此同時(shí)，盡量讓學(xué)生從感興趣的素材開始，教師只有了解學(xué)生的心理，正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)其興趣，培養(yǎng)其審美能力。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰曾指出：“教師不應(yīng)企圖將知識(shí)硬塞給學(xué)生，而應(yīng)該找出能引起學(xué)生興趣，刺激學(xué)生的材料，然后讓學(xué)生自己去解決問題?！庇螒蚴浇虒W(xué)，能激起學(xué)生濃厚的興趣，使認(rèn)知過程變得輕松活躍，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂，通過豐富多彩的游戲，使學(xué)生獲得對(duì)事物的感知，達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)可激發(fā)學(xué)生的想象力，同時(shí)輕松的課堂氣氛不能忽視，成功的美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過動(dòng)手、實(shí)踐讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有切身的體驗(yàn)。學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境里，往往心情舒暢、思維活躍，有利于個(gè)性的發(fā)揮。我在上課時(shí)，常講一些健康有趣的笑話作為開場(chǎng)白，盡量用生動(dòng)風(fēng)趣的語言來吸引學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中，我不斷探索上好每一節(jié)課的方法。如組織學(xué)生參加美術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)學(xué)生走上講臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生展開課堂討論等，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用。因此，為了更好地鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的活動(dòng)，親切的課堂氣氛是很重要的，這樣做能極大地提高學(xué)生的創(chuàng)作、實(shí)踐欲望。

三、注重教材內(nèi)容的靈活性，尋找興趣點(diǎn)

在美術(shù)教學(xué)中，開展以學(xué)生為主體的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式多種多樣。教師上美術(shù)課時(shí)，如果天天“游戲”，長(zhǎng)此以往課堂形式也難免顯得呆板，使美術(shù)課單一枯燥。要搞好課堂教學(xué)，我們還要利用現(xiàn)有設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生興趣，上好美術(shù)課。首先，要融入多媒體的使用。多媒體以其良好的視聽效果和鮮明的色彩，營(yíng)造出良好的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生能觀其境、聞其聲，觸景生情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生通過各種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，我們應(yīng)注意站在學(xué)生的視角上換位思考，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和平凡的生活經(jīng)驗(yàn)入手，組織相關(guān)的主題音樂、音像素材，制作相關(guān)的課件輔助教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)過程中，我們應(yīng)該主要讓學(xué)生多寫生繪畫，少臨摹。低年級(jí)的學(xué)生主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點(diǎn)。如：七年級(jí)的線造型練習(xí)，開始應(yīng)該從簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫畫起，有的甚至要從線條開始，不能選擇難度大的內(nèi)容來要求學(xué)生，那樣會(huì)使部分學(xué)生感到困難而不敢動(dòng)筆，要循序漸進(jìn)，逐步加深。通過這種類型的練習(xí)，可以極大提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、形式做選擇

在美術(shù)教學(xué)中，如何讓學(xué)生主動(dòng)參與，讓他們有興趣，樂意去學(xué)，選擇學(xué)生喜愛的活動(dòng)方式十分重要。在課堂教學(xué)當(dāng)中，也不能以太高的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，而是要看學(xué)生的作品中是否真實(shí)反映了他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性和新穎的表現(xiàn)，要多給予學(xué)生肯定的表揚(yáng)，少做居高臨下的指責(zé)，所以，課堂教學(xué)方法必須改革。通過大量作品的欣賞與教學(xué)示范，才能增加學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的審美能力，真正欣賞到美的內(nèi)涵。所以要根據(jù)教材的不同內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師本身要有創(chuàng)造性思維，要思路活躍、方法新穎，使學(xué)生感到有興趣，吸引學(xué)生的注意力，才能引起學(xué)生積極思維，取得好的學(xué)習(xí)效果。

五、克服困難，使學(xué)生獲得成功感

威爾遜說過：“要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十有八九都能成功。”課堂中，作為教師的我們要善于主動(dòng)去關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能給予他們幫助?！安磺笕巳顺晒?，但求人人進(jìn)步”是教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)和尺度。教師的評(píng)價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品，學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛好，更容易溝通情感，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵。許多學(xué)生在向老師尋求幫助時(shí)會(huì)感到害怕或不好意思，究其原因，學(xué)生感到了來自同學(xué)的壓力，或者有時(shí)教師給學(xué)生的感覺就是不愿意或不想給學(xué)生提供額外的幫助。作為教師，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力，這一轉(zhuǎn)變，就是因?yàn)檎覝?zhǔn)了切入點(diǎn)，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生獲得成功感，從而達(dá)到了美術(shù)教學(xué)目的。

學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣點(diǎn)雖然屬于非智力因素，卻是學(xué)好美術(shù)的必要條件。因此，作為一名美術(shù)教師，我們要正確面對(duì)學(xué)生美術(shù)課興趣，根據(jù)實(shí)際情況深入地了解學(xué)生。只有積極尋找原因及對(duì)策，我們才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。孔子說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊屆恳惶妹佬g(shù)課都有精彩的體現(xiàn)，教師們要積極提升與研究學(xué)生在美術(shù)課堂中的興趣點(diǎn)，喚醒每一個(gè)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生去感受藝術(shù)，體驗(yàn)生活，創(chuàng)造未來！

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