李曉泉

楊振寧博士說：“一沙一世界，一花一春天，每一朵鮮花都有開放的理由，每一個生命都有存在的價值?！苯逃梢圆粩嗵岣呷说纳|量：教育能夠使青少年獲得終身學習和發(fā)展的動力、熱情和必備的基礎；具有正確的價值判斷能力，形成獨立健全的人格和鮮明健康的個性；學會清醒而客觀地認識自身的價值和在社會上恰當?shù)奈恢茫B(yǎng)成時時自我反省的習慣，學會自我調整，使自身不斷完善；逐漸懂得自己所承擔的對自己、對家庭、對社會的責任。特別是擔任班主任工作后，“如何實現(xiàn)班主任工作的有效性”自然就成為了筆者思考的諸多問題的核心。

那么，如何實現(xiàn)班主任工作的有效性？在多年班級管理的教育實踐中，筆者逐漸意識到：不斷反思，認真總結，才能成就美好教育。一個好班主任，應該具備三個“維度”——長度、寬度與高度。

一、長度：應該高瞻遠矚，善于立足當下追求班級的長遠

“長度”不是指外在魁梧，而是說班主任應該高瞻遠矚，善于立足當下追求班級的長遠發(fā)展?！扒Ю镏校加谧阆隆?，班主任不僅要心存班級建設目標，還必須關注細節(jié)，總能大事做細，小事做精。2007年上半年，學校讓我?guī)Я艘粋€差班。之前，我了解了這個班的一些情況：學生成績、行為習慣雙差。帶班之初，我制定了班級建設“三步走”計劃：第一步，抓好常規(guī)，促進習慣養(yǎng)成：給每個學生劃定了責任區(qū)域，細化了值日生的值日要求，組成衛(wèi)生輪流檢查小組，堅持每天檢查。漸漸地，地面的廢紙少了，物品碼放整齊了，垃圾桶不見了，一個月后，班級由臟、亂、差一躍變?yōu)槟昙壭l(wèi)生優(yōu)秀的班級；第二步，端正態(tài)度，建立學習班級：由晚自習紀律和作業(yè)完成情況入手，去端正學習態(tài)度，制定嚴格的晚自習紀律要求和作業(yè)完成交收統(tǒng)計細則，逐步地，晚自習無聲了，作業(yè)交齊了，完成情況好了，期中考試時班級成績排名由年級16個班倒數(shù)第二名突飛為年級排名第四名；第三步，打造班級文化，鑄就品牌班級：班級文化是班級的生命與靈魂，通過班會和觀看《感動中國十大人物》形成了“靜心砥志，全力以赴”的共識，班級文化氛圍越來越濃厚，“靜心砥志，全力以赴”成為當時高一（16）班每個學生的共同心聲，期末考試中班級排名年級第三名。

二、寬度：以敏銳的洞察力透視班級的人和事，以一顆寬厚的心待人接物

“寬度”是說班主任要寬厚待人、心胸寬闊?！昂＜{百川，有容乃大”，面對個性各異的學生，凡事寬大為懷，不斤斤計較。2007-2008學年我?guī)Я艘粚梦目瓢唷叨?班。8班總體特點是紀律與習慣雙差。4個文班中8班的平均分是最低的，學生的行為方式、思想方法千奇百怪，無奇不有。我查閱了大量資料，進行了全面思考，制定了班級發(fā)展的學年計劃。在這個過程中，我始終以一顆寬厚的心給予學生更多的關注，允許原諒學生的錯誤，理解但絕不寬恕，對事不對人。由于我在工作的寬厚與不懈的堅持，學生漸漸地理解了接受了。班級衛(wèi)生好了、物品碼放整齊了；晚自習做到無聲了、學習效率提高了；班級成績由倒數(shù)第一進步為年級第二名。學生驚訝自己的班級的飛躍，任課教師欣喜于這種飛躍。元旦時，我收到一份意外的新年禮物，由全班45人的新年祝福組成的筆記本，這便是對我工作的最好獎勵。

三、高度：班主任對學生的教育要時刻以育人為教育的根本，以培養(yǎng)符合時代要求的學生為準則

作為班主任要認真分析全面認識和評價學生，抓住本質，以人為本，以培養(yǎng)學生的能力和素質為核心，一切教育活動要圍繞著有利于學生的發(fā)展為中心，為其服務，對此起促進作用。我從以下兩個方面入手：

（一）由日常的文明禮儀切入，培養(yǎng)學生的尊師意識，懂得感恩，明確自己的社會責任感和使命感。“德者，才之主也；才者，德之具也?！庇胁艧o德的人應試教育的悲哀。對于我的學生我要求他們進辦公室必須喊報告，見到老師時必須主動問好，懂得老師是應該且必須尊重的，懂得寬容他人，學會感恩。通過召開主題班會和觀看教育故事片，學生外在的行為演進為內(nèi)在的意識，2007級我?guī)У膶W生已經(jīng)畢業(yè)三年了，每到教師節(jié)他們所有人都會給我發(fā)一條節(jié)日祝福信息。

（二）從學習常規(guī)入手，培養(yǎng)學生的學習習慣和終生學習的能力。參加工作以來，我越來越深切地感受到：傳授給學生知識，不如使他們養(yǎng)成良好的學習習慣和終生學習的能力，正所謂“授人以魚”不如“授人以漁”。那如何培養(yǎng)學生的學習習慣和終生學習的能力？我的做法：從作業(yè)的認真完成，認真聽課的習慣，合理分配自主學習實踐，到作業(yè)、復習、預習三步走。既有嚴格的要求，又有持續(xù)的監(jiān)督；既有清晰的道理分析，又有個別的感情溝通。這樣堅持下來的結果是，幾年以來我?guī)У陌嗉壸鳂I(yè)整體上越來越工整認真，歷次考試中基本沒有作弊的學生，學習方法得當，晚自習時間分配合理，學習效率提高，班級成績總是位于年級前列。

作為班主任需要及時深入的反思，因為教育過程中各個方面都在不斷變化，沒有及時深入的反思，沒有不斷總結改進，就無法適應已經(jīng)變化了的教育實際，便遠離了教育的根本追求。班主任在班級工作中，必須不斷延伸長度、拓展寬度、提升高度，并且不斷豐富三個維度的內(nèi)涵，才能不斷提高班主任工作的有效性。

（作者單位：北京市通州區(qū)永樂店中學）

（責任編校：白水）